anika

"Очень интересно, как будут оцениваться именно преподавательские способности соискателя. Ведь хороший учёный и хороший преподаватель - не совсем одинаковые вещи." - единственная здравая мысль на 100500 слов о благих намерениях применить западный опыт в российских реалиях... не поверите, начала искать кнопку "лайк" на официальном сайте)

как хотите, но в 31 год, после кучи-кучи-кучи операций, откатать на ТАКОЙ скорости программу(особенно когда все ждут упадёт или нет?) - это высший класс спортсмена. я в восхищени! следующий за ним был как в замедленной съёмке)

О! Очень классно! mirror, реально круто с олимпийским оформлением, спасибо!

всё-таки главное - в психологической составляющей... мир стал быстрым, агрессивным и эгоистичным. подростки всегда старались самоутвердиться, для них - пренебрежение других-это страшное оскорбление. мальчик был отличником, но не авторитетом? значит путь умного самоутверждения не прошёл. и наступил час силы (и не было бы дома в доступности ружья, он изобрёл бы возможно более сложный путь и возможно всё таки не реализовал его). наличие ружья упростило его задачу. он был властелином класса в течение 40 минут. прославился на всю жизнь.... а взрослые живут в том самом мире быстром и агрессивном, им сложно остановиться и понаблюдать за детьми. ну впрочем так было всегда.

@тётя Глаша,@я и ., дааа, воистину болтун-находка для шпиёна, только раньше тет-а-тет, а ночне в интернете! на каждого чоловика достаточно компромата, но нонешние дураки его с детства на сами себя собирают и сами же и распространяют)

@.Nusha., а хвостяшка у вас не купированный разве? (вы ещё не оценили, как удобно вытаскивать фокса из-не-важно-откуда за хвост? )

и собственно для сравнения, почему-то они у меня всегда идут в параллели - Пикассо в голубом периоде "Девочка на шаре" 1905г.(хотя эта вещь в голубом самая симпатичная и не надрывная)

Загадочное сравнение. всем известный автор"Пётр 1 допрашивает царевича Алексея" - Николай Николаевич Ге. начал с глубокого историзма и пришёл к фактически религиозному мистицизму, предвосхитив экспрессионизм 20 века. и некоторая кинокадровая фрагментация - рука-входящая в кадр и толпа на заднем плане - выходящая из него, но тут уж Дега выше всех) "Голгофа" 1893

мой хомяк запасся трикотажем по самое дальше некуда буквально на той неделе и пряжей на пару лет. но тут так соблазняяяяяяяют. а в какой влюбилась если не тайна?

@mamaOli, моему хомяку сказали или копай новую нору или нефиг! но если что лишнее будет, могу конечно....)

@Doberman777, проехали! мне во 2 классе почему-то не разршили Володю Ульянова на октябряццком значке нарисовать) обииидно было! а моя реально похоже рисует, просто пока совсем-совсем самоучка ни кружков-ни худшколы в анамнезе. только на картинке она постарше получилась. гены пальцем не размажешь - надо учить...

@Doberman777, чужая радость поперёк горла? :)) иди с тётками в "офигевашках" лайся

ребёнок 8 лет нарисовала автопортрет(в первый раз!) говорит, что-то я на нём слишком красивая, не поверят )

Имеет место быть эволюционная доказанность данного учения, ибо сразу после возникновения мира первобытный человек начал изображать своего творца так называемые "первобытные макароны" . Атавистическим отзвуком этого можно считать и первые рисунки современных детей Вот оно как это меня на работе сегодня накрыло! Раминь! http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/10/9986/img10.jpg

)

надо форумский флешмоб устроить - все, кто ходит в возрождение платить , надо платить в той самой кассе и спецом предупреждать: "смотрите, чтобы ничего в щёлку не проовалилось!"))

@alexeynr, а про дрова поподробнее? Или вы за машину родину продали(с) или уже купили квартиру в соседнем гетто?

@Alter Ego, так у детей нет таких проблем с восприятием) а научили меня видеть не 2 измерения и сюжет, а входить внутрь и видеть изнутри, и сюжет как реальное событие) Та история про девочку явно не 6 лет , а уже прошедшую через воспитательную работу)

@ДАНИИЛА, a вот как вам такая мысль, что эскиз был слишком авангарден (импрессионистичен)для тогдашней академии и в результате Иванова просто вынудили вернуться к академическому стилю и создать ту гигантскую ерунду которую все именно из-за размеров и называют шедевром? Вырождение стиля в первую очередь выражается в увеличении и деформации степени разумности. Барокко есть гипертрофированное выроджение классицизма. Академизм- попытка возврата в классицизм уже посредством чисто внешнего копирования стиля. А историзм-агония академизма.

@surickoff, уж простите великодушно, что я со своими скромными познаниями попыталась разрушить ваши представления об искусстве. Вот потому не буду спорить. Кому интересно понимать и видеть для себя мои агументы учтёт, может даже ссылки проглядит. Когда мне было лет 18 меня научили видеть, потом объяснили почему я так вижу, но это определённый труд. А научить этому ещё сложнее ибо далеко не всякий хочет видеть не только то, что нарисовано, а то что скрыто внутри.. Никакого снобизма. Искренне берегу свои силы и время. Посты глобальные писать тоже не буду. Бессмысленнно это, то что нужно уже написано до меня. Каждый видит столько, сколько знает. пейзажные этюды к ЯХВ считаются уже практически импрессионизмом (среди художников и специалистов) Но в советских учебниках об этом не пишут. И вообще она мне не нравится и я не считаю её шедевром, но "ляпом" я её назвать не могу - звучит ублюдочно, как будто вам сдачу в магазине не додали. Вы пришли "смотреть шедевры" а они не соответствуют!

я у наших придомовых контейнеров сегодня тоже такой участок сортировки видела, в тулупе и шапке из чебурашки....)

Оксана, добрый день! примите: http://www.defacto.com.tr/karpuz-kollu-body-40715 Karpuz Kollu Body A9481AZ11WNB01 İndirimli Peşin Fiyat 9,99 TL размер XS и S http://www.defacto.com.tr/islemeli-askili-body-94150 İşlemeli Askılı Body C6212AZ13SMB01 İndirimli Peşin Fiyat 6,99 TL размер XS 2 штуки спасибо!

@тётя Глаша, спешл фор ю) не в обиду! и простите за многословие. кароч. Иванова учили рисовать из рук-в руки, то есть по принципу делай как я. но он, от этого принципа в процессе творчества начал отходить и практически изобрёл импрессионизм(на 20 лет раньше хранцузов) потому не в падлу ему было перекрасить красное в белое, чтоб там не говорили екскурсоводы. однакож, по современным правилам(ну потом уже в 20 веке появились теоретически обоснованные правила по композиции и цвету в живописи(см. Кандинского в предыдущих ссылках), можно я не буду их излагать?) выяснилось, что углы картины, очень желательно должны быть темнее, так картина смотрится цельнее. Иванов этого не знал, но ЧУВСТВОВАЛ, что так будет лучше. потому и оставил, а Суриков и иже с ним говорит - во! ляпнул. нифига, так ему показалось будет лучше. за Леонардо не отвечаю, пусть его заморочки Дэн Браун расшифровывает. для вас перекрасила. сравните.

@тётя Глаша, да не пеняю я. если вопросы интересуют, то нужно их глубже изучать. и лекций я не читала - так, что вспомнилось, историю искусства лет 15 назад сдавала, так, общие более-менее удобопонимаемые моменты - на анекдоты могу ответить только анекдотом... мне тоже скушно, но что поделать. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1161811 http://read24.ru/fb2/boris-vipper-vvedenie-v-istoricheskoe-izuchenie-iskusstva/ - общее представление http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3358439 - о цвете и форме в современном(20 век) искусстве http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3236971 http://www.twirpx.com/file/1154664/ http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4349719 - последние три ссылки в неизвестном мне формате. а пеняю я на программу средней школы, отбивающую всякое желание посмотреть на современное искусство и насаждающую тот самый госзаказ. если историческую часть учебников переписывают в угоду власти, то тему "искусство" со сталинских времён просто копируют.

ну даже если построят 100 центров, у нас что, врачей на эти суперцентры хватит. в пушкино теоретически три онколога. тропа народная не зарастает, а становится всё шире, к несчастью. а качество этих онкологов? а нынешние студенты, которым ваши суперцентры придётся заполнять вообще не вызывают доверия... я не к тому, что не строить, я к тому, что ВСЮ систему надо чистить и реогранизовывать от сельских амбулаторий начиная. и попутно ещё и школы сельские восстанавливать, чтобы дети могли учиться и возвращаться врачами...