Laurita

Хочу выделить самое главное из всего сказанного в лесу: 1- я надеюсь, что вы поняли, что даже такие простые вопросы как: What is your name? - имеют свои четкую систему, не говоря уже о временах? Принцип вопроса об имени простой: кто для кого является БОГОМ в этой жизни? На самом деле этот принцип дает очень много выражений в английском языке. Думаю, что мы это сможем рассмотреть позже в полном объеме Без системы во всем - нет языка! И заговорить быстро невозможно! Именно из-за отсутствия системы в языке люди годами бегают за уровнями, а словить их так и не могут никак ! Да и языковая среда не большой им помощник в этом! Это отлично понимают эмигранты, кто уже "вкусил среду" и ее "прелести". Интегрироваться в стране очень сложно, особенно тяжело в стране изучить их язык. "Язык надо учить только на родине, ехать в страну иностранного языка надо уже с языком!" - это даже не мои слова, а слова наших соотечественников-эмигрантов. 2 - вы должны всегда помнить мой рисунок с объяснениями Present Perfect. Он - базовый для дальнейшего понимания в бущем разницы между Past and Present Perfect. 3 - если вы полностью осознали, что овладение иностранным языком проходит по принципу родного языка, то есть по принципу маленького ребенка, то я тогда время на вас потратила точно не зря.

Dinka Огромное вам спасибо, Dinka, за теплые слова и за то, что вам понравились мои объяснения. Буду очень рада вас видеть снова в реале.

Нулевички! Почему молчите? Как продвигается работа? Можем идти дальше? Я собираюсь дать вам три формы глаголов индивидуального спряжения для того, чтобы вы УЖЕ начали их проговаривать чуть ли не каждый день!

Define the tense without translating 1. Когда он вошел в комнату, он увидел Анну там, где ее оставил. 2. Я заметил, когда вошел, что кто-то забыл свой зонтик на крыльце. 3. Он не прочел и полкниги, когда заявил, что она ему не нравится. 4. Когда гости ушли, она вошла в гостиную и выключила свет. 5. Она сидела на диване и думала, почему еще не пришло письмо от отца. 6. Дождь прекратился, но в воздухе был еще легкий туман. 7. Я не знала, когда он ушел. 8. Он не помнил его имени и не помнил, чтобы встречал его когда-либо раньше. 9. Мы ехали часа два, когда наконец увидели озеро. 10. Прошло некоторое время, прежде чем они поняли, что ему нечего было сказать. 11. Приехав домой, он узнал, что его сестра только что ушла. 12. Когда экспедиция вернулась, они рассказали, что они видели в Арктике. 13. Она закончила паковать вещи к тому времени, когда ее сестра постучала в дверь. 14. Последние дни было очень холодно, но снег не шел. 15. Когда все ушли, она подошла к телефону и быстро набрала номер. 16. Когда родители вернулись, я показала им, что я сделала. 17. Мама пыталась успокоить меня после того, как вы ушли. 18. Я удивился тому, какие успехи она сделала, учитывая, как мало времени прошло с тех пор, как я видел ее в последний раз. 19. К завтрашнему дню я закончу этот отчет. 20. Мы сделаем эту работу к трем часам дня, а потом пойдем в парк. 21. К 30 января мы вернемся из отпуска. 22. Строители построят эту школу к 1 сентября. 23. Я напишу это письмо к тому времени, как придет секретарь. 24. Поезд уже уйдет к тому времени, когда мы придем на станцию. 25. Я переведу эту статью к понедельнику. Это упражнение на перевод было скомпоновано преподавателями из разных учебников. Я привожу вам ответы, а ваша задача - согласиться с ними или нет! Думайте! И пишите, согласны ли вы с ответами? ANSWERS: 1. Entering, saw, had left; 2. noticed, entered/came in, had left; 3. had hardly read, declared, didn't like; 4. had left, went into, turned off/switched off; 5. was sitting and thinking, hadn't arrived/come; 6. (had) stopped, there was; 7. didn't know, had left/gone; 8. didn't remember, couldn't/didn't remember, had met; 9. drove, saw; 10. had passed, understood, had; 11. Coming, learnt, had left; 12. came back/returned, talked about, had seen; 13. had finished, knocked; 14. has been, hasn't snowed; 15. had gone, came up/went to, dialed; 16. came back, showed, had done; 17. tried/was trying, had left; 18. was astonished, had made, had passed, saw; 19. will have finished; 20. will have done, will go; 21. will have returned 22. will have built; 23. will have written, comes; 24. will have left/departed, arrive; 25. will have translated.

Очень всех прошу: не зубрите 26 форм английских глаголов на этажерке! На втором блоке вы увидите, что их можно запустить в речь легко и без зубрежки! Альфия, дорогая! Вы меня читаете? Я знаю, что вы очень ответственный человек, но, поверьте, в данном случае мы точно обойдемся без зубрежки! И в дальнейшем тоже! Не забываем два главных принципа моего метода: 1 - ЗУБРИТЬ НЕ НУЖНО НИЧЕГО! ВСЕ В НАШЕМ МИРЕ ОБЪЯСНИМО! 2 - ВСЕ ГЕНИАЛЬНОЕ - ПРОСТО! Давайте будем все гениальными! И это очень даже реально! Только домашние задания выполняйте четко, как я вас прошу! И никакой отсебятины, плиз!

2 - чтение первого тома книги Сусанны Жуковой дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки". Мне сложно сейчас вам объяснить всю важность прочтения книги, но, поверьте, после прочтения двух томов, вы сами поймете, ПОЧЕМУ я так упорно и настойчиво требовала, чтобы вы их прочитали. Второй блок занятий будет очень решающим в плане употребления времен и запуска их в речь. Прочтение первого тома книги и отработка глаголов - нам нужны как воздух! Книгу можно читать каждый день перед сном как детектив!!! Вы читаете: ПОНЕДЕЛЬНИК - читаем стр. до 114 кроме 52-97 - для тех, кто не дочитал заданное на прошлой неделе за выходные ВТОРНИК - читаем стр. 115-120 Очень рекомендую всем обратить внимание на ВСЕ возможные варианты подлежащего в английском языке. СРЕДА - читаем стр. 121-144 и читаем их без напряжения, как информацию. ЧЕТВЕРГ - читаем стр. 145-159 - советую с этажерками поработать в цвете, это очень полезно. страницы 156-157 делаем своми настольными страницами!!!! Они безумно важные! ПЯТНИЦА - читаем стр. 160-179 Эти страницы читаем внимательно, советую их перечитать пару раз (в выходные лучше) Задание на стр. 169 пока не выполняем, мы его сделаем после того, как пройдем автоматизацию задавания английских вопросов. СУББОТА - читаем стр. 180-200 - АЛГОРИТМЫ временных форм и пояснения к ним. стр. 180-185 - это ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ! Задания на стр. 185-186 выполняем и проверяем себя сами (к ним есть ответы). Напишите здесь, кто сколько ошибок сделал в каждом задании. Только ЧЕСТНО, для меня это очень важно. Для вас это всего лишь тест, для меня - руководство к действию на втором блоке! ВОСКРЕСЕНЬЕ - читаем стр. 201-214 стр. 187-214 - это сказка! Читайте их как сказку! Если хотите быстро заговорить, слушайте меня во всем и полностью, строго выполняйте все домашние задания. Как видите, они совсем не сложные и не большие! Помните главное и очень важное: ПЕРВАЯ, КТО ЗАИНТЕРЕСОВАН В ВАШИХ БЫСТРЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ, - ЭТО Я!

ЗАДАНИЕ НА ВТОРУЮ НЕДЕЛЮ с 1 по 7 августа: Хочу прямо сейчас четко обозначить главное задание для вас на этой неделе. Это: 1 - ГЛАГОЛЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СПРЯЖЕНИЯ! Без них двигаться вперед невозможно!!! Их надо отработать проговариванием вслух по минимум 30-40 минут в день! Я специально на этой неделе больше ничего вам не даю из заданий, чтобы у вас было время на отработку ГЛАГОЛОВ! Презентация и озвучка у вас есть. Слушайте озвучку глаголов в машине по дороге на работу и назад домой, или в метро, а затем дома НАХОДИТЕ для себя любимого ВСЕГО 40 минут времени и, ТУПО проговаривайте глаголы за диктором!!! ТУПО! Просто ТУПО! Очень ТУПО! Я вам уже это объясняла! Не напрягая себя любимого при этом! Можете в это время даже думать о чем-нибудь другом, хорошем, прекрасном представляя себя на Бали или еще где-то, но ваш рот в это время ИНТЕНСИВНО РАБОТАЕТ! ОЧЕНЬ ИНТЕНСИВНО!!! ДО БОЛИ В МЫШЦАХ РТА!!!

Еще один участник

Как я поняла других вариантов больше не будет? Пора давать верные варианты и объяснения, если ответы будут непонятны? avl2000 Как вы делаете такие картинки? Научите меня

Я всем троим бросила в личку свой телефон, на случай, если кто-то не найдет ЖИВОЕ ПИВО по запаху! Оно на углу дома и ярко бросается в глаза.

Так девчонки, нас уже четверо - это отлично для начала! Это уже почти команда!

Размещаю здесь предложения для тех, кто уже сюда заходит. Русско-английский менталитет 1. Я понял, что мы встречались ранее. 2. Меня интересовало, кто оставил дверь открытой. 3. Я сказал ей, что закончил работу. 4. Я думал, что я отправил чек неделю назад. 5. Когда я прибыл на вечеринку, Марк уехал домой. 6. К тому времени как мы поженились, у них уже родился ребенок. 7. В то время мы работали на этой фабрике около десяти месяцев. 8. Когда я нашел Бетти, я увидел, что она плакала. 9. Мои ноги были усталые, потому что я стоял долгое время. 10. Они жили в замке, который стоял на холме уже 500 лет. 11. Я жил в Лондоне, когда был ребенком. 12. Пол сказал, что дети играют с 5 часов. 13. Я читал фантастику, мой мозг был полон странных изображений. 14. Я прочитал все свои журналы и начал уставать. 15. Я видел этот фильм, поэтому прочитал книгу. 16. Я прочитал книгу, потому что видел этот фильм. 17. Я прочитал книгу и затем посмотрел фильм. 18. Программа закончилась, поэтому я перевернул кассету. 19. Я поняла, что она знала об этом. 20. Я поняла, что она знает об этом. Мы их все разобрали и сделали классификацию, теперь от вас требуется только их перевод. Постарайтесь сделать каждый самостоятельно, не смотрите, что здесь уже разместили. Потом сравните с моими правильными вариантами.

Очень вам сочувствую по поводу ноги - это, конечно, неприятно. Выздоравливайте, поправляйте ногу. Не знаю как насчет скачать, но я точно пока вижу, что нас с Дивной уже целых двое!

Отрабатываем чисто чтение через переход от звуков к буквам.

Отрабатываем чисто чтение через переход от звуков к буквам.

Отрабатываем чисто чтение через переход от звуков к буквам.

Отрабатываем чисто чтение через переход от звуков к буквам.

Сейчас дам вам еще порцейку на выходные. А вообще, пишите, когда можно идти дальше.

Хочу еще всем напомнить: мы с вами параллельно и постоянно тренируем три формы английских глаголов индивидуального спряжения. Найти их можно в папках: ДЗ для студентов - 1 ДЗ дя студентов 3-4 Глаголы озвучены и идут с переводом. Читаю глаголы я и студентка из Швейцарии. Там в папках несколько вариантов озвучки. Кроме того к ним идут презентации. Покопайтесь в файлах и все найдете. Вроде бы ничего не забыла на эту неделю. Пишите. Жду от вас отличной работы с английским в выходные! Пишите о ваших результатах. Кто будет все выполнять, тот скоро почувствует эффект постепенного убывания сложностей и непонимания в языке.

Я вижу, что эту тему читают не только питерцы. Поэтому хочу написать и предложить: если у вас есть мои книги , то пишите мне в личку, я вам буду высылать те же задания и видео (по возможности), что есть у питерцев. Будете их тоже выполнять и получать здесь пояснения и ответы на ваши вопросы. Присоединиться к нам можно в любое время. По поводу приобретения книг пишите в личные сообщения.

ПОМНИТЕ: книга Сусанны Жуковой дэ Бовэ "Английские времена без правил и зубрежки " полностью озвучена двумя носителями английского языка: канадцем (ему 30 лет) и жителем Лондона (студент 22 лет). Запись студийная, но читают не дикторы, а обычные люди. Учитесь слышать речь обычных людей, тогда точно будете понимать носителей на слух. И у вас есть уникальная возможность слышать речь двух носителей английкого языка - канадца и лондонца! Но и не только это: вы сможете слышать и сравнивать одни и те же тексты, но с разным произношением, учитывая особенностями речи Канады и Англии (Лондона).

Это задание вам на выходные. На следующей неделе получите пояснения по следующей порции задания. Но читать книгу вперед НЕ ЗАПРЕЩЕНО!

Далее страницы 52-98 в книге "Английские времена без правил и зубрежки " вы со спокойной совестью пока пропускаете! Но читаете материал по ГЕРУНДИЮ! Это страницы 98-114. Данный материал сначала весь читается чисто ознакомительно. Затем на стр. 100, 103, 104-106, 107-110 вы просто вместе с диктором проговариваете вслух упражнения на - ing. Затем на семинарах второго блока у вас будет определенный тренинг на развитие чувства герундия в речи. Здесь же пойдет акцент на предлоги и их английскую ментальность.

Мои дорогие девушки, у которых знания и темп речи выше, чем у остальных! (Сами знаете, кого я имею в виду ) Ваша задача состоит в том, чтобы к моему приезду сдать мне темп речи по изученным конструкциям на высший бал! Все остальные будут сдавать по максимуму своих сил! А максимум - у каждого свой! И он зависит от затраченного на себя любимого времени, а также от того, насколько вам хочется говорить на языке! Итак, время пошло......................

В папке "ДЗ для студентов 5-6" вы найдете рdf файл и презентацию под названием: "5-6 - T - для студентов - Глаголы с предлогами to - for и Passive" В этой презентации остались кадры 1-27. Ваша задача: ознакомиться с предложениями и употреблением глаголов, которые также входят в таблицу глаголов с предлогами to/for, которые мы с вами отрабатывали на наших первых семинарах. С этими глаголами вы еще столкнетесь в книге С.Жуковой дэ Бовэ "Английский язык для взрослых "почемучек". А в данной книге - первом томе произведения "Английские времена без правил и зубрежки" на стр. 31-48 вы внимательно читаете и отрабатываете примеры=тренинги "спирального" типа, аналоги того, что мы с вами делали на семинарах. Узнаете? А на стр. 49-51 вы найдете тренинги passive voice уже с другими глаголами. Это тренинги на отработку быстрой реакции с русского на английский. Методика, по которой вы занимаетесь, не просто ставит своей целью научить вас говорить, но и преподать вам основные элементы практики спонтанного перевода. Примеры таких тренингов будут на следующем блоке. Пока это только подготовка к ним, поэтому отнеситесь к заданиям ОЧЕНЬ серьезно. Продолжени следует........