Асенька

Знаю, что в некоторых наших школах детей, не достигших на 1 сентября возраста 6лет 6 мес, в первый класс принимают только по заключению ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ. Дорогие форумчане, кто сталкивался, расскажите, пожалуйста, что это за зверь и с чем его едят? На что смотрят, что спрашивают, какой порядок попадания на эту комиссию, каков шанс получить положительное заключение? Еще хотелось бы узнать, во всех школах заключение этой комиссии нужно? или где-то берут и без комиссий, а где-то и с заключением не возьмут??? Нам еще не в этом году в школу, но хотелось бы заранее знать, к чему готовиться.

Кисулькина, А вы для кого хотите праздник устроить: для гостей или для ребенка???

При большом желании, можно отдать не в 4, а раньше. Моя занимается танцами с возраста 2г.3м. Но вот до такого, как в роликах, нам как до Парижа пешком. Это должны быть талан и супермотивация и у ребенка, и у родителей, и тренировки ежедневные. А заставить малыша изо дня в день терпеть боль от растяжек и по сто раз в день репетировать одни и те же движения практически невозможно.

Мы тоже покупали выборочно на возраст от 2х, то что совсем для малышей (0-1, 1-2) по большей части бесполезная трата денег. Все то же самое можно (и интереснее!) делать и без книжек. От 2х лет есть удачные и полезные книжки, есть бестолковые. При том, что они не самые дешевые, но тонюсенькие, полный курс я бы покупать не советовала. Из развивающих мне больше нравится серия "Дошкольная мозаика". Они от 2х лет, но что-то можно начать с 1,5. Потолще, наклеек много, разноплановые задания. Рисунки, правда, простоватые, но это единственный недостаток. http://www.labirint.ru/series/13182/ По творчеству хорошая серия "Это может ваш малыш" и "Маленьких художник". Начинать творить можно и с 8 мес. Но их тоже из серии можно купить 2-3 штуки, больше ребенку просто не интересно будет. http://www.labirint.ru/search/%FD%F2%EE%20%EC%EE%E6%E5%F2%20%E2%E0%F8%20%EC%E0%EB%FB%F8/ Но в любом случае, не стоит сильно увлекаться книжками-тетрадками. Полезнее и продуктивнее ребенку развиваться в игре: на ходу, на бегу, вися вниз головой, хохоча и кривляясь.

Напишу свое мнение. Я двумя руками за общение, смену обстановки и развитие детей с раннего возраста, но есть одно НО. Когда педагог дает ребенку задание (хоть 8месячному, хоть в 3г, хоть в школе) он ожидает заранее определенного адекватного его выполнения. Грубо говоря, пирамидку собрать, из пластилина слепить собачку, задачу решить по формуле. Если ребенок не делает то, что педагог от него ожидает или делает "не так", то ему начинают "помогать". Но маленький ребенок может думать не так, как педагог. Он не мыслит шаблонами, он делает открытия каждый день. Он может придумать более интересное применение кольцам от пирамидки, почувствовать, что в этом куске пластилина собачка не живет, а для решения задачи придумать новую формулу. Заметить и оценить уникальность мышления своего малыша может только любящая внимательная мама, для которой ее малыш гений и все, что он делает - гениально, но никак не педагог на групповых занятиях. К большому сожалению, в то время как вся европейская образовательная система повернулась лицом к личности и уникальности ребенка, к развитию его мышления и смекалки, отечественное образование продолжает насаждать шаблоны и готовые знания (хоть в раннем, хоть в позднем развитии). На "занятиях" мышление ребенка форматируется и стандартизируется. И чем позже он столкнется с этой шаблонной системой, тем больше природной уникальности ему удастся сохранить. Так что мое мнение: общайтесь, ходя друг к другу в гости, а заниматься лучше с мамой или индивидуально с таким педагогом, который будет ставить "проблемные задачи", но даст ребенку полную свободу для решения.

Сочувствую вам, господа полицейские! Наши медвепуты считают, что за то что они вас обозвали красивым словом и зарплатами поманили, вы теперь должны им ноги вылизывать и от народа защищать. А про выборы, приведу такой пример: безоружную девочку ставят в ночь охранять бюллетени на участке в деревне на окраине района (не нашего, но в области), т.к. мужиков не хватает. И начальник руками разводит, не зная, за что больше переживать: что девочку там убить могут и никто не подоспеет или за то, что бумажки пропадут. Оклад у полицейского сейчас примерно 4 т.р.

Удачи все митингующим!!! Душой я с вами! Не увидела сегодня в городе ни одной белой ленточки, кроме своей, ну сюдя по форуму,и в нашем городе достаточно умных, мыслящих и неравнодушных людей! А значит, есть шанс изменить ситуацию в стране к лучшему!

Когда я еще в школе училась, у нас один класс пожаловался на учителя, что матом ругается. Прям весь класс пришел к директору и рассказал, что произошло на уроке. На том преподавательская деятельность матершинницы в нашей школе закончилась. А тогда, лет 15 назад больше боялись...

Живу в Пушкино уже 4 года. Честно говоря, удивлена, что столько положительных отзывов о городе жители написали. В беседах с пушкинцами слышится только, что Пушкино - это дыра, Богом забытая. Не закидывайте меня, пожалуйста, гнилыми помидорами. Раньше жила в другом Подмосковном городе и до сих пор ощущение, что это на другой планете было. Все, от уровня чистоты до менталитета жителей - небо и земля. И не пользу Пушкино, к сожалению.

Мамочка, вашими бы устами ... Я сама работала в гос. структуре и не только канцтовары сама покупала, но и картриджи в принтере заправляла, и уборщицу мы отделом из своего кармана оплачивали. А на предыдущем месте еще и ремонт в отделе своими силами делали!!! Да, конечно, деньги выделяются, но, во-первых, до конкретного отдела/школы/садика они могут просто не дойти. Мы ж в России живем! А во-вторых, и дойдут эти деньги, так их хватает далеко не на все. Нормативы гос.финансирования с реальными потребностями не стыкуются. Выделяются детсаду, допустим, на 1 рулон т.б. в месяц и что? Будем бастовать и требовать изменения нормативов??? А дети в это время с грязной попой ходить будут??? или без игрушек??? без охраны??? Согласна, не надо платить везде и за все, и права свои отстаивать надо. Но не ценой же благополучия собственных детей!!! Одно дело, когда в школе охранника нет, а на него собирают. А другое дело, когда он есть и видно его реальную работу, а родители не платят, перекладывая это на плечи других таких же родителей. Или когда родители скидываются на игрушки-канцтовары для своей группы. Играют-лепят-рисуют все, а покупают это только "идиоты и дураки".

ААААААААА! Мне уже страшно!! Одной дочке 4-5-7 тыщ на выпускной, второй... а если еще третий... В школу собрать тыщ 10 не меньше, а там поборы только начинаются и репетиторы-курсы, т.к. от школы все равно толку не будет... ААААААААА!! Надо банк грабить срочно!!! Ну, убейте мне, не понимаю, на кой фиг аниматоры, видеооператоры, украшения опупенские в детском саду??? Ваши дети этого дня, может, и не вспомнят лет через 5-10. Брату 16 - он не помнит не то что выпускного, но вообще мало что из садика Видеокамера если не у каждого, так через одного имеется, утренник в саду силами воспитателей подготовят, а на банкете пару-тройку конкурсов для детей уж не сложно и силами родителей провести, еще веселее будет... Деньги-то большинство сдадут, куда деваться... только дома чадо месяца два без мороженного сидеть будет (а кто и без фруктов) ... и ранец подешевле купить придется...

В "Лесной сказке" охрана появилась только в прошлом году, никаких требований никто не выдвигал и деятельность садаприостанавливать никто не собирался. По крайней мере, я ничего такого не слышала. Просто поняли, что без охраны обходиться трудно, кругом лес, в сад прутся все, кому не лень (торгаши, алкаши, пенсионеры с больницей путают). Стоимость услуг ЧОПа нашего - 35000 руб в мес, так что если и выделяют 4000, хотя с трудом верится, это не поможет. А вообще ЧОП охраняет имущество сада, но не жизнь и здоровье детей.

Охрана - это инициатива родителей, в договоре третья сторона родительский комитет, по крайней мере в нас в саду так. И оплачивается, соответственно, средствам родителей. Взнос, естественно, добровольный. Общая сумма, которую ЧОП выставляет, делится на количество детей в саду. Откажитесь платить - вас за это из сада не выгонят. Но ведь из-за вас другим родителям придется платить больше. Так что это на вашей совести.

Попали как-то с дочкой к Болдиновой в "МД" с поносом и рвотой. Это года 2-3 назад было, но осадок остался сильный! Милая, приятная, обходительная. Заболтала и детей, и нас с мужем. Сказала, анализов не надо - новая тенденция в медицине, лечим только симптомы. Отчего и почему понос у ребенка - не важно. Порекомендовала супер-пупер полезные, натуральные, просто волшебные препараты. Мы под впечатлением и очарованием доктора тут же поехали по указанному адресу на Лесную 5 - купили на 2500руб. чудо-препараты. В аннотации к одному из них я прочитала "противопоказан детям до 14 лет" (нам года 1,5-2 было) и еще куча кому противопоказан, являлся смесью десятка неизвестных мне растений, предназначен для чистки организма. Естественно, давать ребенку не решилась. Второй оказался такой гадостью, а пить его надо было в разведенном виде по полстакана, что впихнуть в ребенка не смогла, третий надо было смешивать с едой, еда от него меняла цвет и вкус, в общем, пропили курс с горем пополам. (Понос со рвотой вылечила участковый врач) Во второй раз попали к Болдиновой в "СП" с сильной простудой. Узнав, что у нас нет прививки от коклюша, тут же предположила его. Запугала, послала на анализы, дала свой мобильный и сказала, чтоб как только получу результаты - сразу же звонила ей, чтоб скорректировать лечение. Я позвонила - мобильный оказался отключен. И, слава Богу, никакого коклюша у нас не было.

К сожалению, вот такие родители , как Каринка и Правдамен, и потакают вымогательству. Не доверяющие собственным детям, оправдывающие любое хамство "педагогов" их "тяжелой" работой и маленькой зарплатой. При этом остальные родители оказываются заложниками: не заплатишь, будут третировать ребенка. Такое и в советские времена было: моего родного дядю оставили во втором классе на второй год со словами "А что я поимела от вас, за то что вашего сына перевела из первого класса во второй?!" Была подобная ситуация и у брата в школе. Требовали ни денег, но "актов внимания" родителей (подарков). Разговоры с учителем, с завучем только хуже сделали: ребенка просто гнобить стали. Не только оценками даже, но и разного рода унижающими высказываниями. Вопрос решили переводом в другой класс. Это было 6 лет назад, тогда еще было куда перевести. А сейчас просто страшно детей в школу отдавать, такие "педагоги" сплошь и рядом. Уже серьезно о дамашнем обучении подумываю. Психика ребенка целее будет.

Группы дневного пребывания сейчас есть во многих развивающих клубах. В верхней теме "центры развития" на страницах 5-6 большой список этих центров по Пушкино - прозвонитесь, наверняка найдете что-то подходящее!

Это ж дурдом какой-то! Ребенку в школе учитель объясняет, после урока еще то же самое репетитор, потом еще и домашнее задание с мамой. А мама с папой и за гимназический класс платят, и репетитору платят... И это только начальная школа!!! Ну все понятно, конечно! Учителям надоело есть один хлеб, они хотят на него масло, а может и еще чего повкуснее. Невыгодно учителю детям в школе объяснять, выгоднее мозги запудрить, чтоб ни ученик, ни родитель не понял! Да и учебники специально такие выпускаются, что без методических рекомендаций здоровый человек не разберет, что к чему. А после уроков за дополнительную плату этот же учитель вспоминает о своем владении методикой преподавания

Не знаю ни одного мента, который бы водил ребенка в частный сад! Да и далеко-далеко не самые богатые это люди (в общей массе, а не отдельные начальствующие личности)! Последний клок шерсти от поганой государственной овцы остался.

На счет фтизиатра. Может, кому пригодится - детский фтизиатр с 5.09. в отпуск ушла.

Про дошколят. Столкнулась с проблемой, что дошколята с репетитором себя ужасно ведут. Казалось бы, так удобно - никуда дитё таскать не надо, занятия индивидуальные, в удобное время, да и по стоимости иногда выгоднее получается. А тут на тебе! "Не буду заниматься, пускай тетя уходит!" и дальше в духе "что хочу, то и ворочу". Сначала думала, только мои дети такие, но пообщалась со знакомыми - у многих так же. Слишком уверенно дети себя чувствуют на своей территории, слишком слаба мотивация для занятий. Школьники - другое дело, и понимания больше для чего им это, и надрессировали в школе уже: "сиди и учи". А заставить дошкольника нереально (ну если только ломать ребенка, но это тупиковый путь). Конечно, многое и от репетитора зависит - насколько он способен увлечь, заинтересовать ребенка. Поэтому совет: если колеблетесь между репетитором и курсами, то приглядитесь больше к курсам. Если все же репетитор, то может, есть смысл проводить занятия на его территории. Безусловно, все дети разные, кто-то на курсах заниматься не может - только один на один с преподавателем раскрывается и только у себя дома. Поэтому единого рецепта нет. И все же советую репетитора для дошкольника (да и для младших школьников) выбирайте профессионального, владеющего игровыми приемами обучения, который готов вместе с вашим дитём петь песни,сочинять сказки, скакать по квартире, ползать на коленках, умеющего не только донести предмет, но и мотивировать ребенка. Будет интерес - будут результаты! Удачи!

Тенере Да, обидно. Я думала, что система примерно такая, как у нас в свое время была - по группам: полкласса фр., полкласса нем. А это получается весь класс сразу...человек 25-30... И какой толк от этих занятий?! А со школьным уровнем преподавания точно будет, как вы написали И это во всех школах так? ЗЫ: Я немецкий вообще не перевариваю - даже немецкие фильмы без полного дублирования смотреть не могу.

да,верно,но только может ещё попасться язык и немецкий. Staff, а что значит попасться? Разве дети не сами выбирают, что хотят учить?

Я тоже похвастаюсь. Мой второй тортик с мастикой. Не то, что задумывалось, к сожалению, но , вроде, ничего.

А где именно? что-то не представляю... в бывшем кинотеатре что ли? Не знаю, сама прошлась - не увидела. Позвоните, объяснят. На западе еще "Знайка" открылся на Добролюбова в здании, где Автошкола. Набор развивашек и расценки стандартные, идет запись, занятия с первых чисел сентября начнутся. На подъезде объявление висит. телефон: 8-926-254-32-20