Yolochka

Народ, отзовитесь те, кто сейчас там учится! Кто в каком классе? Какое мнение у вас о заведении сейчас. Подумываю привести ребенка в началку.. Но много вопросов пока...

А они только новые игрушки принимают или б/у тоже годятся?? Что именно называется там игрушками: мягкие игрушки берут?? Спрашиваю так, потому что знаю, что обычно очень строгие правила на все "входящие" товары.

Давайте помогу повесить объявы... Можете прислать образец для распечатывпния на почту. Или авайте пересечемся, отдадите готовые, если уже есть... Напишите в личку, дам адрес почты

Я уже взяла щенка.. У меня дети маленькие - хотелось бейбика, чтоб вырос у них на глазах, да и безопаснее это.. кроме того, я в дом взять не могу. мои звери живут на улице Но Найда мне очень нравится: она красавица и видно что умняга!.. Просто очень надеюсь еще, что найдется настоящий хозяин... Может, сейчас, после появления объяв везде, кто-то отзовется.. А клеить ничего в том районе непробовали?? Может, фоты ее поклеить??

А где же фоты?

А вы себе точно не хотите оставить, если старый хозяин не объявится?? Вы ж уже как родные! Или возможности нет? Она у вас в доме дивет или на улице?

Нужен педагог для подготовки к CAE. Напишите в личку, если кто знает, где такого раздобыть в пушкинском районе!

@lelikk.m, спасибо

Интересно.. А с какой целью это было сделано? Какая-то из школ недобирала детей что-ли? Кто сейчас директор?

@Дивная, Спасибки! поинтересуюсь!

Скажите, что значит "после объединения со школой на Ленточке"? Кого с кем объединили? И что случилось со школой на Ленточке? Или с Вашей школой?? Школа на Ленточке сейчас существует??

Скажите, где находится лицей?? Дайте контакты: телефон, сайт , если есть.. Тоже интересует началка

Люди, подскажите, есть ли в Пушкино курсы итальянского... Может быть, кто-то знает преподавателя? Или сам возьмется меня учить? я с нуля

Есть детское питание, осталось от дочки: каши, баночки, молочная смесь!

@Lilla My, сори, что-то перепутала со мной бывает и технику не люблю)

Полагаю, информация о вышеобсуждаемых школах несколько подустарела. Давайте вернемся к теме и поделимся сегодняшними мнениями о школах и событиями, процессами, тенденциями в них происходящими... Я, например, могу сказать, что последнее, что я слышала про тарасовскую гимназию от родителей, которые водили туда детей, это то, что уровень знаний довольно низкий, по всем предметам "предлагают" заниматься дополнительно там же в гимназии с теми же учителями (папа, который рассказывал об этом, сказал что это такой "хитрый ход", чтоб учителя подзаработать еще могли). Но детям спокойно, потому что "гонки"нет, никто не напрягает. Лафа! А вот мама (из другой семьи) была довольна как раз именно тем, что детей никуда не гонят и не прессуют! А уровень знаний, хоть и не сильно высокий, ее устраивал! То есть каждый расставил свои акценты. А вот про Лицей: мама ученика начальной школы была довольна. Ей нравилось, что ребенок с удовольствием ходит, домашку делает на продленке, учится хорошо! И у Меня у самой как у мамы после услышанного отзыва был опыт общения с директором. Мнение сложилось следующее: про образовательный процесс, к сожалению, ничего сказать не могу, но для меня стало показательным то, что детей берут всех, независимо от начального уровня, программу выбирают потом, когда сформируют класс (точнее так: нам весной не могли сказать, по какой программе будет заниматься будущий первый класс, какие языки они будут изучать и на что будет сделан акцент, так как было непонятно кто придет! То есть, если придут детки слабые в большей массе, то программу возьмут попроще, языками не будут грузить, углубленного иучения предметов не будет -что при этом делать двум-трем сильным, оказавшимся в том же классе неясно, как неясно и наоборот, что делать слабеньким, когда класс сформируется сильный).. Также интересно провучала фраза, что все это решают родители уже непосредственно в августе: "вот мы все с Вами соберемся и решим" и про языки решим, и про. Нагруку для детей.. может, это конечно по своему и неплохо, но в общем, и у меня, и у супруга - мы вдвоем были на собеседовании- сложилось впечатление что "это судно поплывет туда, куда ветер подует", своего курса у него нет! Правда даю ссылку: Это информация двухлетней давности.

В школу записалась сама и записала ребенка, но пока сказать ничего не могу, дабы не быть голословной (хочу подтвердить или развеять свои подозрения!) но точно могу сказать одно: один из педагогов, который ведет там деток, действительно сильный - это Юлия Владимировна! Она - профессионал! Моя доча занималась с ней в другом месте, и сейчас занимается, но здесь в школе она ведет более низкий уровень, нежели у моего ребенка, потому ищем кого-то другого для индивидуалки.. У Юлии Владимировны занятия динамичные, интересные. Кроме того, она действительно знает язык! только времени у нее лишнего никогда нет, она вечно бежит... Для родителей это скорее минус.. Но что касается школы тут еще важный момент: грамотный и профессиональный педагог может иметь иное видение процесса и возможностей студента нежели школа в целом. Более того, школа как бизнес на что-то ориентирована и все бизнесы ориентированы на разные вещи (точнее, если это действительно чистый бизнес, то он ориентирован на зарабатывание денег, но могут присутствовать и другие составляющие в большей или меньшей степени в зависимости от личности учредителя). Это я к тому, что вполне возможна ситуация, когда педагог имея свободу деятельности и возможность, вел бы себя в группе как-то иначе и материал бы подбирал иной, но внутренняя политика учреждения не всегда это допускает.. Конечно, в моем понимании, например, нужно работать там , где та самая внутренняя политика отвечает твоим собственным принципам и ценностям. Кроме того, считаю, что заведения заинтересованные в профессиональных и творческих педагогах, к которым вполне могла бы относиться и обсуждаемая здесь школа, должны давать им больше свободы. Потому полагаю, что Юлия Владимировна, о которой я говорила выше, замечательно ведет группы и здесь. Но, бывает по-разному..

@Lilla My, Аттестат такой же как и у всех остальный! Он ничем не отличается! И дальше уже не к Вам, а вообще: Видела много сообщений про домашнее обучение: девушки, не путайте! Домашнее обучение -это по показаниям! То етсь когда ребенок сам не тянет школу, и школа со своей стороны настаивает на ДОМАШНЕМ обученит, чаще всего после медико-педагогической комиссии, а семейное - ваше законное право выбирать самостоятельно. Это закреплено федеральнымзаконом о семейном образовании. Ни одно школа России не имеет права Вам отказать! Другой вопрос, как отнесется к этому непосредственно руководство школы, которую вы выберите и как вы с этим будете себя вести

Всем здравствуйте! У меня ребенок оформлен в московской школе по договору семейного образования! Изначально такое решение было принято по ряду причин. некоторые из них: частые и длительные зарубежные поездки родителей, при пребывании в москве желание жить не в городе, а в загородном доме, также желание предоставить ребенку возможность заниматься теми предметами, которые ему нравятся и в том объеме и режиме,в котором для него это реально. Все замечательно (сейчас дочь во втором классе), кроме одного момента: нужна социализация! И на мой взгляд, это главное на сегодняшний день преимущество школы, как института! (Возможно, социализация в том виде, в котором я ее понимаю, нужна не всем детям, но моей дочери точно нужна). В связи с этим уже некоторое время вынашиваю мысль объединить деток пушкинского района, находящихся на семейном обучении, для совместного обучения (по основым, например, предметам), общения и той самой, хоть какой-то социализации. Можно придумать в этом направлении какие-то общие пректы, конкурсы, возможно, с выходом на район, ДК, Дом Творчества и пр.. Родители, обучающие детей самостоятельно, и имеющие ту же проблему - проблему социализации, реализации ребенка и отсутствия интересного ребенку коллектива, пожалуйста, напишите мне, может ли вам быть интересна тема создания чего-то типа клуба или центра семейного обучения! Можно встречаться и обсуждать более подробно, что именно нужно и как это должно вылядеть..,