a_mam

@МаксоваМать, финансирование осуществляется школе, в которой обучается ( проходит аттестации) ребёнок. Согласно Положению о СО ( пушкинскому), компенсация выплачивается на основании договора, заключённого со школой.

@Tiana, как хорошо, что Вы написали здесь. Очень интересен ваш опыт! Вы так и закончили на Семейном? А дальше как планируете? От них дождёшься. Мы сами меняем. Ага, это им нужно объясниться в прокуратуре, по какой причине они лишают ребёнка права на образование, гарантированное государством. У нас законное право на самообразование никто не отменял. А у ребёнка, обучающегося на самообразовании они обязаны провести аттестацию в качестве экстерна на любом этапе обучения. Они просто быстренько избавились от неудобных им людей, воспользовавшись незнанием Вами закона.

@Lilla My, присоединяйтесь к группе вконтакте. Сейчас, правда, все на каникулах - в группе тишина.

Ну не прям все поголовно так. Может, это просто твоё восприятие? Очень плохо было, пока не было Положения, когда делали всё, лишь бы родитель забыл эту идею. А сейчас чего? Пользуйся законами и делай своё дело. А остальное всё - ерунда. А разве не приходится роптать, когда ребёнок в школе учится? Проблемы всегда будут.Есть педагоги, которые очень хорошо относятся к дом.образованию и с уважением к родителям домашних детей. Мне педагог - филолог сказала, что замечательно, когда родители ТАК заботятся о детях. Некоторые педагоги искренне рады. Есть те, которых просто задевает это. Кто-то, конечно, по своему особому складу ума и человеческим качествам несёт чушь и ставит препоны. Но они же, на самом деле, видят всё и понимают. Мы что, не знаем что происходит в школах? Мне вот даже грамоту дали - благодарность за успешное окончание года (прям анекдот)

Вы переживаете о наших детях? Спасибо Вам!А как вы думаете, чем отличается аттестат, к примеру, детей надомников, которые учатся намного меньше часов, чем очники и экзамены сдают не в форме тестов? В тему - очень интересное интервью дал Ефим Рачевский - директор Центра образования 548 "Царицыно" http://rutube.ru/tracks/5614543.html

@Sotko, ссылка не арбайтен.(( Девочки, скажите, пожалуйста, а по маяку спец -@Рыжик? Я правильно поняла, что это именно она приносила газетки? Мне бы как-то вот это объявление от 27 апреля о продаже 12 соток. Его возможно найти в электронном виде? Попробую состряпать письмо куда-нибудь - Галина с Алексеем мне прислали пример.

1 июня с.г. Президент РФ подписал Указ об утверждении Национальной Концепции действий в интересах детей. http://kremlin.ru/acts/15530 А это значит, что мы стоим на пороге полномасштабного введения в России венальной юстиции западного образца. Концепция предусматривает вторжение государства в дела семьи, в детско-родительские отношения, введение ответственности родителей за воспитание детей, правосудия, дружественного детям, а также ратификацию конвенций и протоколов, обязывающих Россию вводить в школах секспросвет и пропаганду извращений, подачу жалоб детьми на родителей сразу в ООН. В Государственную Думу РФ уже внесены проекты федеральных законов, внедряющие в России ювенальную систему: о социальном патронате, об общественном контроле за обеспечением прав детей. Готовится к внесению в Госдуму законопроект о запрете насилия в семье, где под насилием понимаются любое воспитательное воздействие на детей. На основе Концепции все ювенальные проекты должны быть приняты в России до 2017 года. Концепция напрямую связана с Форсайт-проектом «Детство 2030». МЫ ДОЛЖНЫ ОСТАНОВИТЬ ГОТОВЯЩИЙСЯ ЮВЕНАЛЬНЫЙ ГЕНОЦИД! 6 июня в 20.00 (Мск.) пройдет Интернет-совещание «Противодействие ювенальной юстиции», на котором будут решаться вопросы организации родительского сопротивления новой угрозе введения ювенальной юстиции. В совещании примут участие: - директор общественного Центра правовых экспертиз и законопроектной деятельности, член Центрального Совета Ассоциации родительских комитетов и сообществ «АРКС» Ольга Леткова; - директор института демографической безопасности, член Ассоциации родительских комитетов и сообществ «АРКС» Ирина Медведева. Для участия в слушаниях необходимо пройти по ссылке: http://session.webinar.ru/arks24 Регистрация на вебинаре за 20 минут до начала. При возникновении сложностей при регистрации, Вы сможете получить экстренную помощь, направив письмо по адресу: raduga_a@mail.ru Настал решающий момент. Сегодня будущее наших детей и нашей страны во многом зависит от нас, от нашей активности и от наших действий. До сих пор нам удавалось многое отстоять. Не отступим же и теперь. ВМЕСТЕ МЫ – СИЛА! СПАСЕМ СЕМЬЮ - СПАСЕМ РОССИЮ! Разошлите эту информацию своим друзьям и знакомым. Центральный Совет Ассоциации родительских комитетов и сообществ России "АРКС", учрежденной в Казани Присоединяйтесь к нам, чтобы вместе бороться за будущее наших детей!

@Omanyd, Спасибо, ссылка работает! Девочки, хороший ролик, акцент на то, что не дают участки. Ну и отмазку администрации для баланса. Но всё-таки перевес в нашу сторону. Вот это интервью - это просто снятие ответственности с администрации. Он своими словами подчеркнул, что не при делах, от администрации ничего особого не зависит - "мы не можем, полномочий нет". Некий футбол чувствуется. Он валит на область, что администрация не имеет права, а область, в свою очередь, поступит наоборот. А что, в районе, можно подумать, нет земли?

Как раз зашла спросить о новостях. Порылась - такая неразбериха. Зря время потратила. Может у них попросить ссылку на видеоролик?

Была. Информация на предыдущей странице.А вы в муз.школе не учитесь? Почти все мамы, принявшие участие во встрече, бывают там, и мы периодически общаемся. Может мы с Вами пересекаемся и не знаем об этом?

@я и ., экстерн не сдаёт два года за год. Он имеет на это право, причём наравне с семейниками и очниками, но не обязан. Экстерн - это лицо, самостоятельно осваивающее общеобразовательные программы с последующей сдачей ПРОМЕЖУТОЧНОЙ аттестации. Всего лишь. Ко всему, форма семейного обр-я и экстернат практически одинаковы, это стёртые формы. Разница только в оформлении договора и оплаты компенсации, которая не во всех регионах есть. Но иногда, в частности в нашем городе, экстерны сдают ежечетвертные аттестации, соответственно, более 12-ти в год, что более соответствует семейникам. В Пушкинском районе совсем недавно принято Положении о семейном образовании, согласно которому школа, находящаяся в районе вашего проживания, обязана перевести ребёнка (или зачислить) на семейное образование http://www.adm-pushk...ELEMENT_ID=3024 Директора школ наверняка об этом знают, т.к. школы обязаны иметь все документы, регулирующие образовательный процесс.

"ВКонтакте" создана группа для общения родителей, практикующих семейное образование в Пушкино, а также тех, кого интересует эта тема. Присоединяйтесь http://vk.com/club37946620

@mama Anuta, нет у вас никакой беды с рисованием. Рисование для маленького ребёнка - это способ выразить свои чувства, переживания, эмоции, он выражает то, что ещё не может выразить. Поэтому говорить ребёнку, что нарисовал неправдоподобно - это подавлять желание творить. Он в силу своего развития не может сейчас нарисовать то, что для Вас является рисунком . В этом возрасте его нельзя научить рисовать. Правдоподобные рисунки у ребёнка будут только лет в 6-ть-7-мь. Сейчас для ребёнка важен не результат, а сам процесс. Причём очень важен! В 3-4 года, ребёнок проходит стадию бесформенных изображений. Он ещё не может представить предмет и нарисовать его! Он даёт название изображаемому во время самого действия. Он нарисовал, увидел образ, а потом только рассказывает, ЧТО он нарисовал. Образ возникает в связи с его моторными действиями. К примеру, он взял кисточку с краской, сделал мазок резким движением, ещё один и у него возник образ . Он может в процессе рисования сначала сказать, что это машинка, а потом изменить название, увидев что-то другое. А то, что он кружочки рисует, так это правильно! Он сейчас должен рисовать головоногов - голова (круг) с глазками (кружочками) и палочки (ножки). Это уже изображения человека (себя, папы, мамы). Если он ещё так не рисует (головоногов), то обязательно начнёт рисовать. Учить ребёнка в этом возрасте бессмысленно и опасно! Самое лучшее, что Вы можете для него сделать, это давать краски , бумагу и пусть рисует много и то, что он хочет. САМ! Без вмешательства со стороны взрослых в процесс. Пусть творит, фантазирует. Можно рисовать на различной поверхности - пенопласт, ткань, салфетки, бумага, на ватмане (на больших листах, постеленных на пол), на столе ( с кухонного стола очень хорошо смывается гуашь), полу, в общем везде, где вы ему позволите. Психологи вообще советуют отдавать ребёнка для обучения только когда он пройдёт все стадии развития ( а их надо пройти), когда его рисунки станут реалистичными. А это в 10-11 лет.

Основой этого Положения стало Примерное положение о семейном образовании: http://omczo.org/publ/385-1-0-2246 Для сравнения: http://www.skolano1.ru/node/31 ( г. Емвы ) http://school42.1class.ru/page41/ (г. Пермь) http://www.regionz.r...x.php?ds=107454 (г.Уфа) Открывай Положение любого региона, увидишь одно и тоже почти слово в слово. Потому что семейное образование до 2006 года существовало на федеральном уровне.

@Iriskina, Отправила ЛС.

А какого плана сложности Вас интересуют?

И вместо org ставите tv. Я бы могла присоединиться.

К слову, чтобы заниматься предметами, которые ребёнку неинтересны, вместо того, чтобы приложить усилия к изучению того, что ребёнку легко даётся и нравится. Но здесь дело не только в образовательной системе. Мы нередко сами виноваты в том, что становится традицией, переходящей в обязанность. Я своих детей пугаю тем, что пойдут в школу ( у них есть школьный опыт). Дети понимают, чего они могут лишиться.))Про аттестации. Хотелось бы, конечно, здорового отношения. При определённых условиях этого можно добиться.)) Но мы уже для себя определили, что суть не в них. Аттестации являются галочкой, которую требует образовательная система. Для нас важен интерес к знаниям, а отсюда будет качество. Знания наших детей никому кроме нас не нужны. Когда ребёнок с горящими глазами рассказывает о гейзерах и вулканах, о Петре Первом и Ломоносове, а потом с азартом соревнуется в решении задач по алгебре - это важнее, нежели высокие баллы и уставший, ничего не желающий, кроме компьютерных игр (в лучшем случае), ребёнок, со скрипом делающий домашние задания, образно говоря, выполняющий повинность. Если в нашем городе (районе) будет увеличиваться количество семейников, то всё может измениться в лучшую для нас сторону. Потому что на данный момент, из-за препятствий со стороны школ, родители вынуждены числиться в Москве ( и не только). Хотя законодательно на выбор формы образования имеют право все граждане РФ.

Может у меня что-то с настройками? "Галочка" стоит о подписке на тему. Мы планируем встречу! Договорюсь в ближайшее время о помещении, и тогда можно будет оговорить удобное для всех время. Объявление напишем, здесь или отдельным постом.

всё понятн, что и подтверждается вашими словами. Земли нашли много, но кое кто не хочет её отдавать. Интересно, что он вам скажет.Если программа до 2020 года, то смысла не будет сейчас жалобы писать. А между прочим, в некоторых районах есть уже случаи, когда дали землю со свалкой и развлекалками под боком. Люди отказываются и становятся заново в очередь. ссылка не открывается. можно как-то иначе посмотреть?

Покрыть можно, точный путь не могу сказать, его не рассматривали конкретно, но нам предлагали в пенсионном фонде именно так поступить (кредит или заем официально оформленный взять). Приблизительно - Вы после оформления сделки и получения документа о собственности (с обременением, наверное) берёте обязательство у нотариуса, что квартира будет в долевой собственности всех членов семьи, и со всеми документами приходите в пенс.фонд (договор купли-продажи, документы из банка, список заранее Вам напишут в пенс.фонде, девушка, которая занимается передачей капитала всё очень подробно объясняет). И в течение 2-х месяцев Вам передают деньги (банку).PS: Конечно, с обязательством о том, что все члены семьи будут в доле странно получается - покрывается ведь какая-то часть от стоимости квартиры, а на доли делится вся квартира.

до 2020 года обязаны всем дать.Девочки, удалось кому-нибудь побыть на слушаниях? Ничего нового?

А что они "хорошо" поменяли в БУП? Насколько я вижу, у нас только увеличилось количество часов для обучения и предметов, особенно если сравнить Федеральный уч. план с Региональным. Говорить о бесплатности или платности образования можно будет только после принятия нового Федерального закона об образовании. Но его что-то не спешат принимать. Проект не предполагает никакой доп. оплаты, наоборот, теперь у нас будет обязательное получение уже не общего, а среднего образования. Проект "висит" сейчас в открытом доступе на сайте мин.обра.. А если будет платное обучение, то далеко не все смогут позволить ребёнку получить среднее образование.

Это неважно - каждый думает о себе.)) Поэтому, думая исключительно о своих детях, родители выбирают домашнее образование. Я, познав что такое жизнь без школы, нередко корю себя за то, что раньше не имела возможности избежать школы, чтобы дети не потеряли интерес к знаниям, чтобы они не тратили драгоценные дни детства, просиживая за школьной партой, отдавая взамен своё здоровье. А главное, ради чего? Ради того, что кто-то под именем "общество" навязал всем без исключения и права выбора то, что называется "образованием" ? Как-то прочитала "родители, не становитесь гумусом для своих детей". Очень меня тронули эти слова.Мы все - бывшие школьники и один из вопросов, задаваемых родителям домашних детей, касается знаний материала школьных учебников. Это говорит о том, что никто из бывших школьников не знает чему их учили в школе. Тоже будет и с нашими детьми. Так какой смысл в школе? Получить аттестат для дальнейшего высшего образования? Для этого необязательно учиться хорошо в школе. Целенаправленно ребёнок может получить настоящие знания за короткое время перед поступлением, скажем, в ВУЗ. Но он будет делать это мотивированно, а не для родителей, учителей и т.д. Да и не всем же, в конце концов, получать высшее образование? А кому-то, на самом деле способному, после 11 лет в нашей школе не захочется, в дальнейшем, никаких знаний. Конкретно отвечая на вопрос - мы учимся вместе с детьми )) Школьная программа по своей сложности (не по объёму материала) рассчитана на среднего ученика, в принципе, и её легко сможет осилить каждый.)) Есть предметы, которые при изучении не требуют помощи родителей. Я уж не говорю о начальной школе. Программа нач.школы без дополнительных усилий может освоиться ребёнком за 2 года (вместо школьных 4-х). Это, наверное, нелегко ( но а кому сейчас легко? ). Разве легко мамам, которые ради того, чтобы водить ребёнка в школу и делать с ним домашние задания (!), бросают работу?))Мы не стремимся всё успеть. А разве в школе ВСЁ успевают? Или посещение урока гарантирует усвоение материала и наличие знаний? Конечно нет, и даже более. В школах ребёнку нередко ставят тройку уже за то, что пришёл на уроки, некоторые учителя этого даже не скрывают. А пятёрку за то, что ребёнок симпатичен учителю или за прошлые заслуги. А как иначе? )) Есть различные, скажем так, способы обучения вне школы - строго по учебникам, только по доп.материалам ( фильмам, книгам, статьям, пособиям), сочетая учебники и доп.материал; некоторые дети сами занимаются (кстати говоря, домашние дети получают хороший навык самостоятельной работы и у них воспитывается настоящее чувство ответственности), или с родителями, некоторые предметы с педагогами и т.д. Всё зависит от ребёнка, его возраста, возможностей, желаний. Всё приходит с опытом, и родители, и дети со временем понимают как и что лучше, удобнее, полезнее для них. Относительно школы - ребёнок должен соответствовать федеральным образовательным стандартам на "положительно". Но, к сожалению, домашним детям нелегко приходится, школа их закаляет, за что ей огромное спасибо)), так как постоянное предвзятое отношение к детям по причине, что как же без школы можно обойтись, без школы вы ничему не научитесь. Впрочем, тоже самое можно наблюдать и в других областях нашей системы. Редко можно столкнуться с доброжелательным отношением педагогов к домашнему ребёнку, особенно если сверху исходит "приказ" не давать спуска. И аттестации устраивают по полной, и оценки занижают почти всегда. В Москве, к примеру, в школах с опытом иначе относятся к детям. Есть школы, в которых числится по сто "семейников". Соответственно и отношение здоровое. PS. Всем не приходят уведомления об ответах в темах или только мне? ))