Tera007

вот как раз лежала в двухместной палате. проблем с посещениями не было...никаких неудобств не ощутили... з.ы. не вижу ничего плохого в двухместной палате...но мне с соседкой повезло, тем более у нее ребенок был второй...она во многом помогла...одна бы я наверное не справилась...персонал помогал, конечно, но они же не всегда рядом...так что я лично довольна.

не надо ничего разбирать...там система установки просто иная, на каких-то длинных штырях - фасад не портится...специалисты знают это, конечно, подороже, но не глобально... еще вариант: внутри балкона... arch свежих фотографий нет, к сожалению...

двери там нормальные стоят, хоть и китайские...и отделка получше будет, чем на Островского...

бред вообще...

ну так и понимать - если пьет - то хочет, если выплевывает - то нет мы в роддоме хлебали - только в путь, так там 30 градусов было в палате (никакие проветревания не спасали), а дома почти всегда отказывается

пардон, но выше же написано, что он изучал не необходимость вакцинации, а конкретный ее компонент - ртуть (соединения ртути). Причем фраза говорит ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО об отмене одного компонента, но никак не вакцины. Так откуда взялся вывод о "необходимости вакцинации"? пошли дальше...если есть возможность делать вакцины БЕЗ ртути, так почему же их не делают? это же экономически выгоднее (затраты меньше, а цену на саму вакцину никто не заставит понижать)...непонятно...значит ртуть зачем-то нужна в вакцине? ну если человек каждую статью в интернете принимает за чистую монету - это клиника и, хоть выкладывай, хоть нет - "свинья грязи найдет". так что, ИМХО, пусть будет - лишний повод подумать.

А знаете ли вы, что, согласно статистическим исследованием, существует ряд признаков, по которым можно примерно «рассчитать», ребенок какого пола родится у будущей мамы. Все эти признаки выявлены на основании данных статистики, никакого научного объяснения этой статистике пока никто не дал. Некоторые утверждения достаточно спорны, но тем не менее. Так, например, ученые из Лондонского университета утверждают, что чем чаще молодая супружеская пара занимается сексом без контрацепции, тем вероятнее у них родится мальчик. Мужчинам, желающих зачать мальчика, нужно избегать стрессов, ибо чем больше мужчина подвержен стрессу, тем меньше шансов, что в этом состоянии он «сделает» мальчика. Последняя гипотеза подтвердилась еще раз в частности после падения Берлинской стены в 1990 году – рождения мальчиков стали падать до самого нижнего уровня с конца войны в бывшей Восточной Германии (где в то время царила социальная и политическая нестабильность), в то время как в Западной Германии они стали неизменными. Больше девочек рождается в случае, если один или оба партнера злоупотребляют алкоголем (по данным опроса, проводившегося в Великобритании). Если женщина готовится стать матерью-одиночкой, ее ребенком также с большей вероятностью станет девочка (на основании данных исследования 86 000 рождения мальчиков, проведенного в США). Такое чувство, что природа как бы стра-censored-тся от того, что мальчик будет расти без мужского воспитания. Источники: Т. Аберкорн. Экспертиза массовых заблуждений; С. Джуан. Странности нашего секса.

ну про гепатит В там логично все было изначально. Обоснование срокам прививок должны быть хоть какое-то. Иммунолога или вирусолога какого-нибудь бы попытать...

Boryan Иголки-шприцы же одноразовые? Или я наивная? P.S. Как исторически сложилась прививка от гепатита В в роддоме я нашла...а вот почему именно в роддоме делают БЦЖ никак не найду (хотя натыкалась на одну теорию, основанную на большом объеме тары с прививкой, но это было бы уж совсем кощунственно). Никто не знает?

Так там же есть, если не путаю, экстренная схема введения на такой случай? Точно...есть...вот чего нашла: Экстренная профилактика гепатита В Экстренная профилактика необходима в тех случаях, когда контакт с вирусом уже состоялся, и требуется немедленная защита: после полового контакта с носителем вируса гепатита В, а также при рождении ребенка у инфицированной матери. Кроме того, экстренную профилактику применяют при предполагаемом контакте с вирусом: при планировании большой операции, планировании беременности, при появлении в семье носителя вируса гепатита В. Для экстренной профилактики применяют экстренную вакцинацию, которая проводится по особой схеме. При необходимости немедленной защиты на короткий срок можно использовать профилактику иммуноглобулином против гепатита В. Экстренная вакцинация проводится по схеме: 0-7-21-12. Первая прививка должна быть сделана в первые 12-24 часа, затем на 7 сутки, затем на 21 сутки и последняя инъекция – через 12 месяцев после контакта. При половом контакте с носителем вируса гепатита В: В течение максимум 2 недель после контакта вводят одну дозу специфического иммуноглобулина и начинают вакцинацию. Введение иммуноглобулина особенно эффективно в первые 48 часов после заражения. При попадании на поврежденную кожу или слизистые оболочки биологических жидкостей больного человека: В большинстве случаев показано экстренное введение иммуноглобулина, а также вакцинация. Однако если пострадавший был привит ранее от гепатита В, проводят определение в крови концентрации защитных антител. Если содержание в крови защитных антител больше 10Ед/л, то меры профилактики могут не проводиться. Если концентрация антител меньше 10Ед/л проводится однократная ревакцинация. Профилактика гепатита В у детей, рожденных от матерей носительниц: Заражение ребенка в этих случаях происходит при прямом контакте крови младенца и матери. Это происходит непосредственно во время родов: как при естественных, так и при искусственных (операция Кесарева сечения). Необходимо отметить, что если мать переносит острый гепатит В во время I триместра беременности и выздоравливает до родов, ребенок остается здоровым. Если мать заболевает во II триместре беременности, риск заражения новорожденного составляет 6%. При заболевании в III триместре риск увеличивается до 67%. Такие дети в течение 12 часов после рождения должны получить 1 дозу специфического иммуноглобулина, и одновременно, в другую ножку, первую дозу вакцины. В дальнейшем вакцинация проводится по экстренной схеме: 0-1-2-12 месяцев. Эффективность экстренной профилактики составляет 85-95%. Такая высокая эффективность профилактики доказывает, что носительство вируса гепатита В не является показанием к прерыванию беременности.

К другому врачу можно перевестись в любое время, причем не только в ЖК, но и в поликлинике...Гражданин РФ имеет право выбирать любое лечебное заведение, а так же любого лечащего врача на свое усмотрение, независимо от места регистрации бла-бла-бла

Звонок - личная инициатива. Не хотят - пусть на род.собраниях об этом скажут. А тов некоторых школах на род. собраниях только говорят сколько и на что нужно денег принести. И зачем тогда вообще учителя нужны в школе (люди с образованием, которые долго его получали, которые готовятся к урокам, которые тратят свои нервы, чтобы справится с такой кучей детей), если школа - клуб общения. Пообщаться и во дворе можно, ИМХО. А школа - это учебное заведение, в котором должны учить, тем более спрашивают с детей огого (экзамены, ЕГЭ). Пусть тогда отменяют экзамены, дети будут в школе просто общаться, а родители все поголовно пойдут отучатся на педагогов и будут сами учить своих детей (ну или, кому деньги позволяют, будут платить репетиторам по всем предметам) если так рассуждать, то: Ловко у Вас получается, родитель должен всем (и денег заработать и ребенка воспитать, и обучить его и еще учителю деньги дать, а то у него же работа нервная и зп маленькая), а вот родителю никто и ничего...а что? жизнь такая...никто ж и не обещал, что будет легко

В таких ситуациях учитель приглашет родителя на беседу/говорит ему это на собрании/звонит вечером по телефону и говорит: Ваш ребенок то-то то-то, примите меры, иначе его успеваемость может снизится. Я, наверное, с другой планеты.............. Вы холодное с кислым путаете...Родители - должны воспитывать (никто про другое и не говорил), учитель должен учить. Иначе, повторюсь, зачем ребенку ходить в школу и тратить драгоценное время, если родителям придется ему дома объянять школьную программу и отправлять к репетитору.

даааа...помнится, устраивали нам такие дни в старших классах...называлось "День самоуправления"...Признаюсь, действительно, были неуправляемые экземпляры среди детей, НО к концу урока обычно со всеми находили общий язык. Учителю в этом смысле сложнее, но все-таки при желании с большинством детей можно контакт наладить. Как бы родитель ни любил своего ребенка, каждый (мы говорим о нормальных) относительно здраво оценивает его способности. Если ребенок не тянет математику, потому что склад ума такой, то врядли кто-то (напоминаю, мы говорим о нормальных родителях) будет винить в этом учителя.

опять, лично из своего опыта (и опыта знакомых), обычно при получении плохой оценки учитель говорит: Сидоров, захочешь исправить, подойдешь в такой-то день, в такое-то время. И пересдача заключалась не просто в рассказе зазубренного текста, а ответе на вопросы, на которые, чтобы ответить - нужно не просто зазубрить, но и понять. С одной стороны, наверное, это не правильно. С другой - не поверю, если Вы скажете, что всегда все вовремя и систематически учили и никогда ничего не пересдавали. Это ДЕТИ! Они иногда загуливаются (про компьютеры молчу, это вообще вселенское зло). В этом сомневаюсь. Все учились в школе и все знают, что в 90% случаев оценки не характеризуют реальные знания. А, на мой взгляд, знания гораздо важнее оценок.

С какими это "такими", позвольте полюбопытствовать? Прошу указать КОНКРЕТНЫЕ качества, которые, по Вашему "отпугивают" учителей.

откуда Вы взяли, что я считаю, что Вы работаете в магазине??? Вопрос был совершенно другой. ой действительно, куда уж мне, недалекой! а тут никто и не спорит :blink: мы наверное говорим о разных вещах...лично в моей понимании "исправить плохую оценку" - это выучить тему, по которой двойка и рассказать ее учителю. Т.е. как раз получить таки знания, которые по какой-то причине были профилонины на прошлом уроке. А не замазать в журнале двойку и нарисовать вметсо нее пятерку.

у Вас часто в магазине интересуются какова Ваша зп и можете ли Вы себе позволить продукты по таким ценам? с таким же успехом: А Вы свечку держали, что вместо уроков ребенок ТС играет в компьютер и дурака в школе валяет? Человек предельно ясно написал: была двочка, ребенок пришел ИСПРАВИТЬ!, учитель ему отказал. Предельно понятная ситуация. Из личного: было некоторое недопонимание с учителем, в результате начались занижения оценок. Сдавали тест (это даже не контрольная, где можно результаты по разному расценить. в тесте все однозначно). так вот при отсутсвии исправлений ошибок у меня стояла оценка 3. На вопрос "Скажите, пожалуйста, где у меня тут были ошибки?", был ответ "Я уже не помню". Ок. Есть проблема - надо решать. Обратилась к классной своей...по итогу выяяснилось, что все у меня было правильно, а она "просто устала или не туда посмотрела" те, кому эта работа нравится. логично, не правда ли?

В таком случае я могу Вам ответить со стороны ребенка (т.к. школу я сама закончила не так давно). С хорошим преподавательским составом ребенку НЕ НУЖНЫ репетиторы. У меня в классе так же были разные дети по способностям, НО!!! школьную программу (гимназическую) тянули ВСЕ!, к репетиторам ходили только те, кому были нужны именно ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ знания, выше школьного курса. Единственное: в 11 классе действительно многие начали ходить по доп. курсах при институтах и репетиторам, чтобы подтянуться по ЕГЭ. Я сама ходиила на курсы, но толку лично для себя от них не увидела. Т.к. в 11 классе и в школе нам бесплатно (оплачивала школа) проводили занятия подготовки к ЕГЭ и мои занятия на курсах сводились к приходу: решению всего что только можно и досиживыванию до конца занятия.

Вы суть проблемы, видимо, не уловили...проблема как раз в том, что путем давления на ребенка (занижения оценок) пытаются заставить.

Кто мешает заниматься репетиторством на дому? У нас так многие учителя делали, но при этом со своих учеников за доп. занятия денег НЕ БРАЛИ! Это преподавательская этика. И если ей учитель не владеет, то остальные его навыки, как учителя, тоже закономерно вызывают сомнения. не хотела бы, чтобы моего ребенка готовили к будущему "не подмажешь-не поедешь" А Вы, простите, чем думали, когда такую низкооплачиваемую специальность выбирали? Или может Вас кто-то заставляет? К батарее в классе привязывает и требует преподавать? P.S. жена брата работает учителем в Москве, при маленьком стаже, средней квалификации и небольшом кол-ве часов получает БОЛЬШЕ, ощутимо больше. официальные дополнительные занятия оплачиваются, так что не надо тут... Пусть даже ребенок лентяй и лоботряс. Если данный конкретный учитель не может заинтересовать этого ребенка своим предметом в учебное время, то за денежку, считаете, у него проявятся чудо-способности и он "приворожит" дитя к учебе? Или может свои мозги ребенку в голову вложит?

а как же психосоматика? Уверенность, что "мне сделали прививку - значит уже не заболею" не действует? P.S. вот уж не знаю ни одного врача, который бы "верил" в прививку от гриппа.

зачем?

чумуданы упаковала, в каком направлении выдвигаться?

ну тогда тем более зачем прям всех обвинять? Сходите пообщайтесь с врачами, только доброжелательно, а не с таким настроем...на отзывы опираться вообще не стоит, у каждого свои критерии оценки...а с проф. точки зрения кого-то рекомендовать может только другой врач. Таким образом достаточно обозначить для себя хотя бы одного врача, которому Вы будете доверять, а он уже наведет на остальных.