Талла

LLL дело в том, что тут проблемы не у ребенка, поэтому это ничего по существу данной ситуации не решает. Очень важна Ваша позиция, внимание и своевременное реагирование. Наверное следует очень спокойно поговорить с ребенком о том, что Вы оказались в трудной и неоднозначной ситуации, и объяснить ему, что Вы в любом случае на его стороне и будете ему помогать учиться дальше. (По идее эту же позицию должен был занять учитель по отношению к болезни и отставанию ребенка.) Важно не делать из образа учителя врага. Объясните, что у нее свои взгляды на жизнь (хоть возможно это и не правильно), но что поделаешь. Так же объяснить, что учитель должен и требовать с учеников ответственности, приучать к тому что и сами они должны что-то делать, сначала трудно- потом получится. Что это нормально. Скажите, что поможете - и все в порядке будет. общение с психологом может стать помощью в том смысле, что будет дополнительным ресурсом для ребенка, есть возможность - сходите Но Вам самой тоже нужно активное участие - наверное начинать действительно стоило с учителя (и даже просуться никогда не поздно), затем директора или завуча, но не знаю насколько в данном случае это эффективно. Сейчас важно оценить то, что было сделано и учителем и Вами максимально адекватно - насколько это отразится на ребенке, если последствия будут изменять ситуацию не в лучшую сторону, наверное стоит подумать о смене школы. Если есть возможность нормально пообщаться с директором - пообщайтесь. И даже с учительницей можно попытаться наладить нормальный контакт, но конечно после жалобы все это труднее. Вообще идеальная позиция родителей для ребенка в школе - это позиция сотрудничества с учителем.Тогда ребенок чувствует себя спокойно. Еще важно активно дать понять, что и от него требуются усилия в учебе, при этом и учитель и родители - на его стороне, более того помогают друг другу в этом процессе. Попытайтесь это все наладить, не получится - может действительно стоит поискать другую школу, раз уж так сложилось. Это к тому, что не все зависит только от Вас, если учитель и директор такого подхода не разделяют - что ж, очень грустно. По описанной ситуации учительница однозначно не права - это как раз и ее обязанность тоже - подтянуть отстающего ученика. Если уж она не хочет делать этого в дополнительное время, то пусть хоть на уроке помогает, советует, вызывает Вас в конце концов, чтоб показать, где пробелы. В общем, если еще не поздно - попытайтесь построить адекватный и результативный диалог. И кстати, все разговоры с учителем\директором никогда не стоит проводить в присутствии ребенка. Займите уважительную позицию к ней, но не к неадекватным действиям. Так будет больше шансов гармонично разрулить конфликт, что непросто.

Да ладно, тема в сторону ушла. Хорошие слова стали началом, а дальше фигня какая-то. Тот кто гордится(национальностью в т.ч.) - тот ошибается. Так как гордость - это ощущение превосходства. А есть то, что трудно объяснить - это чувство достоинства, любви, радости - все вместе - патриотизм(в хорошем смысле) - а это ничто иное как достоверное ощущение собственных границ. Когда их чувствуешь - т.е. кто я, откуда я, какой я - и тебе от этого хорошо. Мне показалось, что об этом тема.

я смотрю тут весело еще не надо забывать, что каждая личность имеет свою женскую и мужскую составляющую, но если об этом не забывать,то можно совсем запутаться и еще вопрос к автору темы - что в данном контексте значит "натуральный"? напоминаю себе слоненка из "38 попугаев" жуть какие темы народ заводит)

Рыжинка дело не в старой системе, раньше то как раз люди и особенно учителя детям многое давали, а сейчас считают, что им каждый что-то должен

то, что Вы пишете просто бред и безобразие отвечаю Вам как психолог(с опытом работы в школе) на каждый знак вопроса 1 после пропуска по болезни можно и напомнить 2 на этот вопрос сначала учитель должен сам себе ответить и помочь 3 да должен, и не бросив весь класс, а уделив внимание отстающему ученику!!! 4 и 5 выяснять и разрешать подобные моменты - такая же обязанность учителя, как и родителей!!! 6 это зачетный вопрос - оказывается в школе нужно сидеть и не выпендриваться??? а туда идут разве не учиться и получать от учителя помощь, объяснения и достаточное внимание - у учителей есть еще и обязанности, вы разве не знали этого??? Ваши посты просто возмутительны - запомните - учитель идет в школу учить и помогать учиться, а не самоутверждаться. :D уже где-то писала, что если учителю не хватает самоуважения, то получать это он должен не от детей, а от себя! Детям - и он в первую очередь! должен это и многое давать!!!! Мамочка и Lindenfarbe +++ рассуждают здраво, в общем как обычно) LLL успехов Вам и не зря Вы не оставляете это просто так, я бы привлекла еще и родителей к этому вопросу, по крайней мере, чтобы были в курсе.

беременных беречь надо не подушками конечно)) но соответственно положению я на 8м месяце сессию сдавала в первую, до 6го в бассейн ходила, но это вроде не подвиги, на которые меня в общем и не тянуло)

Для начала обеспечьте ее тем, что можно резать, потом терпеливо втолкуйте что резать низя. Возможно познает мир так, а возможно устанавливает таким способом границы - нащупывает - где можно, где нельзя, если все позволить - не есть хорошо. А возможно и то и другое вместе. Попробуйте установить четкие понятные границы и понаблюдайте - измениться что-нибудь или нет. Я так поняла ей около трех - в этом возрасте и стремление все разрушать нормально и как раз период установления границ этих самых личностных - нормально. И кстати как у нее с собственным пространством в семье - есть ли ее отдельный уголок? Тоже бывает важно. Еще как вариант привлечение Вашего внимания, особенно если младший есть. Если затянется - то могу очень хорошего детского психолога порекомедовать, пишите в личку.

стопудово)) Здесь я с Задорновым на 100% согласна!

Было бы удивительно, что человека с таким ником и аватаркой в такую погоду не одолела лень

Большое-большое спасибо! век живи, век учись))

pinkpanter да я не категорично, никого я не осуждаю и понимаю, что в любые условия и обстоятельства можно попасть А изменение отношения - это тоже помощь, иногда даже жизненно важная. Если уж это так, то говорю не для того, чтоб осудить, нет, а для того чтобы понимали что к чему. Карапузик, цитата что надо, подарки - это самое последнее, важно здоровое отношение к жизни воспитать, что на порядки сложнее. +1000 за это - +милльон к сожалению, у нас почти вся страна с такой психологией живет, а в утешение - идея о величии русского народа

natala а по-моему многое здесь от отношения к себе. Если б люди считали, что все нормально (я имею ввиду только достаток, а ни в коем случае не социальную структуру)и не боялись, что машина хуже, чем у соседа , то большинство жителей Москвы и области, и крупных городов могли бы позволить себе еще пару детишек или родить, или взять. Но у нас с усыновление достаточно трудно - вот первый минус. Ну или хотя бы переструктурировать кое-чего можно было бы, но в нашем болоте увязнешь.((( проще жить и ничего не замечать. А насчет условий - да нормальные условия сейчас, отношение только фиговое у всех ко всем. Кризис доверия в глобальном масштабе.

+++

Вообще зависит от конкретного случая, но вкратце - последующие дети берут на себя неосознанные эмоции матери и нерожденного дитя и носят их всю жизнь не зная что это такое,и не понимая, что с ними происходит. Иногда может проявлятся в болезнях. Матери тоже касается, довольно тяжелые болезни, которые иногда проходят, если в душе просит прощения, и прощает себя. Но это долгая и очень сложная тема. Если кому подробно интересно - прочтите Лууле Виилму 10 книжек и всего Хеллингера и сопоставьте. И будет вам начальная теоретическая база.

Может для Вас тема голословна, для меня нет. Я работаю с людьми и иногда с группами людей, и надеюсь эту работу продолжать и дальше. Поэтому меня и занимают вопросы массового сознания, души и подобные. По сути, что аборт, что отказ - это и есть отказаться от своего ребенка. И в том и в другом случае следует попросить у ребенка прощения, как у полноценного человека. Вы знаете, например о том, что если родители не считают ребенка за человека и потом был сделан аборт - и в этом случае с ним не разговаривали, не просили прощения и не оплакали, как нерожденного - то это имеет плохие последствия для семьи(ну или родителей,а по сути если был ребенок была и семья), а особенно для будущих его братьев и сестер? То есть фактически он был не признан, и то, что он был и его не стало.В двух словах это очень трудно объяснить, но так есть. И некоторые(в нашей стране очень не многие, причем себя я к этим людям пока не отношу, но хорошо знаю это)умеют с этим работать. Это серьезные душевные переплетения, которые приходится расплетать. Когда мать отдает, то все более менее очевидно, и гораздо проще сделать все без плохих последствий для души. Это гораздо легче осознавать. А аборт труднее - вот и говорят, что это лучше. Не лучше поверьте - то же самое, если не хуже.

Блин, вот самое плохое - что не верю я, что детям. Серьезно. Чувствую себя бессильной в этом смысле. Особенно когда о патриотизме начинают говорить или об уважении к власти.

слышала такое, и даж не бодрит

ЛуЛушечка Да никому это не удобно. Просто так есть.Копнете глубже физиологии и увидите. Увы. Карапузик Вы, Надежда, сегодня в ударе, отжигаете))

а кто и для чего? я если честно не вижу, мне кажется наше общество само и породило сию культуру, а теперь ищем заговоры... хотя не удивлюсь, ежели нечто подобное все ж есть, но и почва для такого благодатная(

ну вот не надо, когда только родившие мамы не могут заработать - это скорее нормально, чем нет хотя и не многие так рассуждают, а зря

да я просто не поняла, какая разница есть дети или нет? а теперь не поняла почему не может быть единодушия в отношении какой-то проблемы?

Ну и что, а в психосоматике - нос выражает гордость человека, а понос - от ощущения недостатка воли. Еще в эзотерике считается, что душа входит полностью в тело с первым вздохом одновременно через нос и рот. Выходит кстати тоже. А еще дети рождаются от поцелуя)) т.е. соприкосновения душ(ну и тел соответственно не пропускаем), и когда человек теряет обоняние - значит потерял чувствительность к духовным аспектам жизни, перестал в них ориентироваться. еще поносИть - однозначно имеет смысл не усваивать, то есть не уметь принять с любовью, отвергать

pinkpanter , а что это меняет ? К примеру: у меня двое, у Карапузика вроде бы нет, насколько я поняла. К тому же Карапузик православная, а я вляпалась во все разборки с православными по разным вопросам)) Но почему-то в этом вопросе у нас удивительное единодушие.))Это что либо прояснило?

Да нет, я не говорю мне на слово верить . Просто есть вполне научные работы по этому поводу, еще есть жизненные наблюдения, есть практика(в данном случае не о себе), есть жизнь в конце концов - которая все это показывает. Если быть внимательными. И не все так очевидно на первый взгляд. В конце концов есть собственные тонкие ощущения, которые есть то у всех, но не все берут их в расчет. Даже наоборот - я призываю проверять, используя все вышеперечисленное. Загляните себе в душу, поговорите с ребенком, который бесконечно прощает свою мать - и поймете где и чему нам всем поучиться. А у нас воспитательница может ребенку в саду сказать - зачем ты за папу ложку съел, дурак, у тебя папы то нету.( Аналогии - если они точные, то много могут показать. Не всегда удается такие найти, но все же. А поговорить о смерти чаще всего бывает полезно, т.к. она союзник(с). Еще полезнее представлять, что она рядом. Тогда важное остается, а наносное уходит. Перед смертью мы честнее, чем перед жизнью.