Сэмми Ш.

Виктор Сорокин, а не в Администрации Президента РФ работаете? В отделе "пропаганды"?

Это другие технари. Идущие стайками в одинаковых кепочках и похожих курточках с потрепанными портфельчиками в слабеющих руках к проходным развалившихся ВПК-шных НИИ по утрам. Зацикленные на узком участке собственной кропотливой работы, с узким кругозором, старческим брюзжанием и мизерной зряплатой. На Энергии таких много. К счастью, ROY другой, хотя и пытается (зачастую неуклюже) походить на них. Р.С. Блин, какой махровый ОФФТОП!

Басню про волка и ягненка помнишь? Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать. Нас сделают крайними, кого бы там не сажали, хотя бы даже свой миг или Су.

Не бойся. Мастер в иной реальности живет. В той, где можно сбивать и сажать на свои базы амерские самолеты. Игроман небось, заядлый.

Ты не правильно поняла. По праздникам - мясо/рыба. Яйца и молочка - в обычные дни. Это как бы недорогой легкоусваиваемый белок.

Прожить за 5 т.р. в месяц на 3-4 ртов более чем реально. Крупы, макароны, овощи (морковь. лук. свекла. редька), яйца, молоко, мясо/рыба по праздникам. Здоровое питание, так сказать. Вопрос только в том, что по-началу трудно будет втянуться, особенно детям. Зато потом не жизнь, а сплошное счастье. БЖУ будет даже более правильное, чем если питаться сладостями и деликатесами.

А в Исландии разве холодно зимой?

Это же надо уметь информацию искать. А большинство не могут узнать, когда в соседнем доме (к примеру) магазин работает, и где какие кружки детские в городе, условно говоря.

Что значат 2 года на фоне всей жизни?! Не о том печься надо.

Очевидно да. Но они не раскрывают все карты. Непосвященным.

Я где-то читал о 95% идиотов во всякой популяции человека разумного вне зависимости от политического и социального уклада.

Я офигеваю от маразматического сочетания "бои без правил". На дворе уже не 90-е и даже не нулевые, а до сих пор этот штамп протухший используют. Правил там достаточно.

Не могли бы описать, какую защиту нужно применять для данного вида спорта? Хотя бы с помощью гугла. Сходили бы на клубные соревнования по таю в нашем Пушкинском районе, посмотрели. Там и жестче бои есть. В Чечне и крови-то не было, сразу остановили бой. Р.С. Да, это не карате и не айкидо.

А можно поподробнее: какие правила, к какой борьбе (или все-таки к боям), в какой федерации и пр. А то просто офигеваю: разговор о каких-то нарушениях, а нарушениях чего и насколько - никто не удосужился даже погуглить.

Я слышал, что якобы когда-то какой-то туркмен подавился насваем, пошло "не в то горло" и все, покойник. Так что все бывает.

Кстати, данный ОБЖшник - не самый плохой вариант учителя истории. Я бы предпочел чтобы у моих детей он вёл историю, чем иные профессионалы. Знаний и то больше, чем от того, что у нас было. Истерия на уроке, куча задания на дом. а на выходе никто ничего не знает. На экскурсии в Кремль попытался поспрашивать что-то из истории у лучших учеников класса - волосы дыбом.

Она уже слишком стара и дурна собой, чтобы на нее кто-то позарился. Даже если брать пенсионеров. У нас было все спокойно, но желание связать жизнь с географией в корне было загублено. Хотя первоначальный интерес был, и больше половины нашей большой семьи так или иначе училась на естественных факультетах.

Главное достоинство любой школы - это даже не отдельные учителя, которые могут быть везде, а наличие нормального дружного педагогического коллектива. В 1-й школе это отсутствует по причине того, что рыба, сами знаете, откуда гниет.

Есть еще Сергиев Посад. Как вариант. И ЛНИП в Королеве. NIC, вам реально повезло. У нас роль учителя русского языка (а по совместительству и классного руководителя) досталась засланному казачку, приглядывающем за настроениями в педколлективе подопытного учебного заведения строительного участка от профиков.

Вот так прям интересно: в наш гимназический класс педагогов подбирали по принципу "чем хуже, тем лучше" или кто-то глубоко заблуждается. На вступительных экзаменах (а точнее, на апелляциях) во многие спецшколы у многих родителей было состояние близкое к катарсису, когда их детки вроде из сильных по физике и математике классов получали околонулевые баллы.

Наш второй вариант школы - лицей 1568 на Шокальского. Конечно, далековато, но я сам в свое время в школу Юных географов в МГУ катался с Петровско-Разумовской (а там еще тогда метро не было) с 8-го класса. А на бокс на Белорусскую - с 5-го. Это самый ближний вариант для детей из Пушкино.

ППКС. Именно так. Где-то уже писал, что имхо, школы должны бы двух типов. Первый - тихое болото, знаний не дают, но и не требуют много, уроками не заваливая, нервы не сжигая, давая возможность самостоятельно заниматься дополнительно. Второй тип - требования повышенные, знания и умения повышенные. В зависимости от своих возможностей, заботящийся о своем чаде родитель выбирает либо 1-й либо 2-й вариант. Кому что ближе. Мы выбрали второй вариант. 1-я школа не относится НИ К ОДНОМУ из предложенных вариантов. К сожалению, 2-го варианта в Пушкино нет. 1-го, как понимаю со слов других родителей и форумчан, тоже. Хотя, может быть, плохо искал.

Выше написано, что "половина учителей гум.... цикла". К сожалению не сталкивались. У нас другая русичка была, да еще и классным. Как учитель еще куда ни шло, но как классрук - полный 0. АВ? Что такое "невозможно получить" четверку, мы поняли в физмат лицее.

Судя по 1-й школе там никакого уклона нет, коли половина учителей гуманитарного цикла - полная профнепригодность. АВ фактически отбила у учеников заниматься историей и общагой, требований вагон, а знаний - 0. Географичка - тихий ужас, до детей допускать нельзя. ТМ по английскому - Про математику и физику писал уже где-то выше. Учителя нормальные для гуманитарного уклона. И если смотреть шире, то 1-я школа - большой пузырь и лохотрон. Разговоров много, пафоса - выше горла, а итог - пустота. Делать там нечего. Если хотите, чтобы ребенок учился в охотку и не потерял тягу к обучению, то забирайте после началки. Общая обстановка в школе - истерия, травмирующая психику учеников и учителей. Практически системная потеря управляемости. Р.С. Одним из светлых моментов в началке - Ирина Валентиновна.

Английский в 1-й школе преподается на самом низком уровне. ТМ это нЕчто. Около 0. Или чуть ниже. Немецкий - хороший уровень. Французский - тоже хороший.