Математические загадки

[исида 699]

1 минуту назад, Мамочка сказал:

Председатель может решить, что надо голосовать группами, но не выбрать принцип деления в группы

В условии сказано, что выборы организует председатель. Наверное он может и сам поделить на группы. Иначе эта задача вообще не решается, по крайней мере мне другие решения неизвестны

[Мамочка 5 204]

Получаем частное решение. Не единственное. )

[исида 699]

2 часа назад, Мамочка сказал:

частное решение. Не единственное.

ну если уж элементарный пример за 3 класс вызывает в инете бурное обсуждение, где каждый отстаивает свое решение и считает его правильным, причем решения разные и ответы получаются разные, то что уж говорить о логической задаче

[Krosh 16 080]

Нук, кто сможет по-человечески, для тупеньких, объяснить как сделать вот такое задание?) Простенькое)))

[Ирина* 2 537]

@Krosh для тупеньких, тупенько, как сын обычно отвечает: "путем подбора решать". Вот как то так учебники составляют. На истину не претендую, сейчас математики подтянутся, растолкуют

[Гематома 5]

@Krosh Все числа, оканчивающиеся на 5 при умножении на четные дают 0 в конце произведения, а на нечетные - 5.

Изменено 23 октября, 2019 пользователем Гематома

[Гематома 5]

По идее, один раз умножив 15 (в первом случае, а во втором 5) на четное (16 и 6 соответственно), получаем на конце 0.

А потом на что ни умножай, 0 на конце и будет.

 

 

[Krosh 16 080]

Там по 20 чисел в диапозонах. Если их все помножить-получится какое-то число (произведение) и оно будет заканчиваться сколькими то нулями. И есть какая-то хитрость, которая позволяет не перемножать все числа этого диапазона, но позволяет узнать сколько же нулей будет в конце этого самого произведения. Это всё, на что способен мой скудный мозг)

[JuliaGEm 52 470]

@Krosh у меня чот тоже мозг сломалсо

Блин, стыдно, када-то ж даже на олимпиады математические ходила

 

По идее, каждый новый ноль "прирастает" от умножения на 10. То есть, от каждой пары 5-ки и любого четного числа.

Без 5-ки ноль не прирастет.

Может... просто надо посчитать в диапазоне пятерки?

[JuliaGEm 52 470]

@Krosh Смотри. если я не ошибаюсь, то в первом случае 15, 25 и 35 на 5 оканчиваются, значит нуля три должно быть, больше неоткуда.

Во втором случае - 5, 15 и 25 - тоже три пятерки.

[Krosh 16 080]

там ещё каким-то боком двойки участвуют, кроме десяток) я знаю ответ, но я не понимаю, как его получили))) не 3 нуля. Больше)

Изменено 23 октября, 2019 пользователем Krosh

[JuliaGEm 52 470]

20 минут назад, JuliaGEm сказал:

@Krosh Смотри. если я не ошибаюсь, то в первом случае 15, 25 и 35 на 5 оканчиваются, значит нуля три должно быть, больше неоткуда.

Во втором случае - 5, 15 и 25 - тоже три пятерки.

Ааааа, я вру!

Еще ж надо учитывать числа, оканчивающиеся на нули!

То есть 20 и 30 в первом случае и 10 и 20 во втором.

По пять нулей тогда.

[JuliaGEm 52 470]

@Krosh я исправилась

По пять нулей, не по три.

 

Двойки скорее всего "нужны", чтоб на 5 умножить в качестве четного.

Сами по себе двойки нулей не дают.

 

[Ирина* 2 537]

Крош, смотри таблицу умножения. Сколько в натуральных чисел в этом интервале в произведение с 5-ю дают ноль, столько и нулей+ четное на 5.

От 5 до 25 это 6, 8, 10,  20. Это уже 4-е нуля.

Потом четное на 5. Это 15 и 25. Перед 5 и 25 идет умножение на четное 4 и 24, произведение четное.  Это еще два нуля.

Итого 6 нулей. 

[JuliaGEm 52 470]

@Ирина* если честно... ни слова не поняла