Laurita

Сусанна Жукова дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки", том 2.

Сусанна Жукова дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки", том 2.

Сусанна Жукова дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки", том 2.

Сусанна Жукова дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки", том 2.

Сусанна Жукова дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки", том 2.

Сусанна Жукова дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки", том 2.

Сначала внимательно прочитайте выдержки из моей книги: Сусанна Жукова дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки", том 2.

У меня есть классический пример на эту тему, который я привожу в своей книге "Английские времена без правил и зубрежки" - том. 2, взятый из сборника упражнений авторов Панова.... (Минский Лингвистический Университет). Когда я провожу презентации своих книг и показываю как надо русскоязычным людям преподносить английские времена, я выбираю для показа этого примера трех человек из зала. И прошу их изобразить его в разных возможностях английской речи. Это бывает забавно. Так вот именно этот же самый пример я решила показать вам здесь тоже. Читайте ниже. Понятное дело, что я не смогу изобразить вам это на видео , но описать попробую.

Vlad&mir Владимир, дорогой, сейчас просто представьте себе ситуацию этой одной точки в прошлом: - мы с вами у меня дома - вот ТОЧКА: я уже ушла = меня НЕТ с вами! Где вспомнили? А, может, лучше скажем так: Когда Мэри уходила, Джейн вспомнила...

В данном предложении проблема, на самом деле, заключается в проблеме русскоязычного человека в русском языке. И, заметьте, никто из вас не сделал на этом акцент, потому что просто не заметили = не обратили внимание, что: слово КОГДА = ПОСЛЕ ТОГО, КАК В русском языке это не играет никакой роли - у нас нет понятия Perfect! "Подумаешь", - скажут мои коллеги, - "велика беда!" Так ведь большая беда всегда начинается с маленькой!

Начинаем разбирать с предложения - 4, и вы писали: avl2000 Дивная Vlad&mir

Напоминаю, что мы сначала разбираем следующие ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1. Когда он пришел, я сделал работу. (Это предложение уже было разобрано выше) 2. Сьюзан отнесла свой чемодан в вагон и курила на платформе. 3. Я позвонила ее другу и он мне сказал, что она уже уехала. 4. Когда Мэри ушла, Джейн вспомнила, что забыла отдать ей деньги. 5. Я купила продукты, убрала квартиру и приготовила обед. 6. Я купила продукты, затем забежала к подруге и мы поболтали.

Хочу всех попросить не ОВЕРКВОТИТЬ! Очень трудно разбираться, кто что написал. Цитируйте только главное, что нужно для вашего ответа как напоминание, о чем идет речь.

Мое ЗДРАВСТВУЙТЕ всем! Болеть - это не дай БОГ! Но я уже оклемалась и хочу вас порадовать и сообщить, что сегодня весь день посвящаю урокам здесь. Сейчас начну вам отвечать, давать верные варианты, и новые задания! Пока еще раз все перечитываю!

Мои дорогие студенты! Не думала, что меня так прихватит, да еще и летом. Сегодня пришлось к врачу ехать: народные средства не дали улучшения. Пришлось начать пить антибиотики. Кашель уже 5 дней мучает и не дает спать . Очень надеюсь, что завтра мне станет лучше, я сама по вам соскучилась: болеть ужасно! Я очень рада за вас, что вы такие активные. Надеюсь, что завтра мне станет лучше, и я смогу дать вам ответы на все ваши вопросы. Я не могу не читать форум, читаю ваши сообщения, и даже лежа в кровати, продумываю, как вам лучше подать весь материал, чтобы накрепко "сел" на понимание и чутье. Но, думаю, что с вашей активностью, мой труд будет не таким сложным. В любом случае, я скоро к вам вернусь, очень надеюсь, что уже завтра.

У меня просьба ко всем: такого плана личные письма пишите мне, пожалуйста, в личные сообщения. На форуме мы пишем только то, что может заинтересовать всех людей. СПАСИБО за понимание.

Пока думайте, эти предложения связаны с нашими. Если бы не заболела, то дала бы вам их после объяснения предыдущих. Но вы не должны стоять! Язык должен продвигаться! Выздоровлю - дам объяснение всему! Не скучайте! Я скоро к вам вернусь! За работу, ребята!

Для самых продвинутых и для остальных: чтобы вам не было скучно пока я болею, подумайте, почему в тексте из книги, без привязки к каким-либо словам, (специально показала вам, что после слова because могут идти разные времена) предложения сразу начинаются с Past Perfect. если сможете понять, а главное, почувствовать данный момент, то вам уже ничего не будет казаться страшным в английском языке

Мои дорогие студенты! К сожалению, как это не смешно звучит летом, но я заболела - сильно простыла. Кашель душит неимоверно. Лечусь как могу, но кашель душит. Думаю, что за пару дней отойду. Я мимоходом почитала ваши посты, и меня порадовали ващи рассуждения. Главный вывод: ПРОЦЕСС ПОШЕЛ! И это главное. Вы начинаете рассуждать. Я обязательно всем вам объясню, как я вижу ситуации, и, уверена, что после этого вы сами найдете нужное время, а, может, и другую ситуацию увидите, которую не замечу я. Вот в чем суть обучения: не довести себя до того, чтобы времена управляли вами, вы должны научиться ими крутить как вам нравится и хочется видеть ситуацию.

Так если наш двор будет закрыт, то как они будут здесь?

Центр-то хоть нормальный? Какие врачи там, не знаете? И специализация тоже, если известно. Типа стоматолог, гинеколог,...?

У нас в восьмом тоже дятел есть. У мужа уже нервы сдают, особенно когда он в 7 утра в выходной тут долбанул. Так еще и сложно определить в какой квартире долбят.

Может, охраннику мало платят, поэтому и такое безразличие и халатность в работе?

Теперь ваша задача - и остальные примеры тоже рассмотреть с точки зрения возможности не одной ситуации в жизни. И дать окончательные варианты. А насчет подвохов ДИВНАЯ права! Мне без них неинтересно преподавать. Зато как потом взгляд на правильное обучение меняется. За уши не оттянешь! Дай помозговать! Мне эта картина очень знакома.

Самое главное в моей системе обучения - это ситуативное мышление. Что это означает? Вам дается фраза, и вы не бросаетесь ее переводить. Сначала ищете и задаете себе вопрос, а где же мы можем это в жизни сказать? Находите ситуации. И только потом изображаете их на линии жизни. Ситуаций будет не одна! Это первое! Второе: могут появиться и синонимичные. Как тогда быть? Но это уже далее будет изучаться. Понимаете, мало просто определить время. Надо научиться их видеть во всем объеме. И не просто видеть, но и переворачивать ситуации, делать переходы к разным структурам. А это целая наука! Вот тогда, после такой работы, ваш мозг сам начнет верно все выбирать, без правил, просто сразу к английскому. Это и есть чувство языка. Его можно добиться долгим изучением языка - мучительным проговариванием годами. И то не факт, что появитя чувство языка на уровне родного. А можно быстро, именно эту систему быстрого чутья я вам здесь и предлагаю. На первый взгляд кажется, что есть связь с традиционной системой, только результаты, по итогу, почему-то разные! И еще: нужно не забывать проговаривать. Как только пройдем времена, начнем работу над фильмами отдельно. Пойдет анализ. Но это будет только для тех, кто уже более менее силен в языке. Остальные будут просто изучать и тоже пытаться работать.