Перейти к содержанию
Авторизация  
Laurita

Ваш любой ВОПРОС - наш вам ОТВЕТ!

Рекомендуемые сообщения

Vladimir:

 

я соавторов не боюсь! )))

 

И с удовольствием жду ваши рекомендации как математика.

А иначе плох тот преподаватель, который тупо сидит на одном месте в одном предмете.

 

Когда увидите систему английских времен, возможно, у вас появится идея,

а как все бы это и на другие предметы перекинуть! :D

 

Чтобы все предметы в одном едином измерении изучать.

Ведь, скажем, история преподается никак, ни логики - ни анализа - ни ассоциаций - ничего!

Да и другие предметы не лучше.

У меня был студентом доктор биологических наук,

с Канадой бизнес имел. Так он после моей логики в английском что-то в биологию внес.

Я его в своих книгах упоминаю, он мне помог с этажеркой времен -

в компьютерный вариант ее перенес, а то я людям все времена показывала на обычной этажерке дома.

Сейчас, конечно, продвинулась вперед! Не сравнить. )))

 

В общем, жду вашу помощь! :16:


© Сусанна Жукова дэ Бовэ

Автор книг по английскому языку.

http://sdebove.com

Смотрите мою лекцию

об английских временах на сайте youtube:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Оговорюсь сразу, что не претендую на уникальность нижеизложенных мыслей. Надеюсь только, что это будет полезным.

 

Итак, насколько я понял, нам нужно совместить с одной стороны - миг/точку, не имеющего длительности; с другой стороны - возможность там всё-таки уместить другие точки.

Задача решается просто, от математики нам нужно перейти к физике. Не пугайтесь, я не профессор ни того, ни другого - так что формулами загружать Вас не буду. :16:

 

Почему физика? Математика оперирует абстрактными/идеальными объектами, не существующими в реальном мире. Физика же пытается описать реальный мир с помощью приближенных моделей (естественно, опираясь при этом на математический аппарат).

 

Итак, представим себе для начала окружность на линии (это пока ещё математика). Их соприкосновение - есть точка (миг на линии жизни, по которой "катится" окружность).

 

Перейдём к физике, но пока ещё с упрощенной моделью. Заменим окружность колесом, для начала абсолютно несжимаемым, на абсолютно ровной несжимаемой поверхности. Если посмотрим на это "сбоку", то увидим всё ту же точку соприкосновения. (ширина колеса в данном случае нам не важна, но объёмное видение нам ещё пригодится, поверьте пока).

 

ОК, сделаем модель более реалистичной. "Разрешим" колесу сжиматься. В итоге точка превращается в отрезок! (естественно - это всё ещё "вид сбоку", в трёхмерном пространстве на самом деле пятно, но это не суть).

Нажмём посильнее - отрезок увеличивается, ослабим давление - опять чуть ли не точка.

 

Вот он - с одной стороны неуловимый миг, постоянно движущийся по линии жизни, с другой стороны - отрезок, на котором можно разместить другие точки, причём "длина" этого отрезка может меняться в зависимости от наших потребностей, вплоть до всей жизни целиком!!!

 

Помните, я говорил, что объёмное видение нам всё-таки пригодится? Самое время для этого.

 

Итак, посмотрим на наше колесо не сбоку, а сверху. Ваууу, оказывается наше колесо может поворачивать, выбирать дорогу/будущее (will) !!!

А если оглянуться назад? Дорога уже проложена, ни влево, ни вправо! Никакого выбора, одни только предположения, не важно сбывшиеся или нет (would) !!!

 

Надеюсь, что мои слова передали то, что я хотел. Во всяком случае, мне было интересно рассказывать. :D

 

P.S. Есть ещё одна удачная ассоциация, снимающая ограничения по сжатию колеса, но это в следующий раз )))

Изменено пользователем Vlad&mir

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Вот , если честно, то я уже ваше сообщение читаю, если не четвертый раз,

то пятый точно! )))

 

В голове от слов все закрутилось и не раскручивается.

А нарисовать на бумаге это как-то можно?

Для особо одаренных туго соображающих. )))

Вот не могу со слов воспринимать.

Хочется какой-то раскладки по полочкам.

Хорошо бы еще кто написал, может, я одна такая в физике и математике тугая.

Хотя у меня по этим предметам в старших классах были 5.

И не по блату, а на самом деле :huh:


© Сусанна Жукова дэ Бовэ

Автор книг по английскому языку.

http://sdebove.com

Смотрите мою лекцию

об английских временах на сайте youtube:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

1. Окружность на "линии жизни". Соприкосновение - точка.

Так же выглядит "вид сбоку" абсолютно несжимаемого колеса.

post-178-1310183147.jpg

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

2. Вид сбоку "реального" колеса на "дороге жизни".

Соприкосновение - отрезок (если посмотреть "сверху, то - пятно).

post-178-1310183287.jpg

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Vlad&mir

 

Вы знаете, я в свои книги помещаю материалы тех людей,

которые что-то написали.

Если вы хотите, чтобы ваш вариант вошел в мою книгу,

вам надо сделать оформление в ворде и прислать мне на адрес,

который указан на моем форуме в разделе "контакты".

И написать свои настоящие данные.

 

В принципе свои варианты, самые интересные может прислать любой человек.

В своей книге "Английский язык без правил" я разместила "жемчужные ожерелья", сделанные моими студентами.

Мне и им было приятно. :crazy:

И мне большая помощь. Да и читателям больше ситуаций нарисовали.

Выбирали самые интересные для себя.

Но выбирала не преподаватель, а сами студенты.

Им всегда виднее, что сложнее.

Пишите. )))


© Сусанна Жукова дэ Бовэ

Автор книг по английскому языку.

http://sdebove.com

Смотрите мою лекцию

об английских временах на сайте youtube:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Уважаемые дамы и господа, все, кто читает этот форум!

Я с удовольствием помогу вам с английским языком.

Пишите ваши вопросы и здесь (если они по теме),

или в теме ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ (если это другая тема по английскому языку).

Я отвечу на ваши вопросы и помогу вам разобраться.

 

И меня очень волнуют школьники:

сегодня огромное количество школьников хотели бы задать

мне свои вопросы по языку и получить помощь,

но их нет здесь на форуме.

А какое у них тяжелое тестирование - ЕГЭ.

Я сейчас готовлю для школьников книги по подготовке к тестированию,

(книги будут продаваться в магазинах)

но я хочу сделать так, чтобы школьники могли приходить

на форум и задавать нам всем вопросы, так как вы уже будете более подготовлены, чем они.

Бредовый проект?

Зато от души! И здесь платить не надо.

Смогут получить квалифицированные ответы на все вопросы.

Я хотела сначала сделать форум только для школьников,

но данный вариант мне показался более интересным.

Но это пока идея, и ее воплощение уже сегодня зависит от вас.

Дело в том, что в книгах в любом случае будет ссылка на форум

(и этот и мой на сайте), и школьники, кто хочет, придут и зададут вопросы.

Но, если они, прочитав книги, придут к нам и мы все вместе им поможем,

то я думаю, что каждый из нас сможет сказать, что не зря прожил жизнь! :16:

Кому-то покажется это высокими фразами, но я в душе именно такая.

Мне нравится сам процесс и воплощение в жизнь даже самой бредовой идеи.

Но любая бредовая идея для небезразличного человека станет реальностью.

Мне так кажется, но, если я не права, пишите.

 

Я вижу работу форума так:

активные участники - это те, кто не только берет по приниципу "дай-дай",

но кто и сам дает = помогает во всем = хочет помочь другим!

Я не смогу всех обучить, но с вашей помощью мы сможем добиться многого.

А просто вещать здесь в одиночестве, так лучше книги писать.

Согласитесь, какой смысл просто выдавать здесь информацию?

 

Моя еще одна мотивация:

сделать форум местом бесплатного интерактивного обучения,

где все помогают друг другу и отвечают на вопросы, если знают на них ответы.

Помогают развивать форум и добиваться того, чтобы люди шли к нам.

Вот для таких людей я буду открыта тоже!

Вот как-то так.

 

Если у вас есть другие предложения, пишите.

Я пока сама "плаваю" в плане организации всего задуманного.

Но одно я знаю точно: я здесь не для того, чтобы только давать,

я здесь для того, чтобы видеть и отдачу. :plach:

:16: Пишите ваши предложения в теме: Вопросов и ответов - не здесь!

Я этот постинг там продублирую. :16:


© Сусанна Жукова дэ Бовэ

Автор книг по английскому языку.

http://sdebove.com

Смотрите мою лекцию

об английских временах на сайте youtube:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Тема очень интересная, я вам уже писала.

Предлоги меня интересовали давно и интересуют.

Мы можем с вами начать эту тему разбирать.

Только единственное: вы напишите здесь примеры глаголов с разными предлогами к ним.

Один постинг - один глагол с разными предлогами и переводом значений.

Второй - второй глагол точно так же.

А затем тогда можно говорить об анализе.

Именно глагол look и предлоги к нему я знаю как объяснить.

И вы его напишите поэтому первым.

Давайте рассмотрим и другие глаголы, тогда посмотрим,

получится ли закономерность из всего этого.

Только еще важный момент: предлоги к глаголам пишите в одной и той же последовательности.

Если начали с look for, то следующий глагол тоже пусть начинается с предлогом for и так далее.

Пишите свои глаголы!

Будем думать все вместе!

Полагаю, что эта тема вызовет интерес у многих. :16:

Отлично! :16:


© Сусанна Жукова дэ Бовэ

Автор книг по английскому языку.

http://sdebove.com

Смотрите мою лекцию

об английских временах на сайте youtube:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Laurita, Вы пишете, что "Настоящее время - времени не имеет."

Под временем вы, наверное, имеете ввиду его длительность (=0)?

Тогда ваше объяснение мне понятно.

Но физическое время имеет еще один параметр: координату на линии жизни.

Т.е. настоящее время - это МИГ на линии жизни, но не отрезок.

Я правильно понял?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Времен во всех языках 3: прошедшее, настоящее и будущее.

 

Я не об этих временах писал, а о времени, как физическом явлении:второе слово "времени" в предложении

"Настоящее время - времени не имеет."

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Время!

Для задач обучения необходимо иметь точные точки отсчета или координаты, причем координаты условно-точные. Такими координатами и являются времена. Что касается настоящего, то тут вообще вопрос очень спорный и, как я понял, Laurita тоже пересматривает периодически свои взгляды на способ подачи информации о настоящем времени.

По м.м. для человека вообще существует только одно время на которое он может опираться - это прошлое. Так как оно уже прошло и может иметь точные координаты, длительность и т.п.

А вот настоящего вообще нет. Так как даже сам момент фиксации настоящего уже окажется в прошлом. На долю от мига, но в прошлом.

Про будущее объяснять не надо, с ним все понятно. Невозможно говорить о том, чего нет :crazy:

Предполагать - можно :)

Но так как человек не ищет легких путей, то для удобства и существует 3 основных характеристики временных диапазонов. И для изучаемых глаголов в том числе.

Тут уже предлагали свою версию изображения времени. Ну и еще один вариант

post-178-1313482831.jpg

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

avl2000

Мне понравились ваши схемы, Алекс,

что-то в них есть :(


© Сусанна Жукова дэ Бовэ

Автор книг по английскому языку.

http://sdebove.com

Смотрите мою лекцию

об английских временах на сайте youtube:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Что касается понятия времени,

то эта категория не просто относительная,

но ее можно рассматривать с разных позиций,

в основном так, как нам удобно для понимания английских времен.

И имеет ли Present время или нет нам важно только

для понимания разницы между

Present Continuous и Present Perfect Continuous - всего лишь!

А в остальном - в курсе английского эта философия уже не столько важна,

хотя достаточно интересна.

Мне понравились точки зрения всех, кто писал постинги. :(

Философия многогранна! :)

 

Буду рада читать все точки зрения.


© Сусанна Жукова дэ Бовэ

Автор книг по английскому языку.

http://sdebove.com

Смотрите мою лекцию

об английских временах на сайте youtube:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Я читаю книги каждый вечер. - Я езжу в деревню каждое лето.
I live in Pushkino. -  это ХАРАКТЕРИСТИКА...

Это-Я ЖИВУ в Пушкино. И предложения выше-это обычные действия, повторяющиеся, стандартные...как еще..поэтому-то и Презент Симпл.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Гость
Эта тема закрыта для публикации ответов.
Авторизация  

  • Последние посетители   0 пользователей онлайн

    Ни одного зарегистрированного пользователя не просматривает данную страницу

×