Детские сады

[Anechka 0]

В Пушкино переехали примерно три года назад(приобрели жильё) ,родился ребёнок и теперь когда ему два года,проблема с трудоустройством в детский сад в нашей семей очень актуальна.устроить не реально,а 60-75 тысяч отдать вот так просто за место (условия то не улучшились),рука не поднимаеться за них ещё надо попыхтеть.На очереди стоим с двух месяцев,и за два года продвинулись на 400 человек ,как мне объяснили что к к пяти годам должна пройти.(а что делать да пяти лет).Обошли все сади налом брать бояться.

Скажите пожалуйста сколько стоит час няни в Пушкино,и если рекомендации.Спасибо огромное.

[Anechka 0]

Дома сторят а школьные и дошкольные учереждения нехотят,правильно их же никто не покупает.

а что делать сидеть сначала до школы. а потом проблема с выбором школы начнёться.

[Anechka 0]

а где можно прочитать статью,уж очень она меня заинтриговала,вышлите адресок пожалуйста

[maribal 0]

При постановке на очередь увидела кучу объявлений по обмену путевками в сад. А реально ли купить путевку в сад? Может кто передумал?

[Elenka2 479]

Привет всем!!Вот мы вернулись с моря и уже переехали в Пушкино.В сад нас не взяли,очередь не подошла,а на коммерческой основе не получилось попасть.записала сына в Ступени.Кто-нибудь туда ходит?Поделитесь впечатлениями.

[Светик39 218]

Ну господа, остается теперь как я понимаю, после всего прочитанного выше только искать подходящее помещение и открывать нам самим, частный официальный детсадик или гимназию с младшей группой. от 2х лет. Кто может и хочет этим заняться? Или может у кого опыт есть?

[yola 1]

опыта, к сожалению никакого, но решение это уже глубоко засело за последние три месяца. потому что просто тупик. мысль о частном детском саде в последствии возможно образовательный комплекс ( сад+школа), но как начинать и куда двигаться мало понятно пока. Если еще есть активисты, действительно , давайте списываться созваниваться, обсуждать и решать.

[Мяу-мяу 0]

Уважаемые читатели, напишите, пожалуйста есть ли в г. Пушкино частный, коммерческий детский сад? С добросовестным отношением к детям! Где он находится и как в него попасть?

Заранее благодарю!

[Светик39 218]

Скоро может и будет, вот сами кажись решили этим делом заняться!!!

Нужна всевозможная помощь и словом и делом, то есть если знаете где подходящее помещение - скажите, если есть желающие спонсоры - будем рады, если есть какие-то полезные связи - сообщайте.

Мы вот действительно решили начать серьезно этом заниматься, если нас не сломает большая преграда месной бюрократии и подводных камней, то как занть, может и получится все по серьезному.

[Светик39 218]

а где можно прочитать статью,уж очень она меня заинтриговала,вышлите адресок пожалуйста

Я тоже очень хочу почитать эту статью!

А то глядишь придется еще пообщаться с нашими пушкинскими бюрократами, так подковаться надо, информационно!!!

Пришлите ее мне тоже пожалуйста!

[simona 0]

Привет всем!

В школе№8 на Озерной открылся мини детский сад , т.е. на полдня для детей с 3-х лет, занимающийся по системе Монтессори. Его даже коммерческим назвать нельзя, рекламу нигде не дают, не PR-рятся, узнала случайно по сарафанному радио, объясняют это тем,что это для детей которые пойдут к ним в школу, т.е. по териториальному признаку, т.к. стремятся повысить уровень развития детей их потанциальных первокласников. Это то и понятно , ведь школа одна из лучших, планка обучения завышена.

Для детей с года тоже есть группы, но там занятия с мамочками.

Условия просто великолепные, преподаватели просто замечательные, после "Снежинки", где воспитатели не то что без педагогического образования, а вообще без какого -либо. Нянички (некоторые) орут так , что когда муж услышал запретил водить ребенка в сад, пришлось идти к заведующей, объяснять причину и переводить в другую группу, а администрация только руками разводит - все понимают - поделать ничего не могут, работать ведь за гроши никто не хочет.

А в саду Монтессори преподаватели только с высшим педагогическим , воспитанные, доброжелательные, душа за ребенка спокойна.

Да и занятия развивающие на высшем уровне, это вам не только общение в соц.среде из-за которого мы часто отдаем детей в сад. Педагоги по Монтессори даже учат детей общаться , а не просто созерцают.

Мой средний начал ходить в этот сад, так теперь старшего учит, как правильно играть, чтобы никому обидно не было.

Денег конечто стоит, но все в пределах разумного. А бесплатно только "совок", да и то, халява относительная, - старший ходит в подготовительную группу, к сожалению Монтессори только до 6 лет, так мы платим больше 1000 плюс нужды группы, плюс пособия и т.д. и т. п.

 

А развитие детей по системе монтессори так это вообще отдельная тема, будет время обязательно расскажу.

[Гость Ира]

Последнее время все чаще и чаще в детских садах встречаются т.н. группы развивающего обучения по методике Марии Монтессори. На первый взгляд, все очень благообразно и безобидно. Основной принцип монтессори-методики – создание для ребенка такой среды, которая способна поддержать его уникальное развитие, а девизом являются слова ребенка, обращенные к учителю: "Помоги мне сделать это самому". Родителям объясняется, что для их ребенка создается специально подготовленная развивающая среда, в которой он сможет найти все необходимое для своего развития и будет совершенно свободно проявлять себя в разных видах деятельности. Никаких окриков воспитателя и ненужных запретов, ограничивающих сферу познания малыша – они не дают ему проявлять себя как личность, а отсюда, слово «нельзя» не существует, точнее, применяется только в случаях, опасных для жизни.

И вот, благодаря такой «продвинутой системе», родителям обещают сделать из их любимого чада всесторонне развитую творческую личность, а что может быть важнее? И родители клюют – это ведь круто, группы платные, материал дорогой – значит, польза будет однозначно.

Но если бы монтессори-педагоги донесли до родителей полную информацию о данной методике, то это могло бы заставить многих одуматься от такого опрометчивого шага, как определение своего ребенка в группу монтессори.

Основная проблема данной методики заключается в том, что она разрабатывалась КАК ПРОГРАММА ЛЕЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ! Именно для них Мария Монтессори в 1902 году впервые создала развивающую среду, а в 1907 году, используя наработанный опыт, решила работать и со здоровыми детьми.

 

Но что может принести программа реабилитации умственно-отсталого ребенка, здоровому, у которого все нормально с развитием, который не замкнут в себе и т.д.? Все познается по плодам… Сейчас в среднюю школу все чаще стали приходить дети из подобных групп детского сада. Чем же они отличаются от сверстников? Первое, что бросается в глаза – это совершенное отсутствие хоть каких-то волевых задатков. «Сейчас я хочу рисовать, - значит, буду рисовать, до тех пор, пока не захочу делать что-либо другое». «Ой, какой у вас цветочек здесь стоит» (ребенок вскакивает со стула и бросается к горшку с цветком, совершенно игнорируя учителя). Подобная вседозволенность в группах монтессори – норма. Практически все время там занимает свободная самостоятельная работа с учебным материалом, и ребенок сам выбирает себе занятие, которое именно сейчас, именно ОН ХОЧЕТ делать.

Для умственно-отсталых детей это просто отлично, таким образом, они действительно выходят из своего замкнутого мира, начинают обращать внимание на мир окружающий, учатся познавать его, но для здоровых детей этого категорически нельзя делать. В итоге на выходе из детского сада мы получаем ребенка, совершенно не умеющего и не желающего управлять собой, своим поведением. Политика «отсутствия запретов» создает эгоистическую личность, пусть даже и развитую творчески, но совершенно неразвитую духовно – получается некая база для создания еще одного кирпичика «общества потребления». И во время кризиса 6-7 лет ребенок попадает в общеобразовательную школу (слава Богу, что нет у нас еще монтессоревских школ !) и начинает вести себя так, как он привык. Реакцию учителя предугадать очень просто.

 

РЕЗЮМЕ.

Данная методика направлена сугубо на реабилитацию умственно-отсталых детей. При применении ее для обучения и воспитания здоровых детей, ребенок приучается жить под девизом «Делаю только то, что хочу!», а отсюда атрофируются все задатки волевых качеств личности, т.к. они попросту не нужны. На общем фоне дети, пришедшие в первый класс из групп монтессори, заметны отнюдь не чрезмерно развитым творческим потенциалом и способностями, а в первую очередь, поведением, которое воспринимается, как банальная невоспитанность и педагогическая запущенность. А что будет с таким ребенком, если его к 12-14 годам не удастся привести в норму, научив хоть маломальскому слову «нельзя»? Подумаем, родители. Стоит ли удовлетворять свои личные амбиции и ставить эксперименты над собственными детьми.

 

http://www.kuraev.ru/forum/view.php?subj=3...llview=1&order=

[Светик39 218]

А ведь действительно, стоит только подумать и предугадать такой ход развития не сложно

а я тоже об этом не задумывалась.

[Мамочка 5 204]

Давайте делиться впечатлениями !! У кого детишки посещают детские сады, расскажите - нравится ли малышу туда ходить? Какие трудности были , когда малыш привыкал к детскому саду? Как вам ваши воспитатели??

Ну и конечно, собирают ли у вас деньги в группе? Есть ли дополнительные занятия?

Всем будет очень интересно прочитать и подумать- в какой детский сад лучше бы попасть??

[Мамочка 5 204]

У меня дочка ходит в детский сад уже 2 года. Как мы туда попали - отдельная история, не для интернета Сами понимаете, что без вложений не обошлось

Ну, Слава Богу, нас взяли!! Поначалу наши посещения детского сада мне напоминали тихий ужас! Слезы уже на выходе из дома, слезы по дороге, в саду. Отрываешь от себя ребенка , а у самой сердце обрывается! Сначала мне сказали - приходите за ребенком через два !! часа.

На мои доводы, а разве стоят такие слезы двух часов, мне ответили, кто из нас педагог.. Ладно, пережили. Дочка перестала есть вообще!!!! В рот в садике не брала ни крошки, воспитатели говорили, а она у вас не ест..

Я- не педагог, но я точно знаю, что при желании, именно при желании, можно накормить любого ребенка.. Видимо, такого желания у моих педагогов не было. А болезни... Неделю ходим в садик, три лечимся!!!

Было страшно просто.

Наконец такой период прошел.. Сейчас мы перешли в старшую группу, дочка даже скучает без садика, ждет с нетерпением понедельника!!!!

Сейчас вспоминаю, как было трудно , даже вызывает улыбку мои- собственные слезы от бессилия. Дикое желание забрать дочку из сада - и никогда туда не возвращаться!!! Хорошо, что муж и моя семья отговорили, успокаивали как могли.. Все-таки мамы- это не папы!!!! Мы все на эмоциях!!

Моему ребенку плохо- всех убью!!! А папы - они мудрые, понимают, что трудно сначала, потом - легче!! Зато дома я никогда не смогла бы дать ребенку столько общения! Школа взаимодействия с друг другом - только в садике! Поэтому, если кому то трудно смотреть, как плачет ваш ребенок и не хочет идти в садик.. потерпите, как бы трудно не было. Все обязательно наладится!!!!