исида

Большое спасибо за ответы! @C@tRiN, Каскад, Вернисаж и т.п. - это само собой, это не крупные мероприятия и вылазки, это обязательно войдет в наши пешие прогулки по Еревану. Насчет Гарни я думала, но я не знала про Симфонию камней, огромное спасибо, что подсказали, я почитала в инете про это ущелье, это было бы нам интересно, но написано, что это труднодоступное место, и добираться туда надо на джипах , а Вы как добирались? Также я не знала про Звартноц, подумаю, как охватить и его. Фотки отличные у Вас! Классная скульптура паука , это где такая стоит? Моему сыну точно паук понравится.

Маленькие дети обычно не плавают далеко, а медузы все же не на мелководье. По моему опыту в Тунисе главное не купаться в шторм (но с детьми это исключено) и сразу после него. т.к. в шторм медуз гонит к берегу и выбрасывает на берег. Из тематических отелей знаю, что хвалят в Турции Pirate's Beach Club, но сами мы там не были, не очень любим анимацию как таковую, а кто ее любит, те остаются довольны

Это да. Мы ездили в начале июня, купались, но водичка прохладная была, хотя не критично, градусов 20 было точно, может чуть больше. Насчет еды читайте отзывы об отелях, обычно там пишут, чем кормят. Надолго едете? Если ненадолго, ребь продержится на фруктах-овощах-булках. Ну йогурт какой-нибудь можно и в магазине купить. Курицу, наверное, в любых отелях дают. Мы когда ездили в Тунис, моему года 4 было или даже 5, не помню точно. Впечатления остались у него хорошие, еще туда хочет, я тоже не прочь еще раз съездить, хотели прошлым летом, но отказались в пользу Крыма. Детям неплохо в Тунисе. Купаться холодновато будет в мае, но полуторагодовашка наверное не особо плавает, так побегает у берега, пятки помочит, тоже ведь развлечение. Возьмете всякие приблуды для игры с песком и водой, и ребенок будет счастлив.

В том-то и дело, что я не выбираю ему профессию, и хочу чтоб он сам выбрал, но у этого ребенка есть вполне конкретные склонности, которые возникли в годовалом возрасте и с тех пор не менялись, поэтому маловато шансов, что за 3 года они изменятся. Можно, конечно, наивно надеяться, что за 3 года ребенок поумнеет, и у него появится тяга к знаниям, но пока что он и слышать не хочет ни о каком 10 классе. ему б побыстрее школу закончить. Поэтому на случай если тяга к знаниям не появится я прикидываю варианты, какие есть колледжи, хотя бы как-то связанные со сферой интересов ребенка.

@Крисс, Вы ОЧЕНЬ логично рассуждаете! Я сама думаю так же. И даже глядя на своего ребенка, который сейчас в 6 классе и учится не так уж плохо, я думаю, что возможно этому ребенку не нужно высшее образование, и надо нам подумать, как бы ему реализовать свои наклонности, имея лишь среднее образование (но тут есть проблемка, наклонности специфические, практически нет колледжей по его направлению). Сестра меня не понимает, типа у нас в семье у всех высшее образование, как можно?!?!? Подруга меня не понимает, мол если есть возможность закончить хоть какой-то вуз, пусть будет высшее просто для статуса. Сама она на минуточку с высшим закончила курсы маникюра и работает маникюршей. Поэтому могу с уверенностью сказать, что одни родители априори не могут рассматривать вариант оставить чадо без высшего образования просто из-за каких-то своих амбиций, а другие запихав чадо в 10 класс из-за того, что не знали, куда его еще деть, решают, что раз закончит 11 классов, надо же в вуз, иначе какой смысл был в этих двух годах, а третьи вообще не имеют никакой логики в своих рассуждениях, но почему-то эти рассуждения довели их неведомыми путями до того, что ребенку надо в вуз. Нам с Вами их не понять.

Это да, но тут ведь не вполне себе подросток. Нормальный подросток на своем гормональном фоне на такое обычно дает истерическую реакцию. Но нормальный подросток с нормальным подростковым гормональным фоном и не сидит по 20 часов в сутки над учебниками. Я по сути свою мысль сформулировала, а в общении с подростком это по-разному можно сделать, например, пусть сама почитает, что бывает от недостатка сна и сделает выводы. Однако с подростками иногда приходится принимать жесткие волевые решения. Если подросток подсядет на наркотики, Вы будете его лечить помимо его воли или будете с ним разговоры разговаривать и увещевать? Думаю, большинство родителей будут лечить, потому как наркотики - это прямая угроза жизни и здоровью, и пока мы разговоры разговариваем и надеемся, что подросток одумается, может случиться непоправимое. В том же случае, который мы тут обсуждаем, на мой взгляд тоже есть угроза жизни и здоровью. Одна такая девочка слишком правильная из числа моих знакомых уже оказалась в психушке. Тоже сидела училась, правда там совсем все запущено было, она в медицинский поступила, и крышу ей сорвало на практике. Когда она вся такая правильная пришла на практику в больницу, там весь день в кровище и гное по локоть, а потом по ночам любимым делом еще занималась - учебники зубрила. Врачи на практике видели ее состояние, что она не в себе от этой всей крови, кишков и т.п., предлагали ей спирту дернуть немножко для снятия стресса, но куда уж там - она ж правильная слишком. В общем, грустно все закончилось.

Нет, если нужны высокие баллы егэ, репетитор, имхо, эффективнее курсов (хотя опять же смотря какой репетитор), но если умные детки и от курсов пользу получат, то те, кого я назвала дураками (а на самом деле правильнее было бы их назвать иначе, но их много видов - педзапущенные, тугодогоняющие и некоторые другие) от курсов ничего не получат, им только репетитор. Увы, не всегда так. Немало знаю детей, которых, ни черта не рубящих ни в одном предмете, родители пинками утолкали в 10 класс. Кого-то потому что не придумали, куда утолкать еще, в надежде, что за 2 года придумают, кого-то в надежде, что ребь повзрослеет за 2 года, и у него появится тяга к знаниям. В общем, оттягивают момент истины проще говоря. А потом понимают (точнее учителя их ставят перед фактом), что ни базу по математике ребь не сдаст, ни какие предметы по выбору. и бегут к репетиторам, а поздно уже. Я тоже так думаю, но видимо люди надеются на русский авось или не знаю уж на что, или не видят ничего дальше своего носа и видеть не хотят.

Моя сестра преподает в институте. Ну и курсы ведет тоже. Я Вам так скажу: факультатив в школе может для кого-то и лучше, но если ребенок хочет высокий балл на егэ, ему полезнее послушать препода, который действительно в этом разбирается, а не школьного учителя, который сам-то не напишет егэ на 100 баллов и плавает в разных тонкостях предмета. По опыту сестры они там в курсе, какие задания дают на егэ, и стараются строить преподавание с учетом этого. Минусы моей сестры, да и большинства других вузовских преподов: они не умеют объяснять дуракам. Привыкли, что в аудитории сидят вменяемые молодые люди, способные воспринимать информацию, даже если она дана в научных формулировках, поэтому вот тут Вы правы: Если ребенок ни черта не рубит в предмете, он скорее всего не воспримет ни курсы в вузе, ни факультатив в школе, ему бы репетитора, который будет по 3 раза все разжевывать и на пальцах объяснять, да и то репетитор этот должен присутствовать не только во втором полугодии 11 класса (как некоторые наивно полагают, что репетитор - это такой волшебный чувак, что если с ним позаниматься месяцок-другой, ребенок прям гением станет и мозги новые отрастит себе)

Кёльхен, Вы поставьте девочку перед фактом: либо она начинает поменьше учиться, либо Вы ее после 9 класса забираете оттуда в колледж или в другую школу. В конце концов Вы мать, и Вы должны выбрать учебное заведение, которое не будет угрожать жизни и здоровью девочки. Ну нельзя 4 часа в сутки спать и 20 часов учиться. Вам ведь все сколиозы и близорукости фигней покажутся, если крыша поедет у девочки от такого. Не исключено ведь, а может и уже начинает ехать, если девочка-подросток вместо обычной подростковой фигни (типа с подружкой лясы поточить, посидеть в соцсетях початиться, глазки пацанам построить на дискотеке) уперлась в одну учебу. А где гормоны подростковые и все остальное, что к ним прилагается обычно? Если надо закончить 11 классов, почему именно в этом лицее? В нем ведь видите как получается: нагружают много, девочка считает себя должной поддерживать репутацию отличницы, классный руководитель тоже считает ее должной. А на то, чтоб поддерживать репутацию, уходит 20 часов в сутки. Ну заберите Вы ее в простую школу, глядишь там с гораздо меньшими потерями можно будет быть отличницей. А можно и не быть, это ведь перед этими учителями она боится репутацию попортить, а у других учителей будет новая репутация

фиг знает, может я и не права. Переписали что ли закон об образовании? Раньше вроде так нельзя было, а сейчас вот что гласит статья 67: Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте. Вот и пойми их. То ли после 8 лет только по состоянию здоровья, то ли по заявлению родителей тоже можно

Оно-то конечно, но нельзя забывать и российском законодательстве. Одно дело если речь шла бы о ребенке, которому в сентябре будет ровно 6,5 лет, фиг бы с ним, можно было бы лишний годик поиграть в игрушки, но тут речь о ребенке, которому уже сейчас 6,9, родители просто не имеют права не отдать его в сентябре в школу. А отдать в школу ребенка, не знающего букв при том, что буквы ему не даются даже при индивидуальных занятиях, и надеяться, что они волшебным образом усвоятся в классе из 30 человек, имхо, чересчур наивно.

Если не запоминает образы букв, можно попытаться лепить буквы из пластилина, выкладывать на столе из крупы и макарон и т.п., т.е. подключать моторику. Для обучения слогам можно такое купить: https://my-shop.ru/shop/toys/2189853.html у нас такой плакат был, ребь его тыкал при том что буквы не любил сильно и с другими пособиями заниматься его сложно было уломать. Но читать я его так и не смогла научить, буквы выучили все, а понять, что за слово из букв составлено, мог только если букв было 3-4, дальше уже сложнее. Я сама не умею читать по слогам и никогда этого не делала, читала практически сразу полными словами, соответственно и ребенка не могла научить по слогам читать. Учился в итоге читать в школе на подготовительных курсах. Ну в 1-2 классах фигово сдавал технику чтения, по нижней границе нормы, но потом мне удалось найти книги, которые его заинтересовали, он стал читать для собственного удовольствия, в итоге последние техники чтения в 4 классе он уже очень хорошо сдавал. По идее любой учитель начальных классов знает методику обучения чтению по слогам. И наверняка многие из них занимаются репетиторством. А сколько лет ребенку, когда собираетесь в школу?

По-моему это ерунда какая-то. Зачем же тогда нижняя боковая полка раскладывается на столик и ДВА! сидячих места? Для кого второе?

Педагога не подскажу, но могу посоветовать искать не педагога по русскому, а психолога с опытом работы с дисграфией. Психологи или дефектологи(если дисграфия связана с какими-то логопедическими проблемами) скорее помогут, чем учителя русского языка. Учителей русского языка в институте не учат работать с дисграфиками, они только могут пытаться вдолбить ребенку правила орфографии, но это мало поможет. Учителя не понимают ни механизма дисграфии, ни способов борьбы с ней, а иногда даже говорят, что никакой дисграфии не существует, ее придумали ленивые родители ленивых детей, которые не хотят учить правила. А Вам нужен человек, который разберется, откуда ноги растут у дисграфии именно Вашего ребенка.

ну это до поры до времени не нужен, а потом вдруг резко понадобится. Помню у нас в 1 или 2 классе была история, что что-то гипернужное для урока забыли положить с собой в рюкзак, ребь позвонил, я принесла ему. Потом бывает что ребенку стало плохо в школе. Хорошо если учительница поверила и сама позвонила родителям чтоб больное дите забрали. А бывает отправят в медкабинет, там давление проверят - нормальное, температура нормальная, ну и решат что ребенок симулирует. А ребенку реально плохо. Ну вот должна у него на такой случай быть возможность позвонить родителям. Еще бывает ситуация "заержали в школе после уроков" переписывать какую-то работу или репетиция затянулась или еще что-то. Тоже надо позвонить родителям, что задержали. У нас такие случаи, когда надо срочно было позвонить, возникали в началке редко, 1-2 раза в год, но ради них стоит весь этот год таскать телефон. А чем старше дети, тем чаще они начинают задерживаться по собственной инициативе. Помню в 5 классе позвонил, говорит друг мешок с физрой потерял, хочу помочь искать, бегать по всем кабинетам, в которых были. То хочу немного прогуляться с другом после школы. Ну я в принципе не против, это хорошо, что друг есть, главное звонит, предупреждает, и на том ему спасибо.

Вы-то просветите, а на других начхать которых не просветят? Есть категория родителей, которым стыдно говорить с дитем на сексуальные темы, и они этот момент стараются максимально отсрочить. Есть такие, которые считают, что дитю рано еще о таком знать, и вот их дети чаще всего и попадают в разные неприятные ситуации. Я абсолютно не против уроков секспросвета при условии, что это будут вести адекватные люди, которые сами не стесняются и не боятся слова презерватив, будут вести это с максимальным изложением научных фактов и минимальным подключением собственных эмоций. Что же касается таких родителей, как @helen79, думаю они имеют право просвещать ребенка самостоятельно, главное чтоб просветили. Для них я бы сделала возможность отказаться от этих уроков при условии, что ребенок, скажем, пройдет тест, который покажет, что действительно его просвещают, а не вешают лапшу что его в капусте нашли. Что касается моего ребенка, слово презерватив он знал давно (услышал в фильме каком-то, спросил, что это, я на доступном на тот момент уровне объяснила), а вот как выглядит презерватив, он узнал в 5 классе в школе. Пришел домой и доложил, что в школе на унитазе висел презерватив. Мне стало интересно, откуда он знает, что это висел именно он. Оказалось одноклассник просветил. Видимо дети организовали групповое посещение туалета с целью знакомства с презервативом)

Яндекс-новости. Ну так, чтоб немного в курсе быть, че происходит в мире. Телевизор вообще не могу смотреть, только иногда с ребенком за компанию смотрю каналы "Моя планета" и "Зоо-тв". Остальное вообще не понимаю как люди смотрят. Хотя... в стране, где столько лет пользуется спросом дом-2, удивляться нечему.

Это да, но есть еще новогодние праздники, там много нерабочих дней, и в принципе можно в весенние и осенние каникулы взять за свой счет или использовать отгулы, если они есть. Но это только с московской зарплаты можно так раскатывать по миру, а с Подмосковной далеко не уедешь.

Всем разное надо для поступления в вуз, кому-то и астрономию надо. А кто-то вообще в вуз не пойдет. Их Вы , интересно, чему предложили бы учить, или им вообще не надо ходить в школу, как Вы считаете? Вы видели сами задания по астрономии в ЕГЭ? Может там как раз проверяют знания "в общих чертах". Тем более включили же в ЕГЭ не обязательный для всех экзамен по астрономии, а несколько заданий в экзамене по физике. Тем, кто выбрал сдавать физику для поступления в вуз, наверняка и астрономия в этом вузе будет нужна.

Есть. 4 штуки на всю школу (немаленькую). По крайней мере у охранника с 4 камер отображается. Но сам охранник - это нечто. Кто угодно мимо него ходит - ему пофиг. Дети с уроков уходят домой или выходят курить как нефиг делать.

Очевидно девятых школ очень много, мой ребенок в какой-то еще учится. Там на охрану просят сдать, но если кто-то принципиально не хочет, то не настаивают. Детей привлекают к уборке, но родителям говорят, мол, если не хотите, заставлять мы не можем. Учителя вменяемые, но вот этого нет: То есть может они и квалифицированные в какой-то области, но не в той, в которой работают. Я смотрела на сайте школы, из всех учителей-предметников, которые есть в классе, только двое работают по специальности, полученной в вузе. Остальные либо не педагоги по образованию, либо ведут не свой предмет. Учительница иностранного языка у нас ведет русский. Кое-какие ошибочки допускает в пунктуации, иногда исправляет правильное на неправильное. Но добрейшей души человек, дети ее любят, и она их тоже. В общем, я так понимаю, проблема с кадрами существует.

Меня в 10 лет оставляли с новорожденным ребенком сидеть. И на улицу отправляли вокруг дома наматывать круги с коляской. И я как-то справлялась, а тогда и памперсов не было, были марлевые подгузы, и ничего, как-то я и подгузы меняла и перепеленывала сестру. Не на целый день оставляли, конечно, так на полчаса-час, чтоб матери в магазин сходить или в поликлинику или еще по каким-то делам. Мой ребенок начал оставаться один дома минут на 20 в 5 лет, мы тогда собаку завели, надо было ее к выгулу приучать и выводить часто, с ребенком не набегаешься в любую погоду по 5 раз в день на выгулы.

Сейчас вообще жить страшно очень. И не только с детьми, а и со взрослыми случаются разные нехорошие вещи в подъездах, лифтах и квартирах. И мама есть мама, она и до 11 класса (да и потом тоже) будет переживать, как там ребеночек без нее один, но это не значит, что до 11 класса надо везде таскать его за руку. В какой-то момент надо наступить себе на горло и отпустить ребенка, даже если мама не работает и имеет возможность водить за руку круглосуточно. А если мама работает и некому забрать ребенка из школы, этот момент наступает раньше. И по большому счету первоклассник от пятиклассника мало чем отличается в плане возможностей выжить самостоятельно до возвращения родителей с работы. Ну не могу я придумать, что может в этом отношении пятиклассник, чего первоклассник в принципе не может. Что проверить? Что действительно сами родители просят отпустить ребенка, а не он сам записку себе написал? Да, действительно родители. А ребенок пошел один и попал под машину. Даже если это случится в неучебное время, администрация и классный руководитель обпишутся объяснительных, как они работают над знанием ПДД. А если это произойдет во время урока, боюсь, там одними объяснительными не обойдется.

Логика в том, что если во время уроков с ребенком что-то случится, спросят в первую очередь со школы, и записка от родителей не поможет, это не нотариальный документ и юридической силы она иметь не будет. Мало ли, может ее сама школа сфабриковала. А родители иногда такие записки пишут и передают, что их смешно будет прикладывать куда-либо: на мятом клочке, с пятнами, с ошибками, без подписи и даты - чего только не несут дети от родителей. Если родители просят отпустить с уроков ребенка, это значит либо к врачу, либо по каким-то семейным обстоятельствам он должен быть в этот момент с семьей. Так почему же они не могут забрать его из школы? В 4 классе дети к врачу с родителями ходят. Мне сложно представить ситуацию, когда ребенку надо срочно уйти с уроков и куда-то пойти без родителей. Это могут быть какие-то соревнования или какое-то мероприятие в учреждении дополнительного образования, куда ходит ребенок. В этом случае он может принести справку из учреждения допобразования с печатью учреждения, и думаю, что в этом случает его отпустят одного.

Странно... неужели хочет как маленький в садике, а не как взрослый в школе? Видите, лыжи с 1 класса бывают (у меня в шестом классе ребенок, я подзабыла уже, с 1 класса были лыжи или со второго). Ладно младшему маленькие, куда ни шло, но старшему надо как-то объяснить, что ему скоро в школу, и там нужны "взрослые" лыжи с ботинками. Так что все равно Вам их покупать придется, я бы сразу нормальные и купила, взяла бы ботинки на размер побольше, а лыжи и палки по росту (на слишком длинных неудобно учиться будет), на следующий год ботинки были бы еще впору, ну лыжи чуть коротковаты, не страшно. Максимум пришлось бы палки докупить, а может и не пришлось бы, смотря на сколько ребенок вырастет.