Иностранные языки в 8 школе

[Ассоль-1972 364]

Приветствую ! Может у кого дети учатся в 8 школе, в гимназических классах какие языки изучают в средней школе?

[singa 333]

 

 

  Ассоль-1972 сказал:

Приветствую ! Может у кого дети учатся в 8 школе, в гимназических классах какие языки изучают в средней школе?

Со 2 класса - английский, с 7 класса добавляется французский или немецкий (по выбору).
 

[Khramulya 93]

С этого года вроде изменения должны ввести. Второй язык стал обязательным для всех, не только для гимназических. Вроде даже с 5 класса все его должны учить.

[Ассоль-1972 364]

спасибо

[М@няш@ 15 646]

Вот только учителя,особенно по англ,менялись у нас почти каждый год..то после института приходили,то вообще залетные-на один год,то вообще не было.В итоге моя как следует язык не знает..

[Конь красно-синий 8 969]

  В 01.12.2015 в 10:36, М@няш@ сказал:

Вот только учителя,особенно по англ,менялись у нас почти каждый год..то после института приходили,то вообще залетные-на один год,то вообще не было.В итоге моя как следует язык не знает..

В школе языку не научат.

У меня дочь занимается индивидуально с 4-х лет, последние годы, занятия почти каждый день(английский), плюс самостоятельно изучает язык который в школах не учат, но как она считает, будет частью её профессии.

[Ассоль-1972 364]

:-

Изменено 4 декабря, 2015 пользователем Ассоль-1972

[Октябринка 45]

Если хотите, чтобы ваши дети не сошли с ума от нагрузки по англ. яз. почти с первых уроков во 2 классе, заранее организуйте доп. занятия с грамотным преподавателем (хотя бы с первого класса). в противном случае получите следующее: учитель бОльшую часть урока проверяет дом. задание, потом не объясняет детям , как исправить ошибки и как сделать правильно, а задаёт гору нового задания и предупреждает, что если они не справятся, получат плохую отметку. При этом задание на дом заведомо невыполнимое для тех, кто по разным причинам не имеет внешней профессиональной поддержки, и планка с каждым уроком всё выше (а с ней и уровень тревожности у детей). В итоге дети начинают ненавидеть предмет. Если ребёнок не понял задание или не справился с ним и обращается за помощью к учителю, ответ следующий: "Тебе это дома должны объяснить".

По-моему, нужно не добавлять количество часов на англ. яз. в школах (и не повышать тем самым уровень благосотояния непрофессионалов), а лучше дать возможность детям поглубже и без спешки научиться родному языку. У нас англ. яз. 4 раза в неделю (3 основных + 1 внеурочка), в итоге приходится учиться по субботам, но принцип обучения иностранному языку в нашей школе знают только один: Пусть вас дома научат, а мы здесь проверим.

[Nobody 4 000]

@Октябринка, вы, судя по всему, зарабатываете репетиторством?!

 

У нас хороший педагог по английскому и мы прекрасно обходимся без доп.занятий.

Я это вижу хотя бы по тому, как мой ребёнок пишет контрольные и самостоятельные - не хуже, а иногда и лучше многих детей, занимающихся дополнительно. Ну и вообще вижу, что хорошо всё получается и усваивается - в рамках школьной программы на твёрдую 5. К слову сказать, русский у нас идёт тяжелее))

 

Лично моё мнение - важность занятия ин.языками "с пелёнок" сильно преувеличена. Все зависит от задач, которые ставятся перед ребёнком. Может так случиться, что эти сумасшедшие инвестиции окажутся нецелесообразными и в будущем ребёнок прекрасно найдёт себя в сфере, не требующей идеального знания ин.языка.

Тем более, детки сейчас со 2-го класса начинают изучать иностранные языки, а это совсем не то же самое, что раньше  - с 5-го. И то, существует масса людей того поколения, которые более активно стали изучать языки уже после школы и добились в этом успехов при меньших финансовых и трудовых затратах. 

 

А вот если не повезло с учителем или у ребёнка не ах какие  способности, и уж тем более при совокупности этих критериев, можно озаботиться и дополнительными занятиями ИМХО.  

[Октябринка 45]

Октябринка, вы, судя по всему, зарабатываете репетиторством?!

 

  В 22.03.2016 в 07:47, Эстер сказал:

@Октябринка, вы, судя по всему, зарабатываете репетиторством?!

 

У нас хороший педагог по английскому и мы прекрасно обходимся без доп.занятий.

Я это вижу хотя бы по тому, как мой ребёнок пишет контрольные и самостоятельные - не хуже, а иногда и лучше многих детей, занимающихся дополнительно. Ну и вообще вижу, что хорошо всё получается и усваивается - в рамках школьной программы на твёрдую 5. К слову сказать, русский у нас идёт тяжелее))

 

Лично моё мнение - важность занятия ин.языками "с пелёнок" сильно преувеличена. Все зависит от задач, которые ставятся перед ребёнком. Может так случиться, что эти сумасшедшие инвестиции окажутся нецелесообразными и в будущем ребёнок прекрасно найдёт себя в сфере, не требующей идеального знания ин.языка.

Тем более, детки сейчас со 2-го класса начинают изучать иностранные языки, а это совсем не то же самое, что раньше  - с 5-го. И то, существует масса людей того поколения, которые более активно стали изучать языки уже после школы и добились в этом успехов при меньших финансовых и трудовых затратах. 

 

А вот если не повезло с учителем или у ребёнка не ах какие  способности, и уж тем более при совокупности этих критериев, можно озаботиться и дополнительными занятиями ИМХО.  

Просто в своё время попала к суперпрофессиональному педагогу, теперь на этой базе по тем же принципам могу научить своих детей без финансовых напрягов, да и их друзьям в помощи никогда не отказываю (абсолютно бескорыстно).

Про занятия с пелёнок я и не говорю, даже более того, категорически против того, чтобы загонять детей за парту до 6 лет. Я здесь говорю о той ситуации, когда ребёнок очень способный оказывается один на один с непреодолимыми трудностями, навязываемыми ему школьным учителем, и дело постепенно заканчивается детским неврозом и ненавистью к школе.

[Манька 90]

  В 22.03.2016 в 06:07, Октябринка сказал:

Если хотите, чтобы ваши дети не сошли с ума от нагрузки по англ. яз. почти с первых уроков во 2 классе, заранее организуйте доп. занятия с грамотным преподавателем (хотя бы с первого класса). в противном случае получите следующее: учитель бОльшую часть урока проверяет дом. задание, потом не объясняет детям , как исправить ошибки и как сделать правильно, а задаёт гору нового задания и предупреждает, что если они не справятся, получат плохую отметку. При этом задание на дом заведомо невыполнимое для тех, кто по разным причинам не имеет внешней профессиональной поддержки, и планка с каждым уроком всё выше (а с ней и уровень тревожности у детей). В итоге дети начинают ненавидеть предмет. Если ребёнок не понял задание или не справился с ним и обращается за помощью к учителю, ответ следующий: "Тебе это дома должны объяснить".

По-моему, нужно не добавлять количество часов на англ. яз. в школах (и не повышать тем самым уровень благосотояния непрофессионалов), а лучше дать возможность детям поглубже и без спешки научиться родному языку. У нас англ. яз. 4 раза в неделю (3 основных + 1 внеурочка), в итоге приходится учиться по субботам, но принцип обучения иностранному языку в нашей школе знают только один: Пусть вас дома научат, а мы здесь проверим.

Во 2-ом классе ставят оценки детям? С какого года это разрешено?

[Мария83 816]

  Цитата

Во 2-ом классе ставят оценки детям? С какого года это разрешено?

 

В первом классе оценки не ставят. Раньше ставили со второго класса, с третьей четверти, но уже- лет 7-8 ставят оценки с первой четверти 2 класса.

 

Не ставят оценки ещё на внеурочке в любом классе.

Изменено 24 марта, 2016 пользователем Мария83

[Манька 90]

  В 24.03.2016 в 10:06, Мария83 сказал:

В первом классе оценки не ставят. Раньше ставили со второго класса, с третьей четверти, но уже- лет 7-8 ставят оценки с первой четверти 2 класса.

 

Не ставят оценки ещё на внеурочке в любом классе.

Какие перемены, отстала от жизни Раньше не ставили до 3 класса.