Талла

есть мнение, что только родившие и являются отцом и матерью, другие люди могут заменять, но являться не могут и я с этим согласна это другая тема, но стоит чтить и их - оговорюсь сразу - это не значит позволять подобное вот это я не поняла..за шлепок не посадишь - давайте ребенка за шлепок из семьи вырвем?

да все правильно ты говоришь насчет незащищенности, только проблема шире - тут все не защищены, и ЮЮ делает эту незащищенность сильнее - как родителей, так и детей про Арманду и Дзержинец - я не в курсе - ребенок в школе учится? кто-то знает о насилии в семье? это реальная ситуация? ребенок может пожаловаться взрослым - и это нельзя оставлять без внимания, он что - кроме родителей ни с кем не общается?нет соседей или знакомых? по нашему законодательству - при условии неравнодушия общества вполне можно привлечь да? очень интересно да, я думаю, что дети мои - и у меня есть ответственность за них и выбор - дать им лучшее и ограждать всеми силами от несовершенства этого мира возьмем простой пример - прививки г-н Онищенко решил что моему ребенку прививки нужны в обязательном порядке - и я предполагаю, что им движет... и что будет двигать ЮЮ... а я решила, что они моему ребенку не нужны - на основании того, что я изучила мнения как классических врачей, так и гомеопатов принимая решение я беру ответственность за жизнь и здоровье МОЕГО - да моего ребенка - на СЕБЯ. Но весь фокус в том, что это решение принято не просто так - я лично консультировалась с пятью педиатрами!! так как мне защитить это решение от решений ЮЮ? по нашему законодательству - насколько мне известно, ответственность за ребенка, его здоровье - лежит на родителях - так к ним и предъявляйте претензии - объясни мне, как изымание ребенка из семьи сделает родителя более ответственным? если он не совсем урод который избивает ребенка - а к примеру курит, или не может доделать дома ремонт? дальше - в случае столкновения с ЮЮ как родителям быть уверенным, что ребенок не попадет в еще более худшие условия?что он не будет - избит, изнасилован, не вылечен и не накормлен, или ему не будет нанесена психологическая травма? как быть с этим? кто сможет все это обеспечить? а я на 99 процентов уверена, что в нашей стране ни одно изымание не пройдет без таких последствий и еще есть такое: чти отца и мать своих для меня -на разных уровнях понимания - это очень важно, заметь, там не сказано - что хороших отца и мать на прошлой неделе у меня болели дочки - сначала старшая, потом младшая, потом я ... если после этого зайти ко мне домой, то можно увидеть - бардак, пустой холодильник, дети не привиты,+ отказ от госпитализации так пора изымать из таких ужасных условий а, да, еще у младшей два синяка на мордашке

это от бессилия и непрофессионализма? - еще более корявая система придет.. учитесь работать с агрессией, насилием - качественно работать - и может тогда не надо будет новый мир строить? я считаю, как психолог - что методы ЮЮ - это деградация общества

аууу White9 ничего эта ЮЮ не заполняет, очередной эксперимент, который неизвестно чем кончится почему не защищены? а вообще нормальные исследования, и они учитываю то, что люди могут быть адекватными а могут - нет еще раз: моя позиция основана на знаниях и опыте, и не только моем обесценивать роль родителей, которую они играют в жизни детей - повторюсь - даже если семья неблагополучная! - это дикость и варварство если я работаю в случае с агрессией родителей - я никогда это не поощряю раз и даю понять что такая модель не допустима, но при этом считаю еще более диким - если ребенка изъять из семьи - два когда я работаю с агрессивным родителем - в первую очередь - я учусь его уважать - только тогда работа сможет быть эффективной бьет - значит любит мне совсем не близко, и еще у меня ощущение, что ты меня не слышишь, лучшее - враг хорошего имхо юю в нашей стране - это опасно

предлагаю, как и в случае с образованием - сохранять и развивать то, что есть, в послевоенный период была создана законодательная система, которая позволяет гражданам чувствовать себя защищенными - есть социологические исследования на этот счет я работала в школе, не очень долго правда - но у меня было два случая - один жестокого обращения, один - инцест в обоих случаях, особенно если есть опыт - не всегда просто, но можно принимать меры и воздействовать на родителей при этом очень много случаев недовольства родителями или учителями - в этих случаях я видела свою функцию в налаживании нормального диалога - и осознании своей доли ответственности не представляю себе, как бы я могла сказать родителям, что я лучше знаю как им воспитывать детей... девушка, которая работает в детдоме на РМО приводила пример как девчонки - бунтовали против того, что в детдоме охрана. пропускной режим и они не могут просто так оттуда уйти так они на песочной терапии сделали детдом - с границами - и туда никто не может зайти просто так - и детдом без границ - так девочки бунтовать против этого перестали сразу же психолог должен работать на сохранение взаимодействия в семье, даже если она неблагополучная мне эта система - -юю - представляется дикой

я не считаю наше законодательство совершенным но считаю, что введение таких вещей как юю уж точно ничего в этом отношении не улучшит, а только ухудшит, помимо существующих проблем к ним добавятся новые, плюс ОЧЕНЬ сильно увеличится такое явление как социальная напряженность а в этом вопросе получается что мешают теплое с мягким, если говорить о том, что законодательство несовершенно - то в чем и почему? - совершенствуйте эти области а вместо этого вводится система, которая заранее показывает такие минусы, которые в нашей стране можно умножать на сто я тоже считаю, что будет план, и этот план будут стараться выполнять - как то: врачи, милиция с их раскрываемостью преступлений по прививкам - моего ребенка участковая медсестра пригласила на прививки через неделю после гриппа в возрасте до года - любой!!! человек с мед образованием знает что в таком случае прививка делается не ранее месяца! не далее как на прошлой неделе разговаривала с женщиной которая рассказала о ЮЮ в Канаде, причем она не знала что это так называется - ювенальная юстиция, просто зашел разговор и она рассказала, что к ней так приходили из-за того, что дети играли на крыльце- а она была на кухне и смотрела за ними в окно - соседи!! сочли что она плохо смотрит за своими детьми еще сказала что там могут так придти, если у ребенка к примеру не залечены зубы... ну в какой-то момент они у всех незалечены... еще пример из жизни - давно это было, ехала в электричке - рядом две тётушки пенсионного возраста, от Хотьково до Москвы они перемывали косточки молодой соседке - мамаше маленького ребенка - да как она не так ухаживает за ним, да как не так с мужем живет.... где-то в р-не Маленковской фраза: "черти как за дитем смотрит - и вечно он у нее холодно одет, не укутан, и самое интересное - никогда не болеет, все кругом в соплях - а ему нипочем..."

White9 ты серьезно считаешь, что если ребенок окажется например в дет.доме - то он окажется под защитой государства? только тоже реально и сейчас? если его изьяли за реальные побои - то наверное так лучше а если - за то,что в квартире идет ремонт или в холодильнике нету яблок? вот именно что эта ЮЮ не особо заботится о реальности, а просто открывает двери в семьи, где все относительно нормально, и да, не все святые кругом - эта система допускает вторжение в нормальную, обыкновенную семью, из-за того что кто-то поссорился с соседями, имеет конкурентов в бизнесе, развелся ... то есть дети становятся объектами воздействия на взрослых из-за каких-то конфликтов это нормально - забирать ребенка из роддома - потому что кто-то решил, что женщина будет плохой матерью? если у системы такие права - страшно подумать во что это может превратиться в нашей стране вообще изначальная идея не нормальная - пусть забирают тех, кто плохо обращается с детьми а не детей, пусть по отношению к ним ужесточается закон почему нужно забирать ребенка? что за извращение?

http://vkontakte.ru/video-7986547_137474428

а я за !!!

спасибо) регистрироваться быстро, просто это интервью в другом месте я не видела

да, действительно -то, о чем он говорит Дань, а ты в контакте зарегистрирована? может поэтому не открывается? я пробую - у меня все показывает на самом деле мне по первой ссылке гораздо больше понравилось - там он гораздо целостней успел изложить всё, хотелось бы чтоб удалось посмотреть, тем кому интересно(

честно скажу - я такую логику не понимаю вот например - желание жить - это желание или потребность? я отношу это к потребности - и оно является двигателем хотя в принципе можно назвать это способностью жить, можно назвать жизненной энергией опять же обесценивание материального мне никогда не близко - если уж Творец задумал воплощение - то значит это надо принять по полной, а не бегать от телесного как от грязного или низменного, мечтая о Спасении Спасение - это проживание жизни (наполовину в общем-то материальной) на полную катушку - в соответствии с чувствами, то бишь совестью вот и попробуйте по моему разумению - человек живет... и всё - просто живет иногда да, он куда-то устремляется, хорошо ли, плохо ли... не знаю как Фрейд, но уж Юнг то точно не был но может вернуться к прощению? а то оно уже где-то в логических цепочках затерялось...

начнем с того - я не психолог-материалист, как Вы меня тут определили далее: в моей цепочке все не так, не приписывайте мне того, что я не постулирую!!!: 1.поменяйте местами: возникновение(я бы даже сказала существование) потребностей - рождение 2. цель - удовлетворение потребностей, в т .ч духовных - а желания - отставьте в сторону - так они могут соответствовать потребностям, а могут являться, как вы говорите, страстями 3 целью не является удовлетворение абсолютно всех желаний(см.п2), потому что удовлетворено должно быть то. что действительно необходимо - т.е. замените на удовлетворение потребностей, а не желаний когда я такое сказала? это Вы про кого вообще?? в последней цитате возмущена каждым словом - ибо клевета!!! Serrrega если это касается меня, то у Вас какое-то упрощенное обо мне представление

Мил, специально для тебя: http://juvenaljustice.ru/index.php/sluchai-izyatiya ты прикинь если закона еще нет, а такое уже происходит?

Как разрушить семью Ювенальная юстиция готовится к внедрению Ювенальная юстиция ставит во главу угла права ребенка, толкуемые в либерально-демократическом ключе. Во времена Ельцина уже втихомолку удалось включить в наше законодательство норму, согласно которой дети (с 14 лет) могут самостоятельно подавать в суд на своих родителей за несоблюдение их (детей) прав. Это уже подрывает авторитет взрослых и противоречит Пятой заповеди, повелевающей чтить отца и мать (в заповеди не говорится «хороших» отца и мать, а - любых). Однако пока право ребенка «засудить» родителей, в основном, остается на бумаге. С введением ювенальных судов дети получат широкие возможности осуществить это право в реальности. На деле, в рамках современной российской государственности, где действует принцип «разрешено все, что не запрещено», ювенальная юстиция свяжет руки родителям, которые пытаются воспитывать детей в рамках традиционных морально-этических представлений (прежде всего православным родителям). Примеры можно множить, благо уже есть обширный западный опыт, где ювенальная юстиция введена и родителям руки связаны. I. ВВЕДЕНИЕ ОМБУДСМЕНОВ (Уполномоченных по правам человека) В ШКОЛЫ: ПРОБЛЕМЫ И ОПАСНОСТИ 1. В школе появляется структура, не подчиняющаяся ни администрации школы, ни вышестоящим органам образования и наоборот, собирающая компромат на учителей и директора и наделенная правом воздействовать на них вплоть до подачи заявления в суд. Таким образом, директор перестает быть реальным начальником, что, естественно, снизит его мотивацию к работе. В школе расцветут доносительство и интриги, а омбудсмен, фактически оказавшись верховной властью, не будет нести никакой ответственности за ход образовательного процесса и за его результаты (а точнее, за развал образования). 2. Возможность жаловаться омбудсмену на учителей и директора резко снизит авторитет последних, и без того уже существенно подорванный «свободным воспитанием» и «отвязанной» подростковой масс-культурой. Уже сейчас во многих школах учителя не могут справиться с хамством и хулиганством учеников. С введением же омбудсменов эти ученики еще больше ощутят свою безнаказанность. По имеющимся данным, в школах, где введены омбудсмены, подавляющая часть обращений по поводу нарушений прав исходит от учеников (хотя жаловаться омбудсмену могут также учителя и родители), так что направленность процесса совершенно ясна. 3. Пока что в открытой печати довольно мало сведений о том, что же будет сочтено омбудсменом нарушением прав учащихся. Но из того, что стало известно, явствует, что основное внимание уделено «борьбе с перегрузками»: учитель не имеет права даже на пару минут задержать урок, задавать задания на выходные (т.е., на понедельник), давать на лето список литературы (т. к. на каникулах дети должны отдыхать, а не забивать себе голову чтением). То есть, на фоне снижения уровня образования попытки хоть как-то подтянуть учеников будут жестко блокироваться под угрозой привлечения к ответственности. 4. Чудовищным нарушением прав учащихся будет считаться и удаление нарушителя дисциплины из класса. В публикациях на тему омбудсменов говорится о том, что учитель не имеет права выгнать ребенка из класса, КАК БЫ ОН СЕБЯ НИ ВЕЛ. А также не имеет права ставить ему двойки по поведению, поскольку это унижение личности ученика. Не секрет, что сейчас наблюдается рост детской расторможенности, гиперактивности, дефицита внимания, девиантного (отклоняющегося) поведения. Такие дети часто обучаются в массовой школе, что создает массу проблем как для них, так и для их одноклассников, которых они отвлекают и растормаживают. Лишившись возможности применять хоть какие-то дисциплинарные меры к таким ученикам и оказавшись в позиции вечно обвиняемого (не сумел заинтересовать ребенка), учитель не сможет нормально вести урок, поскольку дети почувствуют полную безнаказанность и еще больше распояшутся. В результате опять-таки упадет общий уровень образования и дисциплины, что, естественно, на руку противникам России, но никак не соответствует нашим национальным интересам. 5. САМОЕ ГЛАВНОЕ: Омбудсмены связаны с правозащитными структурами. А те, как известно, немало потрудились на ниве «оранжевых революций» в странах СНГ и продолжают трудиться сейчас у нас. Собирая досье на учителей, родителей и учеников, правозащитники получают доступ к уникальной информации о частной жизни наших граждан, об их личностных особенностях, проблемах и т.п. Это позволит, с одной стороны, создать банк данных персонального характера и, вполне вероятно, поделиться этими данными с коллегами на Западе, отнюдь не заинтересованными в укреплении нашего государства. А с другой стороны, в обстановке строгой секретности (в публикациях на тему омбудсменов подчеркивается, что разговоры с жалобщиками ведутся конфиденциально) завербовать потенциальных бунтовщиков, которых впоследствии можно будет вывести в качестве массовки на российские «майданы». Совершенно ясно, что жаловаться к омбудсменам, в основном, пойдут не первоклассники, а подростки, которые и были вкупе со студентами основным контингентом «оранжевых» революций на Украине, в Грузии и т.п. Никто не помешает омбудсмену, держащему «на крючке» администрацию школы, приватно договориться с недовольными учениками об их выходе в час икс на какой-нибудь «Марш несогласных». Попытки устроить эти марши в различных городах России показали, что желающих к ним присоединиться особо нет. А вот с введением в школы омбудсменов, имеющих возможность конфиденциально «работать с кадрами» такие желающие вполне могут появиться. В этой связи очень настораживает заявление руководителя московской системой образования Л.Кезиной о том, что со следующего учебного года в КАЖДОЙ московской школе должен появиться свой омбудсмен. Год этот, как известно, предвыборный… II. ЮВЕНАЛЬНЫЕ СУДЫ И СИСТЕМА ПРОБАЦИИ. Идея «пробации» состоит в том, чтобы несовершеннолетних правонарушителей не наказывать, а «реабилитировать». Однако принципы «реабилитации» выдержаы опять-таки в либерально-демократическом духе. Фактический уход несовершеннолетних правонарушителей от ответственности за «незначительные» правонарушения (к которым вполне могут быть отнесены и хулиганские действия, вандализм, а также шокирующее, аморальное поведение в общественных местах) развяжет руки участникам «оранжевой революции», широко использующим данные приемы в своей борьбе с властью. Везде, где эти революции производились, правозащитниками делался упор на то, что полиция не должна «сражаться с детьми». С введением ювенальной юстиции наши органы правопорядка уже законодательно лишатся возможности справиться с бесчинствующими молодчиками. . Ювенальные суды – не какая-то частность. ЭТО КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ во внедрении в нашей стране системы ювенальной юстиции (о чем прямо говорят ее сторонники). Введя эти суды, мы будет вынуждены вводить дальше целый комплекс законов, перестраивать всю систему работы с детьми и подростками в рамках либертарианской концепции прав и свобод, фактически отменяющей нормальное воспитание детей (в частности, предполагающей поощрение детской сексуальности, свободный выбор детьми сексуальной ориентации, отмену принципа послушания старшим и т.п.). III. ИЗЪЯТИЕ ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЬИ При введении системы ювенальной юстиции существенно упрощается процедура изъятия детей из семьи и передача на воспитание в патронатные семьи и т.п. Уже сейчас, не дожидаясь изменения законодательства, органы опеки порой отбирают детей у вполне адекватных родителей под разными надуманными предлогами (пока, до принятия ювенальных законов, это происходит с многочисленными нарушениями законодательства). Такие случаи есть даже в Москве. Ювенальная же юстиция фактически лишит семью автономности и поставит в жесткую зависимость от чиновников данных служб. Будет еще больше расцветать коррупция. Правозащитники, лоббирующие ювенальную юстицию, говорят о необходимости упразднения детских домов. Отобранные у семей дети будут направляться на усыновление, в том числе за границу, со всеми вытекающими из этого последствиями. С другой стороны, заметно возрастет напряженность в обществе, поскольку маловероятно, что все родители кротко смирятся со столь вопиющим нарушением их прав. Это, естественно, будет на руку силам, стремящимся дестабилизировать обстановку (в том числе, все тем же «прооранжевым» правозащитным организациям, связанным с Западом). ВЫВОДЫ: Введение в России системы ювенальной системы разрушит всю традиционно сложившуюся систему воспитания и образования подрастающего поколения, будет способствовать дестабилизации социально-политической обстановки, росту напряжения в обществе и существенно расширит возможности рекрутировать подростков и молодежь в ряды «оранжевых» революционеров. Принятие законов о ювенальной юстиции крайне несвоевременно и вообще представляет угрозу для государственных интересов России.

да это все понятно Мил, но во втором классе как мне кажется следует рассказывать более простые вещи более простым языком

наверное да

вместо того, чтобы воспитывать уважение к себе и другим ага, ребенок должен с детства верить в то, что он дерьмо это лучше пусть руководителям нашего Электроизолита расскажут

да я в общем спокойно отношусь, будут платить/не будут и на эти деньги не рассчитываю просто считаю - по человечески это нормально, ну а если мы в царстве зверей живем, то да, homo homini lupus est ну например понять какие настроения и реакции у людей, потом еще желательно -почему они сами себя настолько незащищенно чувствуют выслушать чужую аргументацию и прислушаться к собственному ощущению ситуации

это понятно, но и самим в процессе разговора можно кое в чем разобраться

о! Вам наврное надо ЮЮ продвигать у нас)

Мил, тут у нас в третьей школе хотьковской есть во втором классе урок какой-то, вроде "окружающий мир" дык там рассказывают детям что самое вредное на Земле существо - это человек...

опять же в нормальных условиях государственный строй - это просто способ организации общественной жизни, государство это и есть общество

а об обществе Вы не думаете?общество о чем должно заботиться?

если при этом нет долгосрочной работы с терапевтом - однозначно не пить сначала найдите хорошего психолога, который работает с депрессией если говорить об обстановке - то это по возможности больше физической активности, прогулки и поездки