Laurita

Всем понятно, откуда времена берут свои названия? Вернее, у 4-х времен - за ними идет хвост! Шлейф! Помимо времени надо назвать еще действия в этом времени: 1 - Simple 2 - Continuous А также не забыть отметить есть ли там возврат в речи назад или нет, то есть Perfect: 1 - Perfect - ЕСТЬ! 2 - Perfect - НЕТ! И еще немаловажно в английском языке определить, то ли сами делаем действие, то ли не сами, отсюда появляются, соответственно, активный - Active и пассивный - Passive залоги (Voices)

Следующий этап нашей логики - это научиться называть времена по-английски. Однозначно можем сказать про первый глагол told - сказал: 1 - PAST! 2 - Simple 3 - Perfect - НЕТ! 4 - Active Voice (действие делаем сами - активисты действия!) Также однозначно можем сказать и про вторые глаголы had written - had been writing: had written: 1 - PAST! 2 - Simple 3 - Perfect 4 - Active Voice (действие делаем сами - активисты действия!) had been writing: 1 - PAST! 2 - Continuous 3 - Perfect 4 - Active Voice (действие делаем сами - активисты действия!)

Ваша задача состоит в том, то вы должны понять вот такие вещи, вернее, сделать для себя следующие выводы: 1 - в обоих примерах мы имеем дело с одним и тем же временем - PAST! 2 -в обоих примерах есть возврат в речи назад - Perfect! 3 - в одном примере у нас завершенное действие - полукруг вверхую - PS. 4 - в другом примере у нас незавершенное действие - полукруг внизу - PC.

А сейчас, в постинге ниже, мы рассматриваем с вами два примера в прошедшем времени, и оба с возвратом в речи назад. Разница между примерами заключается в том, что в одном примере мы говорим о действии завершенном, а в другом - речь идет уже о незавершенном действии. И оба этих действия в Perfect - то есть, представляют собой возврат в речи назад.

На примерах в русском языке и графически на схемах мы показали, как мы говорим по-английски с возвратом в речи назад по линии жизни из той или иной точки времени. А точек времени у нас всего четыре. Возврат в речи назад из каждой точки был Simple, так как мы говорили о действиях завершенных: сделал - сделает.

Уважаемые дамы и господа! Я обещала сегодня провести комплексное занятие, но у меня так сложились обстоятельства, что я вынуждена взять небольшой тайм-аут на один день. Постараюсь завтра найти время. Я с вами, скоро продолжим изучение времен.

В общем, как итог для себя, я решила, что попробую и с цедрой, и с кусочками. Победит то, что ароматнее и вкуснее. Итоги дегустации сообщу вам!

Я тоже так считаю, дегустация хлебушка лучше любой закусочки!

А как я за себя буду болеть тоже! Только бы получилось. Я отлично пеку торты. Даже в свое время в вузе все конкурсы выигрывала, а вот со сдобой у меня всегда были проблемы. А тут такое изобретение человечества - нарадоваться не могу, что хлебопечку купила, вернее, что забрела на этот вкусный форум. Вообще, может, вот все тут усовершенствуемся, да на природе с куличами встретимся, отведаем кулинарное искусство друг друга. Это было бы классно. А вообще, народ на форуме в реале хоть иногда встречается?

Не совсем так. Но мы скоро дойдет до этой разницы. И вот тут у вас могут появиться уточняющие вопросы. Тем более, что сразу начнутся примеры. К сожалению, сегодня нет времени провести полноценный урок, скорее всего завтра начну объяснение дальше. После объяснения сразу пойдут примеры для закрепления материала.

Сегодня муж пошел и купил все для кулича. Послезавтра будем печь кулич! Завтра не получается, только бы слюной не истечь до послезавтра. Я так обожаю сдобу, особенно с орехами. Лимон решила добавить по рецепту НикитаI ! Все-таки кусочки лимона в тесте - это вкусно. Как испечем с мужем, напишу, может и фото сделаю. Главное, чтобы получилось. Хотели купить мак, но что-то на рынке очень дорогой. Что-то около 400 рублей за не очень большой пакет. Может кто знает, где у нас купить мак по незавышенной цене? Как-то не хочется в Москве искать.

Ах вот оно ЧТО! Значит, полностью, а я обычно только цедру кладу. А не кисло будет? И еще: их надо резать мелко и с сахаром сначала держать? Сколько времени?

Запись от 4 июля 2011 года: Я решила обучить всех желающих употреблению английских времен по моей системе и методике. Именно поэтому я открыла данную тему на этом форуме. Сначала я не хотела писать свое настоящее имя, но сейчас, когда я стала использовать свои схемы, я вынуждена обнародовать на форуме свое настоящее имя и псевдоним. Все материалы, которые я привожу на форуме, собраны и уже изданы. Сейчас я готовлюсь к написанию новой книги - САМОУЧИТЕЛЬ английского языка. Обучение на форуме поможет мне учесть все трудности, которые могут появляться и появляются у наших людей при изучении английского языка. Многое уже учтено благодаря письмам читателей моих книг, а также моим студентам, которые занимаются или занимались по моей системе. Поясню: студенты в моем случае - это группа, состоящая из людей разного возраста и уровня владения английским языком. Научить разноуровневую группу обычно нереально, но при такой системе это облегчает задачу и вполне возможно. Думаю, что и преподавателям на форуме это будет интересно почитать. О моих книгах, уже изданных, а также мои статьи, вы можете почитать здесь: http://sdebove.com/page14.php и здесь: http://sdebove.com/page4.php Написание самоучителя и обучение на форуме - это только часть целого, огромного проекта, цель которого заключается в том, чтобы помочь нашим людям избавиться от трудностей при изучении английского языка. Особенно это касается школ. УВАЖАЕМЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ШКОЛ! Я готова даже провести с вами бесплатную учебу, чтобы продемонстрировать вам, как надо показывать школьникам времена, как легко научить их задавать вопросы и прочее. Вы можете писать в теме "ВОПРОСЫ к теме употребление времен" о своем желании поучаствовать в таком семинаре. Я готова провести семинары с вами, чтобы помочь нашим детям, в данном случае в г. Пушкино, который я выбрала для проживания. От вас требуется всего ничего - только ваше желание! Мы с вами за год сможем значительно поднять уровень успеваемости по английскому языку в Пушкино! Это - вторая часть огромного проекта! Чей это проект? Я напишу об этом позже.

Запись от 4 июля 2011 года: Я решила обучить всех желающих употреблению английских времен по моей системе и методике. Именно поэтому я открыла данную тему на этом форуме. Сначала я не хотела писать свое настоящее имя, но сейчас, когда я стала использовать свои схемы, я вынуждена обнародовать на форуме свое настоящее имя и псевдоним. Все материалы, которые я привожу на форуме, собраны и уже изданы. Сейчас я готовлюсь к написанию новой книги - САМОУЧИТЕЛЬ английского языка. Обучение на форуме поможет мне учесть все трудности, которые могут появляться и появляются у наших людей при изучении английского языка. Многое уже учтено благодаря письмам читателей моих книг, а также моим студентам, которые занимаются или занимались по моей системе. Поясню: студенты в моем случае - это группа, состоящая из людей разного возраста и уровня владения английским языком. Научить разноуровневую группу обычно нереально, но при такой системе это облегчает задачу и вполне возможно. Думаю, что и преподавателям на форуме это будет интересно почитать. О моих книгах, уже изданных, а также мои статьи, вы можете почитать здесь: http://sdebove.com/page14.php и здесь: http://sdebove.com/page4.php Написание самоучителя и обучение на форуме - это только часть целого, огромного проекта, цель которого заключается в том, чтобы помочь нашим людям избавиться от трудностей при изучении английского языка. Особенно это касается школ. УВАЖАЕМЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ШКОЛ! Я готова провести с вами бесплатную учебу, чтобы продемонстрировать вам, как надо показывать школьникам времена, как легко научить их задавать вопросы и прочее. Вы можете писать в теме "ВОПРОСЫ к теме употребление времен" о своем желании участвовать в таком семинаре или семинарах. Я готова провести семинары с вами, чтобы помочь нашим детям, в данном случае в г. Пушкино, который я выбрала для проживания. От вас требуется всего ничего - только ваше желание! Мы с вами за год сможем значительно поднять уровень успеваемости по английскому языку в Пушкино! Это - вторая часть огромного проекта! Чей это проект? Я напишу об этом позже.

Некоторые пояснения к последней схеме: Он говорит, что до этого.... СДЕЛАЛ * Он сказал, что до этого...СДЕЛАЛ * Синий цвет - настоящее время Красный цвет -прошедшее время PAST Зеленый цвет - ПЕРФЕКТ любой * - возврат в речи назад от точки настоящего времени влево по линии жизни * - возврат в речи назад от точки прошедшего времени влево по линии жизни

Спасибо Вам , действительно, очень нужная вещь. ----------------------------------------------------------------------------------------- Я еще хотела попросить всех: не могу на форуме найти ссылку, где можно рецепты разные почитать. Ну, пересмотрела вроде все, а найти не могу: глаза просто как не видят. Не в службу, а в дружбу, у кого она под рукой, помогите со ссылкой.

И все-таки, с учетом уже моего опыта преподавания, и с учетом того материала, который будет дальше, я остаюсь при том же мнении - надо использовать два момента: и точку, и то, что настоящее время времени не имеет. Очень важно понять, что оно времени не имеет. А, если кто-то мне скажет, что оно время имеет, то у меня вопрос: СКОЛЬКО? С другой же стороны, мы должны четко понимать, что любое изображение на бумаге - это чисто символическое обозначение, и даже не времени, а его понятия, что таковое есть. Два разных момента понимания или утверждения нам нужны для объяснеия разных грамматик. Тем более, что вы еще увидите то, что увидела я в языке: это как хамелеон - здесь показывает-означает одно, затем - другое! Это же самое происходит и с SIMPLE - Continuous, у которых несколько позиций-подходов к ним с точки зрения их понимания. Нет, здесь нет точек в прошлом. Вы просто не так видите, как это видят англичане. Я уже писала, что у SIMPLE - Continuous, несколько позиций-подходов к ним с точки зрения их понимания. SIMPLE - это завершенное действие, с одной стороны, а с другой - это еще ХАРАКТЕРИСТИКА! а с третьей...а с четвертой.... Думаю, пока я лучше остановлюсь Я не могу вам это сейчас объяснить, всему свое время для понимания. А вообще-то, мне на форуме очень тяжело, потому что все задают вопросы не в тему, уводят меня от системы, мы теряем конву, а все потому, что привыкли ВСЁ СРАЗУ! А так нельзя. Есть система! И я в ней капитан! К сожалению, Ваши вопросы пока уводят от системы. Вы должны на данном этапе понять только одно: SIMPLE - ЗАВЕРШЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ! Настоящее время - времени не имеет. А все остальное потом придет и ляжет на понимание! У нас новый предмет! Я писала - русско-английский менталитет. И он сложный для его подачи: чуть влево-вправо, руль потом не выравняешь! Очень хочется людей научить, но традиционные подходы и представления очень мне очень мешают. Мои задания по существу темы не выполняют, а пишут свои вопросы, которые должны НЕ СЕЙЧАС рассматриваться. И я уже ушла от времен! При чем здесь инфинитивы и их формы? Это была просто информация - чтобы словарь увидели, что уже ЗДЕСЬ, на первой уровне все не так подается в школе! ЭТОГО - главного НЕ УВИДЕЛИ! Приняли как факт, который надо тренировать. Невнимательно меня читают. Хватают знания, хотя сейчас надо просто рассслабиться - читать - читать - и не надо ВСЁ понимать! Просто читать информацию и делать мои задания. Мои же - не делают! КАК НАРОДУ ВСЕ ЭТО ОБЪЯСНИТЬ? Ума не приложу А ведь я на 12 предложениях хотела показать неверные трактовки английского языка существующей грамматикой. Я ведь сюда пришла не просто учить, но и показать то, что люди ДОЛЖНЫ видеть! Иначе в штыки все новое будут принимать! И уже кое-кто принимает! У меня это не получилось! Не дали! Завалили своими инфинитивами. Написала про инфинитивы: ДЛЯ ИНФОРМАЦИИ! Начали свои варианты выводить! А еще рано! Вся беда, что народ уже сейчас полез в анализ примеров и без меня! Чуть позже, вы этот вопрос вообще не зададите. Хочу объяснить: есть понятие методики - то есть подача материала в СВОЕ время! Меня этой возможности просто лишают! Может получиться крен! - I live in Pushkino. - это ХАРАКТЕРИСТИКА. Она идет от второго хамелеонства SIMPLE! А вот такое в грамматике: I've got a few apples. - a - это артикль? Ничего подобного - это хамелеонство артикля! Двойной стандарт! Он идет от закона ЭКОНОМИИ в английском языке. Вы о нем знаете? Мы об этом еще не говорили - не время! Вы на этот вопрос сами и ответили Узнаете систему - все по-другому увидите.

Если вам так будет проще понимать, то можете себя так и ориентировать. Но я буду использовать тот же термин - вы же для себя сразу свой приводите. Если кому-то тоже будет именно так проще понимать, отлично! Это не запрещено! Дело в том, что термин "возврат в речи назад" принят уже даже не мной, а студентами, которых я обучала. Спорили много, но по итогу, уже после того, как люди увидели всю систему языка, все другие варианты были отметены. На тренингах впоследствии используется только жест рукой - НАЗАД, показывающий спину...и всем всё понятно! И такие жесты-НАЗАД во всей английской грамматике. Все должно быть очень кратким и не тянуть за собой хвост слов. Пробуйте! Может, лучший какой-то более краткий вариант найдете . Не вопрос! Пока пишем все ассоциации. Но в конце, по итогу, они должны стать четкими и краткими. Я еще не пошла вперед! И не собираюсь. Подана информация. Теперь идет обсуждение. Примеры, в том числе и "Future Perfect Simple in the Past", будем разбирать позже, тогда, когда я увижу, что все к этому готовы. Не торопитесь, и учитывайте, что не все прочитали мою первую книгу А мне надо, чтобы времена поняли все. И и

Мы на закладку 1 хлеба кладем 600 г муки, попробую положить цедру 1 лимона, потом напишу как получилось.

Для сравнения:моя бабушка,когда пекла куличи на пасху,вымешивала тесто в 40-литровой кастрюле(Типа выварки эмалированной).Тесто подходило выше края.Так вот,на эту кастрюлю она клала штуки 4 лимона.Запах был классный!!! Логический вывод: на 40 литров - 4 лимона! на 10 литров 1 лимон! На 1 литр - 0,1 лимона! Вау, точно замахнулась! Но все равно - это же мало!

- Очуеть мона.. я думал стручков пять - шесть.. Так тож и запаху не дасть никакога! Шматкоу 5-6

Сейчас наша задача: на время забыть все формы в английском языке. Наша работа будет заключаться в том, что мы будем учиться русские фразы видеть по-английски.

Движение не в буквальном смысле, а просто в речи возвращаемся назад:

ПРОДОЛЖАЕМ НАШИ ВРЕМЕНА: 1 - У НАС ЕСТЬ ЧЕТЫРЕ ТОЧКИ ВРЕМЕНИ 2- МЫ ПОНЯЛИ, ЧТО В КАЖДОЙ ТОЧКЕ ВРЕМЕНИ ЕСТЬ SIMPLE - CONTINUOUS НА ЭТОМ ОСНОВАНИИ ИДЕМ ДАЛЬШЕ!

Аналогично: I am loving you. В Интернете можно найти подобные песни. Как-то мне один англичанин, мой давний знакомый, объяснил эту грамматику так: Я, говорит, свою жену I love, а тебя...I am loving you. А другой мой знакомый сказал, что эта грамматика фуфло, что о любви вообще молчать надо! В общем, объяснили. Но с учетом незавершенного действия I am loving you, можно понять, кто тебя больше любит И как сильно мы любим гамбургеры! А пример, I am hating you - так я всегда объясняю студентам так: где вы видели эмоциональную англичанку, покажите мне истинную леди, кричащую, что она ненавидит! Вот все эмоции и были спрятаны в грамматику.