Отдавать или нет ребенка в школу?

[АСЯ_S 226]

А лично мне наше СОВЕТСКОЕ образование очень много дало. Да, мы не являемся специалистами во всех областях науки, но тот объем знаний и навыков, который необходим для нормальной жизни, наша школа дала.

Яндекс очень хорошо, но на базе уже полученных знаний. Как дополнение к пройденному - да, как основной способ обучения - сомневаюсь.

[Irochkina 21 196]

Может ли школа сделать человека счастливым? Такой странный вопрос...

Я была в школе счастлива. В августе всегда скучала, ждала 1 сентября. Училась хорошо, участвовала во всем, друзей море. Был очень серьезный конфликт с завучем, сильнейший прессинг. Но... То, что тебя не убивает, делает тебя сильнее. Вынесла массу полезного из этого конфликта, не прогнулась. После этого больше ничего не боялась. Видимо за этот стержень сейчас меня не особо любит начальство на работе.

Знания получила хорошие, ориентируюсь во многих областях. Все благодаря школе. Дети и тогда были разные, учителя и родители тоже.

Кстати об Яндексе и пр. получала второе образование. Профильное. Сдавала что- то типа экономической географии ( не помню точного названия предмета). Можно было пользоваться атласами. Особо не была готова, но все нашла в этих самых атласах. Сдала. Дети Яндекса были настолько беспомощны.... Они не знали как ориентироваться в книге, как найти нужное. Моя поржала. Как говорится образованный человек не тот, кто все знает, а тот, кто знает где эту информацию найти.

Вроде и многое правильно в статье, но я как представлю этих детей выпущенных из инкубатора на волю вольную.... Да, соглашусь, в основном такое пишут или на заказ или не могут забыть детских обид.....

[я и . 4 938]

конечно ребенка надо отдавать в школу хотя бы для минут радости, когда он ее закончит

[tatysik 16 431]

Своих детей нет, но читая рукодельный блог, наткнулась вот на это - читала "взахлеб" - это реальный опыт реальной мамочки-рукодельницы http://babochki-v-golove.blogspot.ru/2015/01/blog-post.html Ни к чему не призываю, но просто почитать - интересно. И еще вот эта статейка почему-то у меня в закладках http://free-kids.ru/schools/29-kseniya-podorova-kto-hodit-v-shkolu-po-utram.html

я так понимаю, что мама или не работает или посвящает выходные составлению плана обучения на неделю?

наверное, для педагога это интересно

[pavel.helper 168]

Смотрел как-то передачу по ТВ про детей-вундеркиндов (да простят меня филологи), так вот умные папа с мамой устроили своим детям жизнь без школы, создали свою программу обучения, дети постоянно развивались умственно, не забывали и про занятия спортом, школу окончили экстерном, и в свои 15-16 лет уже учились на 2-3 курсе не то университета, не то института, и уже не за горами была аспирантура и защиты диссертаций...

На передаче были специалисты из разных областей, и вот социологи и психологи приводили массу примеров с отрицательными последствиями такого развития. 

У таких детей развивается мышление, тело, но не развивается психика из-за отсутствия контакта со своими сверстниками. Многие такие дети заканчивают сумасшествием, увы. Или их ломает жизнь, и они нигде не могут устроится. Этого не происходит с вундеркиндами, которые развивались в специнтернатах с другими такими же детьми.

[serg71 3 604]

 

 

Яндекс очень хорошо, но на базе уже полученных знаний. Как дополнение к пройденному - да, как основной способ обучения - сомневаюсь.

"Яндекс" (гугл и даже википедия), ничему научить не могут. Мало того, как любая справочная система они требуют базового понимания для корректного формирования запроса, а самое главное для дальнейшего "просеивания" информационного мусора. Но автор статьи из исходного поста, как настоящий журноламер таким и вещами не заморачивается, а "отбор" производит по принципу первого сообщения в списке (в случае продвинутости - второго или третьего ;))

[Marsy 4]

Школа школе рознь. В современной российской системе образования минусов намного больше, чем плюсов.

А вот такая школа мне бы понравилась http://echo.msk.ru/blog/adme/1478594-echo/

 

И потом не стоит забывать, что массовая школа была создана для людей, которые сами не могли обучать своих детей. А те, кто могли себе это позволить, обучали детей дома, по крайней мере, до подросткового возраста.

 

Автор статьи слишком категорична и высокомерна, хотя и во многом права ИМХО.

Изменено 23 июля, 2015 пользователем Marsy

[Конь красно-синий 8 840]

Креон

 

 

Я сегодня наткнулся на статью журналиста Ольги Юрковской, журнал "Сноб"

В принципе дальше можно было не читать.

[pavel.helper 168]

 

 

Но точно знаю, что школа очень хорошо умеет сделать ребенка несчастным... В этом вся трагедия. Мы в системе, которая заточена на поток.

Не надо обобщать. Школа школе рознь, и учителя тоже разные бывают. И взаимоотношения учеников с конкретным учителем - тоже разные.

В своё время читал  «О мальчике, который умел летать, или Путь к Свободе», там эта тема хорошо рассмотрена. От родителей зависит понять, кто они, кто их ребенок и какой учитель/учителя ему нужны.

Согласен с @Аляска82, не мучайте ребенка. 

[Irochkina 21 196]

Сейчас еще раз перечитала первый пост. Тут просто конкретная ситуация вырисовывается, а вопрос о нужности школ как таковых паровозом идет. В данном конкретном случае проблема в том, что ребенку якобы ( по мнению мамы) не интересно в школе. Я так понимаю отвлекается на уроке, мешает учителю. Поэтому конфликт. Он ведь других детей отвлекает, оттягивает внимание на себя. А детей в классе много, уровни у всех разные. Я таких детей прекрасно представляю. Это называется обычный эгоизм. До просто ребенок ставит себя выше коллектива. Мальчику даже в большей мере, чем девочке нужно уметь быть терпеливым и выдержанным. Только так получаются настоящие мужчины. Если не интересно- найди себе дело, реши 2- ой вариант. Это уже не 1- ый класс, уже 3- ий. Надеюсь, что мама не допускает обсуждение действий учителя при ребенке, иначе вообще караул: не справитесь просто потом. " Дрессируют" на переменах. Знаете как некоторые неглупые мальчики бегают? Очень травмоопасно. Правильно, что не разрешают и никогда не разрешали. Школа- это не ипподром.

Если дело дошло уже до директора и дальше, то вообще да... Возможно стоит обратиться к детскому психологу, пересмотреть позицию. Переводить? Не думаю, что это поможет. И, как мне кажется, это вообще не выход. В другой школе будет то же самое, потому что ребенок не изменится, позиция родителей не изменится. Сейчас в школах большая загрузка по количеству детей, программы сложные. Некогда дцмать кому интересно, кому нет. Надо учиться, трудиться, нужна дисциплина прежде всего. Знаете, я как- то такое вот услышала: " Ребенок не твой, ребенок Божий. Тебе он дан, что бы ты вырастил из него человека". Не то, что мой сын- как хочу, так и рощу. Ответственность большая быть родителем. Думать надо как самому сыну и как людям, которые вокруг него. Я всегда думаю об этом, переживаю смогу ли вырастить мужчину, в не тряпку, которому, как ему кажется, все должны. И я в том числе... хватит полумужчин растить. Конечно, допускаю, что учитель может предвзято относиться. Со старшей дочерью была нехорошая ситуация в старших классах. Очень допускаю. Надо руку на пульсе держать, конечно. Ребенок должен знать, что у него есть родители, которые его всегда поймут и защитят, но и спросят в случае чего тоже...

[Аляска82 586]

@Irochkina, 

 

 

как мне кажется, это вообще не выход. В другой школе будет то же самое, потому что ребенок не изменится, позиция родителей не изменится

Дети быстрее привыкают к лучшему, это заблуждение взрослых, что лучше на старом месте, пусть справляется. Агрессия копится, которая потом может вылезти в подростковом возрасте взрывом, бурей на пустом, с т.з родителей месте ит.д. Психика, характер, темперамент, генетика. Нет одинаковых.

Нельзя растить ребенка вопреки мнению,и по чьему-то мнению. Поймите меня правильно, я не об ассоциальности пишу сейчас. Есть такие дети, которые от природы - талантливые столяры и краснодеревщики, а мама хочет чтобы был дипломат с тремя знаниями иностранных языков... (на эту тему пишет пронзительно Анатолий Некрасов -Материнская любовь)

Иллюстрация недавно попалась:

 

Крик души топикстара не в том, что запостил эту противоречивую статью, а во втором после где обозначил свою боль. О чем и Вы написали:

 

 

Тут просто конкретная ситуация вырисовывается...конфликт

Изменено 24 июля, 2015 пользователем Аляска82

[Кана 553]

"Что можно считать успехом в обществе? Кого мы считаем успешными людьми?  Как правило, состоявшихся профессионалов, хорошо зарабатывающих своим ремеслом. Уважаемых людей, делающих свою работу очень качественно и получающих за нее достойные деньги.

В любой сфере. Возможно, предпринимателей – собственников бизнеса.

Топ-менеджеров. Крупных государственных чиновников. Видных общественных деятелей. Популярных спортсменов, артистов, писателей. " Учителей в этой статье помоями прям облили..Прям низший слой населения...

[Тора 1 553]

Сейчас еще раз перечитала первый пост. Тут просто конкретная ситуация вырисовывается, а вопрос о нужности школ как таковых паровозом идет. В данном конкретном случае проблема в том, что ребенку якобы ( по мнению мамы) не интересно в школе. Я так понимаю отвлекается на уроке, мешает учителю. Поэтому конфликт. Он ведь других детей отвлекает, оттягивает внимание на себя. А детей в классе много, уровни у всех разные. Я таких детей прекрасно представляю. Это называется обычный эгоизм. До просто ребенок ставит себя выше коллектива. Мальчику даже в большей мере, чем девочке нужно уметь быть терпеливым и выдержанным. Только так получаются настоящие мужчины. Если не интересно- найди себе дело, реши 2- ой вариант. Это уже не 1- ый класс, уже 3- ий. Надеюсь, что мама не допускает обсуждение действий учителя при ребенке, иначе вообще караул: не справитесь просто потом. " Дрессируют" на переменах. Знаете как некоторые неглупые мальчики бегают? Очень травмоопасно. Правильно, что не разрешают и никогда не разрешали. Школа- это не ипподром.

Если дело дошло уже до директора и дальше, то вообще да... Возможно стоит обратиться к детскому психологу, пересмотреть позицию. Переводить? Не думаю, что это поможет. И, как мне кажется, это вообще не выход. В другой школе будет то же самое, потому что ребенок не изменится, позиция родителей не изменится. Сейчас в школах большая загрузка по количеству детей, программы сложные. Некогда дцмать кому интересно, кому нет. Надо учиться, трудиться, нужна дисциплина прежде всего. Знаете, я как- то такое вот услышала: " Ребенок не твой, ребенок Божий. Тебе он дан, что бы ты вырастил из него человека". Не то, что мой сын- как хочу, так и рощу. Ответственность большая быть родителем. Думать надо как самому сыну и как людям, которые вокруг него. Я всегда думаю об этом, переживаю смогу ли вырастить мужчину, в не тряпку, которому, как ему кажется, все должны. И я в том числе... хватит полумужчин растить. Конечно, допускаю, что учитель может предвзято относиться. Со старшей дочерью была нехорошая ситуация в старших классах. Очень допускаю. Надо руку на пульсе держать, конечно. Ребенок должен знать, что у него есть родители, которые его всегда поймут и защитят, но и спросят в случае чего тоже...

+1000000000

Добавить просто нечего!

Спасибо!

[Daya Ram 386]

Автор статьи слишком категорична и эмоциональна, потому ее позиция не вызывает поддержки. И вообще, ее развенчание "мифов" без фактов не убедительно, но доля правды в вопросе того, что дает и чего лишает школа есть. Вероятно, автору тяжело дается отстаивать свое право на домашнее обучение своих детей, вот и накипело   Поголовно бросать школы, конечно никто не будет - слишком большая ответственность ляжет на родителей и слишком данный вид учебы накладен. При этом большинству мам и пап нужно внимательней смотреть за тем, что происходит в школе: кто их учит, чему, с кем учатся их дети и тп. У меня после школы остался неприятный осадочек, и годы работы над собой, чтобы обрести веру в свои силы, поскольку отец ошибочно принимал позицию классного руководителя. К сожалению, есть у многих учителей грешок (да, и у людей в целом) вешать ярлыки, но у них на это нет морального права, поскольку среднестатистический ребенок по этому ярлыку так и будет жить, не попытавшись его оспорить и вывести свою жизнь на новый уровень. Тем не менее, столкнувшись со сложностями в школе просто выйти из "системы" было бы не правильно, ребенку нужна поддержка родителей, но только не родители за ребенка должны что-то решать, а за право учиться в школе достойно нужно бороться вместе. У меня,  правда, и без вмешательства предков послешкольная учеба и жизнь сложилась более чем хорошо 

Что касается школьной программы (сужу по той, что была в 90-х), то многообразие предметов и обилие разноплановой информации считаю нужной, поскольку влетая в одно ухо и вылетая в другое  она в мозгах оставляет, хоть и не очевидный, след. В школе была убеждена, что химия мне, "творческому человеку", точно не пригодится... а позже у меня этих химей было аж четыре разных предмета, и все я успешно изучила и сдала 

[Mad_Panda 605]

в свое время задумывалась о том, чтобы перейти на домашнее обучение. Те кто сторонники этого, говорили, ах как здорово, да у тебя уже полкласса. Но в итоге решила, что не справлюсь не только по объему собственных знаний и способу внести их в головы малюток, но и психологически. Ну, да я не об этом. Весной познакомились с мамой у которой мальчик на домашнем обучении. Сразу оговорюсь я не слишком люблю социум, поскольку он часто поступает не так, как я бы хотела чтобы поступали мои дети, но деться от него все равно некуда. Так вот мальчик чудесный. Умненький, сообразительный, контактный, но заводной. Ему реально не хватает возможности побеситься со сверстниками. И от этого он дергал детей на занятиях и постоянно пытался привлечь внимание. И был момент, дети ( штук 6 наверное) делали задание. Довольно сложное, требующее внимательности и сосредоточенности. А мы в этот момент разговаривали с преподом, поскольку занятие вроде закончилось и они доделывали. Все пыхтят, мало у кого получается, и тут мальчик заявляет что мы все ему мешаем. кто-то скрипит, мы говорим, кто-то буквы просчитывает вслух. Короче человек не мог сосредоточиться когда вокруг есть какие то раздражители. А школа полна этих самых раздражителей и учит работать несмотря на них.