Нужно ли в программу по литературе включать религиозные тексты?

[serg71 3 555]

3 часа назад, Е в г е н и й сказал:

55% ныне живущих россиян никогда не бывали ни в музеях, ни в театрах, ни в консерваториях. Это — выдающееся достижение

А половина из бывавших отбыли номер потому что положено. 

Можно подумать где то по другому.

[bur-nellya 25 600]

Статистику ведут люди очень далекие от людей.  

[DuskMaster 2 324]

Таки надо, и не только христианские. В первую очередь это творчество, без религиозного флёра, это фантастика в жанре фэнтези. Как правило написано красивым слогом. Впрочем фантасты уже давно и плодотворно эту тему педалят.

А верующие конечно против, никто же не поверит, что Война и Мир - это Откровение и Писание. Вот и в двухсезонный хоррор Завет тоже не уверуют. Но есть детали, как всегда, человека верующего и желающего веровать в бога не смутит литературный разбор религиозных текстов, либо крепок в вере, либо популист, вот такой дьявол в деталях.

[исида 699]

11 минут назад, DuskMaster сказал:

литературный разбор религиозных текстов

О, да! Вы в школе-то давно бывали? В наших реалиях современного образования и при существующих педагогических кадрах "литературный разбор текстов" может принимать самые причудливые формы. Компетентных педагогов становится меньше с каждым годом. А если эти тексты будут еще и религиозными, тут могут быть перегибы как в одну, так и в другую сторону, в зависимости от субъективного отношения к этим текстам педагога.

[Сэмми Ш. 5 722]

Почему бы и нет?! 

[Сэмми Ш. 5 722]

В 08.07.2019 в 19:22, исида сказал:

если эти тексты будут еще и религиозными, тут могут быть перегибы как в одну, так и в другую сторону, в зависимости от субъективного отношения к этим текстам педагога.

Есть же учебные планы, в рамах которых и будет происходить разбор этих, прежде всего, литературных произведений.

[исида 699]

2 часа назад, Сэмми Ш. сказал:

учебные планы, в рамах которых и будет происходить разбор этих, прежде всего, литературных произведений.

Прежде всего учебный план - это сколько часов отводится на какой предмет. Вы, вероятно, имели в виду учебные программы, так вот, разочарую Вас. Во-первых, далеко не все в школе происходит так, как предписано. Во-вторых, учебная программа по литературе если и определяет какие-то рамки разбора произведений, то это выглядит примерно так: анализ таких-то поступков таких-то героев, сравнительная характеристика таких-то героев и т.п. Кто из героев хороший, а кто плохой, в программе уж точно не написано. Соответственно, каждый может для себя это сам решать, даже в рамках программы.

[Сэмми Ш. 5 722]

В 22.08.2019 в 12:11, исида сказал:

Вы, вероятно, имели в виду учебные программы

Очевидно, что их.

В 22.08.2019 в 12:11, исида сказал:

Кто из героев хороший, а кто плохой, в программе уж точно не написано. Соответственно, каждый может для себя это сам решать, даже в рамках программы.

Обычно в религиозных несложных специально отобранных текстах положительный и отрицательный образ легко определяем и однозначно трактуем. Ведь не дискуссионные богословские трактаты будут включены в программу.....

[исида 699]

4 часа назад, Сэмми Ш. сказал:

Обычно в религиозных несложных специально отобранных текстах положительный и отрицательный образ легко определяем и однозначно трактуем

Правда? Если кто-то посылает своего сына на мученическую смерть ради того, чтобы этот сын искупал чьи-то там чужие грехи - это положительный персонаж или отрицательный? По мне так неоднозначный как минимум.

Изменено 24 августа, 2019 пользователем исида

[Сэмми Ш. 5 722]

В 24.08.2019 в 00:55, исида сказал:

Если кто-то посылает своего сына на мученическую смерть ради того, чтобы этот сын искупал чьи-то там чужие грехи - это положительный персонаж или отрицательный? По мне так неоднозначный как минимум.

КМК, ты погружаешься слишком глубоко в недра богословия. Не будет в школьной проге таких нырков в такие глубины.  

[исида 699]

7 часов назад, Сэмми Ш. сказал:

Не будет в школьной проге таких нырков в такие глубины. 

Какие глубины? Я могла бы массу привести примеров, когда персонажи религиозных "литературных произведений" далеко не однозначно трактуемы, но я специально выбрала из них того, которого уж никак не удастся обойти вниманием, если затрагивать христианскую веру.

[Сэмми Ш. 5 722]

Опять же, имхо ты слишком глубоко ныряешь. К религиозным текстам надо подходить как к красивым стихам, не вникая в глубинный смысл читаемого. Иначе там ТАКОЕ может померещиться!