Laurita

МАСТЕР-КЛАСС Второе занятие. ТЕМА: Русско-английская ментальность в едином изображении. Название темы замысловатое, но понимание времен в такой интерпретации доступно школьнику от 10 лет. НАШИ ЦЕЛИ: 30-40 минут: 1 - Вы увидите ВСЕ английские времена. Все 16 штук. 2 - Вам будет объяснено, откуда столько временных форм в английском языке. 3 - Смысл Simple - Continuous в языке. 4 - PERFECT - как возврат в речи назад - зачем это вообще нужно? И нужно ли? Вы сможете сами ответить на этот вопрос. 5 - Четыре момента при определении времени и больше НИКАКИХ ПРАВИЛ! 6 - Вы сможете сами ответить себе на интересующий многих вопрос, почему все 26 форм употребляются в обычной разговорной речи. 60-80 минут: 4 - Вам будут показаны ТРИ зоны трудностей употребления английских времен русскоязычными людьми. 5 - Вы поймете, зачем англичанам понадобился Present Perfect, и как эта временная форма уживается в языке с Past Simple. 6 - Мы разберем с вами примеры, которые показывают и ДОКАЗЫВАЮТ , что, руководствуясь правилами в языке, на самом деле невозможно этот язык почувствовать. 7 - Вы сможете увидеть КАК и ПОЧЕМУ ТАК надо преподавать нашим детям русский язык, чтобы у них потом не было проблем с английским. 8 - Вы поймете, что русский язык нашим детям дается сложно, потому что им его НЕВЕРНО преподносят. ЭТО сложно описать здесь, ЭТО надо просто самим увидеть. Тем, кто уже посмотрел мою лекцию по временам, будет уже намного легче улавливать информацию. Но на данном занятии из этой лекции будет только где-то полчаса объяснений. Как всегда просьба не торопиться и иметь в запасе 2,5 - 3 часа свободного времени.

Я решила на второй мастер-класс дать вам времена, а вернее, русско-английский менталитет. Это та тема, которую я не сильно раскрывала здесь. По ней уже пишется книга, надеюсь, что скоро ее закончу. У меня сейчас в Москве и Питере такие группы, что после них книгу по менталитету уже писать не сложно.

Уважаемые дамы и господа! Если кто-то не сможет быть на мастер-классе, обязательно нас здесь в теме предупредите. И нам еще нужны стулья. Хотя бы еще штучки 3, если все, конечно, придут.

Хоть народу и записалось много, но уже звонят, что не смогут прийти по тем или иным причинам. В любом случае детям у нас преград НЕТ! Тем более со своими стульями!

Если бы это было так, то сегодня ни у кого бы не было проблем с четким и верным пониманием английских времен. Нас в ин-язе 5 лет так тренировали, что сто раз можно было все уложить в голове, и те же английские времена в их 26 формах. Не уложились! У многих уже все забылось, потому что на тренировке без понимания все строилось. Нам говорили так: потренируешь и все поймешь! Потренировали, но не поняли! А как же наши дети на русском языке говорят без правил? Просто язык чувствуют, его структуру. Вот и английский надо на понимании и чутье строить, а не только на голом тренинге без ощущения принятия языка нутром. Ох, если бы вы знали, как вы заблуждаетесь! Приходите на мастер-класс по временам и поймете, что к языку не так надо подходить! Не так его надо тренировать, подготовка соответствующая нужна. Тогда и тренинг даст результаты и надолго, а не на пару месяцев, как обычно у всех-то и бывает. Краткосрочный эффект от таких тренингов! У меня такое ощущение, что наш народ любое бесплатное мероприятие (в данном случае мои мастер-классы) считают "бесплатным сыром в мышеловке". Неужели УЖЕ так сложно поверить, что бывает ЕЩЕ в нашем обществе и другое?

Список группы на МАСТЕР-КЛАСС 16 октября в 11-00: 1 - Lusha - дочь Лиза 13 лет! - Моя любимая любознательная школьница-студентка!!! 2 - Ырочка 3 - Lapoch__ka 4 - Lapoch__ka - ее муж 5 - tanana 6 - Дивная 7 - angelok2405 8. - AnutaM - мама 9. - AnutaM - сын 11 лет! - Ура! Дети прибывают! 10. - Nastusha90 - сама 11. - Nastusha90 - друг 12. - Jennifer 13. - Роси - сама 14. - Роси - дочка, 12 лет - Ура! Дети прибывают! 15. - Роси - подружка дочки, 12 лет - Ура! Дети прибывают! 16. - Svetdemet - сама 17. - Svetdemet - дочка 10 лет - Ура! Дети прибывают! 18. - Vestalka - сама 19. - Vestalka - дочка 11 лет - Ура! Дети прибывают! 20. - Плутовка - сама 21. - Плутовка - молодой человек 22. - Kateva 23. - Hamitusya - сама 24. - Hamitusya - муж 25. - Hamitusya - подруга 26. - svetmalinina - мама 27. - svetmalinina - сын 11 лет - Ура! Дети прибывают! 28. - svetmalinina - + девочка 12 лет - Ура! Дети прибывают!

Детям отказать просто нельзя и никак невозможно! Собственно, все, что я делаю, это, в первую очередь, ДЛЯ НИХ - для детей!

УРА!!!! СПАСИБО!!! Стулья прибывают и прибывают! Уже обещано 5 стульев. Еще желательно 5 штук! Думаю, что в тесноте не так страшно, как стоя!

Тема глагола HAVE достаточно нужная при разговорной речи и интересная. Можно сказать стартовая на нулевом уровне. Если кого-то она интересует еще, то пишите. Могу ее показать глубже, а также дать возможность почувствовать так называемые "устойчивые" словосочетания. Готова на эту тему и ее вариации провести для вас, форумчане, еще один специальный мастер-класс! Этот мастер-класс потрясает всех своей простотой и обширностью как языкового, так и грамматического материала! Уровень материала грамматики при этом: от starter до advanced. Но в то же время и эта тема "укладывает" традиционную систему подачи языка на лопатки! как всегда

'She hasn't got a brother.' Это нормальный вариант наряду с другими. В грамматике Мерфи (for intermediate students, second edition, p.34 - Unit 17) написано, что в вопросах и отрицательных предложениях есть три возможные формы: In questions and negative sentences there are three possible forms: Has she got a car? - She hasn't got a car. Does she have a car? - She doesn't have a car. Has she a car? - She hasn't a car. (less usual - "менее обычна") Кроме того, там же написано, что: We often use have got rather than have alone Мы чаще используем have got, чем have. Кстати, там еще есть моменты, когда нельзя использовать have got , а когда можно. Разницу понимаете?

Именно на 18 октября я и планирую мастер-класс. В любом случае уже переноса не будет.

ЗАПИСЬ из моей электронной почты: Сусанна, просьба записать меня на ваш мастер-класс 18 октября С уважением, Анастасия

Всех записала, уже 9 человек.

ВНИМАНИЕ: Повтор первого мастер-класса будет 18 октября в 19-00. Информацию можете почитать вот здесь: http://forum.pushkino.org/index.php?showtopic=76160&st=15& Там же, в теме, можете и записаться.

Правильное решение. Просто у нас очень мало настоящих учителей. Если бы смогли найти такую, которая не языку обучала ребенка, а увлекла его в язык, заинтересовала, игры придумывала интересные. Но я не знаю, есть ли в Пушкино такие учителя? Может, кто знает, так напишут. А просто отдавать на язык с малых лет - точно никому не советую. Я не знаю сколько я точно пробуду в Пушкино, но года два , думаю, здесь буду. Вы сами язык выучите по моей методике, а я потом вам покажу некоторые отлично работающие приемы с детьми 1-3 класса. Работает только так! И вам понравится, творчество есть. Логику ребенка развивает. Я когда-то это применяла в школе, когда работала, двоечников и то увлекла. Дам идею, а , может, таких как вы будет еще несколько человек, будете советоваться, делиться опытом. Вообще-то было бы классно, чтобы родители изучили язык, а потом сами детям в школе помогали. Тогда вашим детям никакой школьный и вузовский английский будет не страшен!

Ура! Мы живем! Стулья начали появляться на горизонте! И еще один... Мы серьезно ЖДЕМ ЕЩЕ СТУЛЬЯ!

Мамочка Добрый вечер! Нет, это не является ошибкой. Существуют два варианта: 1 - She has a brother. 2 - She has got a brother. Второй вариант более разговорный. Первый - литературный и более ходовой в Америке. Соответственно, вопросы к ним будут звучать так: 1 - Does she have a brother? 2 - Has she got a brother?

Для подготовки к ЕГЭ, согласна, можно этот сборник использовать. Но человек, насколько я поняла, все-таки говорить хочет. Голицинский направлен на автоматизацию правил грамматики, но не на их понимание.

Вы полагаете, что ЭТО надо просто ВСЁ зазубрить? Так мы с вами, а теперь и наши дети, годами зубрили и зубрят ЭТО в школе, а воз и ныне там. Каждый день учитель задавал аналогичные вопросы при входе в класс: - Who is on duty today? - What date is it today? - What day is it today? - What is the day today? - What is the weather like today?- и так далее. А кто из вас сейчас может привести тысячу аналогичных выражений и вопросов, согласно списку? Так мало привести, надо не перепутать, где надо спросить так: What nationality ARE you? А где вот так: What IS your citizenship? То-то и оно! Не знаете закономерности в английском языке! И даже не предполагаете, что в нем ТАКАЯ ЧЕТКАЯ И КЛАССНАЯ СИСТЕМА! А "устойчивые" словосочетания? Типа "устойчивые" ))) Вот такое , например: I feel like going walking. После первого мастер-класса вы увидете не только закономерности, но и поймете, воочию убедитесь, что устойчивость английским выражениям придали те, кто их не сумел объяснить и не смог дать почувствовать другому. И поэтому наши несчастные люди после школы и вуза (заметьте!!!!!) ГОДАМИ бегают за уровнями на разные курсы и к преподавателям. А там обучают по тем же методикам, и те же люди, и по правилам, и без объяснений "устойчивых" словосочетаний, и долго-долго-долго! Хотя, в принципе, согласна, а зачем им торопиться-то? Работа и есть работа! ))) Я хочу вам показать, где зарыта проблема русскоязычного человека при изучении английского языка, и показать вам выход из этой ситуации. После этого вы сможете выбрать себе и учебники и преподавателя и курсы без проблем. И главное: ЗНАЧИТЕЛЬНО СЭКОНОМИТЬ ВРЕМЯ, ДЕНЬГИ И УСИЛИЯ! ПРИХОДИТЕ НА МАСТЕР-КЛАСС! ХОТЯ БЫ ПРОСТО ИЗ ЛЮБОПЫТСТВА ПРИХОДИТЕ!

Вы когда-нибудь задумывались, почему англичане задают вопросы так: WHAT IS YOUR NAME? - (Как тебя зовут?) Вас не удивляет, что их вопросы не совпадают с нашими в русском языке? HOW OLD ARE YOU? - (Сколько тебе лет?) А почему они спрашивают, по разному строя вопросы: WHAT IS YOUR CITIZENSHIP? (Какое у тебя гражданство?) Но: WHAT NATIONALITY ARE YOU? (Какая твоя национальность?)

МАСТЕР-КЛАСС преподавания английского языка без правил! 18 октября в 19-00 в офисе Amway - в нашем доме. Первый мастер-класс проводится для всех уровней. Это не традиционный подход к преподнесению языка. Приглашайте своих соседей, друзей и знакомых. Все желающие записывайтесь: 1 - Анастасия 2 - Laso4ka, 3 - Pistonov , 4 - леночка-леночка 5 - BONI 6 - Дивная 7 - oXcoom - сын 8 - Deya - Ольга 9 - Deya - Сергей 10 - Bambini 11 - Анвар 12 - Нина 13 - agentsmith 14 - agentsmith 15 - Плутовка 16 - Плутовка

Что-то мало народу собирается на вторник. Соседи не прогрессивные какие-то Надо как-то всех оповестить, мало кто знает, видимо.

Народ! Срочно пишите, кто сможет прийти со своими стульями, пусть даже раскладными или еще какими.

бусинка Добрый день! А сколько лет сыну-то? Еще школьник? Какой класс? Хотела бы вас пригласить на мастер-класс в это воскресенье, но у нас стульев мало, не хватает, прошу некоторых прийти со своим. Но, если не попадете на мастер-класс в этот раз, то я могу вас пригласить в какой-то вечер зайти в офис с сыном. Я с ним пообщаюсь, кое-что в языке ему объясню, и заодно посмотрю, сильно ли школа уничтожила его интерес в английскому языку. У меня такое в практике было. Истерика была у ребенка при одном слове "английский". Пришлось сначала с дитем психологически сильно поработать. Убрать страх перед языком и предметом как таковым. Да и с мамой провела работу соответствующую, чтобы ребенка во всем поддержала правильно. Сегодня парень, как и я в свое время, закончил ин-яз. А я в детстве тоже была никакая в языках - единичница, даже не двоечница по иностранному языку. "Бездарью непросветной" меня называли мои учителя, "бездарщиной". Учителя просили родителей, чтобы они меня в другую, простую школу перевели, а не с углубленным изучением фразцузского языка. Увезли меня родители в Аргентину спасать от нашей школы! Там я просто мгновенно стала одной из лучших в школе. Вот такой парадокс. А сегодня сама взрослых и детей обучаю языкам, книги пишу. Учитель, которую советская школа в детстве оклеймила "бездарью". Вот как бывает! Думаю, что прочитав эти строки, многие смогут понять, почему я не просто работаю, а я живу тем, что я делаю.

Заманчиво. Если на самом деле ОЧЕНЬ нужен инглиш и заманчиво, то приходите, хотя бы для того, чтобы убедиться, что я народ не заманиваю. Я народу язык показываю без правил и в единой системе от времен. В конце-концов должны же пушкинцы узнать, что в их городе есть такое, чего даже в Москве нет! Вот только проблема: у нас дефицит стульев Придется на мастер-класс приехать со своим! С уважаением, Сусанна Жукова дэ Бовэ, автор книг по английскому языку. http://sdebove.com