Как заинтересовать студентов на лекциях?

[ASMADEUS 0]

Это смотря что тебе ближе, я не встречал ни одного преподавателя, бравшего взятки, которого бы уважали студенты.

 

Вопрос спорный.Я встречал.И ни один раз.

Просто взятка должна восприниматься как альтернатиный выход.Aig,бери,говорю тебе как студент,которому приходилось давать взятки.Только не очень много,сам не предлагай.

У нас в универе взятка - нормальное явление.ВСЕ(за искл может 2 человек с курса) хотя бы по разу взятки давали.

Знания нужны им.У тебя они есть.Кому нужен зачет без знаний - дай возможность его получить за деньги.

[ASMADEUS 0]

Если это гос ВУЗ, то его надо закрывать нах. Кому нужны такие специалисты.

 

Это МИИТА зыкрыть не выйдет.Откуда железнодорожников брать?Ж)

[ASMADEUS 0]

Заинтересовать студентов нельзя по определению ничем,кроме:

1) кнута (обещанием дрючить за пропуски и плохое поведение)

2) Пряником (обещанием зачета за 100% посещаемости и хорошее поведение)

 

Причем найдется много людей,которые на оба варианта забьют и будут делать, что хотят.

 

Поэтому взятка допустима.Хватит притворяться,что такого явления нет. Оно есть и, к сожалению, процветает.

 

ASMADEUS

А машинистов у вас тоже готовят??

 

Нет:. Начальники станций,ДСП,ДНЦ и т.д. Руководители, короче.

 

Это специфика. ВУЗ тесно связан с РЖД. Людей ,у которых нет кого -либо в РЖД почти нет.Отсюда все и идет - решения проблем через знакомых, взятки. На Жд, кстати, такая же фигня. Все друг друга знают, поэтому идут на компромисс.

Изменено 11 декабря, 2005 пользователем Keriby

[aig 0]

Устройся в soft developer компанию и зарабатывай деньги там

 

Я так и делаю

 

говорю же, преподавание - это пробы пера

Изменено 11 декабря, 2005 пользователем Keriby

[Гость Карапузик]

Асмадеус, то предлагаешь взятки брать, то говоришь, что явление распространенное, к сожалению.

Взятки со студентов берут только те, кто не может заработать деньги в другом месте - это однозначно. А если человек своей не может заработать деньги головой, то какое к нему уважение? и чему он может научить?

 

считаю, что себя сразу надо поставить так, что денег у меня достаточно, чтобы не опускаться до взяток и зарабатываю я их не преподаванием. Преподавание в каком либо вузе - это типа хобби.

[slonyarka 3 842]

Преподаю студентам МИРЭА. 2-ой курс. Проблема вот в чем: вижу что большинство из них не заинтересовано в изучении предмета

 

Я им и примеры из своих трудовых будней привожу, объясняю что все это не схаластика и реально используется в повседневной работе, но увы и ах

 

То лежат на партах, то горланят во все горло, то придет 5 человек

 

Причем предмет тесно связан с их специальностью, что называется профильный.

Но они этого не понимают, да и вообще уровень подготовки аховый

 

Молодеж деградирует!

 

Подскажите, как быть?

А то я подымываю уволиться после нового года. Зачем мне такое сомнительное удовольствие

наш препод как-то так нас заинтересовывал, что я вставал ради Деталей Машин аж в полшестого утра

 

всё зависит от препода

[мумука 1 025]

всё зависит от препода 

Согласна, тем более это профильный предмет !

Лежат на партах, горланят во всё горло, посещяемость плохая .... .... вы их распустили, ПОСТРОЖЕ надо быть, видно поняли студенты, что халява вот и ведут так себя, "сели на шею и ножки свесели", надо им устроить "сладкую жизнь"

[Gasai 3]

Голой попой их об забор,киросинчиком, бензинчиком, авось заживет

[Гость Адмирал]

Препод на лекциях должен думать не только об своем предмете, но и вспоминать об студентах, вовремя пошутить, студенты может и проснуться, ну наверно кроме краша. Да и голос у препода должен быть нормальным, а то у нас был препод по оптики с таким высокочастотным динамиком, что перепонные барабанки не выдерживают!

[Cr@$h B@ndicoot 187]

студенты может и проснуться, ну наверно кроме краша.

 

Ну плин.... а где ещё спать на практиках чтоли???

Меня разбудить может только один препод!!!! И лучше не знать как он это делает!!!

[Keriby 28]

Вот я и добрался до этой темы

Очень рад что не пришлось ничего удалять

 

Вообще согласен с теми, кто говорит что заинтересовать всех невозможно. ХОтя... смотря как все преподнести. Студентов нужно втянуть в процесс общения, а не просто рассказывать материал. Есть такой предмет - основы коммуникативного поведения - вообще он входит в курс для менеджеров, но я считаю, что он будет полезен абсолютно всем

Там много чего написано... всего перечислять не буду. Вот только несколько советов:

1. Используйте разные приемы привлечения внимания - не только устные, но и визуальные.

2. "Выдергивайте" слушателей, задавайте им вопросы, дайте возможность им высказаться...

3. Используйте различное вспомогательное оборудование - планшеты для графиков, компьютерные программы, буклеты, программки и т.п.

.....много чего еще.....

 

Только не подумайте, что я считаю себя самым умным... и все такое

 

А вообще сам планирую поступить в будущем в аспирантуру Но это секрет

[Креон 7]

анегдот ...вдруг наведет на мысль..

 

В класс пришла новая учительница по географии..

Первый урок.

Детишки на училку внимания не обращают...гудят,шалят и все такое...

Учительница долго пытается их угомонить,в итоге в слезах убегает к директору...

Директор - матерый и опытный дядька - спокойно встает с кресла и идет с ней в класс.

При появлении директора класс несколько успокаивается...вроде как рассаживается по местам..

Директор выжидает паузу и спрашивает :

"Так,кто из вас сможет натянуть презерватив на глобус ??? "

 

Пауза.

и вдруг вопрос : "А что такое - глобус? "

 

Директор : "А вот на этот вопрос вам ответит ваша новая учительница по географии!!!"

[aig 0]

хороший анекдот

 

а мне на эту тему вот эта байка нравится:

 

Теща у меня работает в школе учителкой. В начальных классах. И сейчас у нее то ли 2-й, то ли 3-й класс идет. Я особо не вникаю…

 

Ну и как обычно, в классе есть и отличники, и откровенные раздолбаи.

Приходила теща в гости на днях рассказывала:

В общем, недавно задала она детям на дом выучить какое то стихотворение. На следующий день все рассказывают. Доходит очередь до двоечника. Тот пыжится, два слова сказал и затих. Далее диалог тещи (Т) с учеником (У):

Т: — Ну что, не выучил?

У: — Нет…

Т: — А почему?

У: молчит, насупившись

Т: — Ну че молчишь, почему не выучил то?

У: (ВНИМАНИЕ!) — Ну не осилил я, много букв, и вообще кэгэамэ

Класс ржет…

Т: ЧЕГО? Ладно, садись два.

 

Я сижу, слушаю тещу и начинаю ржать. Она на меня, мол, чего ржешь, дети какую то ерунду несут, а ты ржешь. Я б говорит, поняла, если б он меня по маме там, или по папе послал. А так, сказал какую то чушь, весь класс ржет как ненормальные, а я, говорит, стою как дура, глазами хлопаю.

 

Провел я ей вводный курс лекций про падонкаффский язык, ссылку дал на удава, посиди дома, почитай, говорю, может че поймешь…

 

Ладно, я забыл уже про этот случай. Сейчас звонит, рассказывает.

 

Опять 25. Опять кто-то не выучил, опять что-то про кг/ам сказал. Ну я говорит, стояла, стояла, а потом как-будто меня за язык дернул «Иди учи албанский, падонак»

И тишина в классе…

Потом, с одной парты «Зачот!», с другой «Зачот!», с третьей «В дисятке!» Ладно, хоть не продолжили «…и нииппет», или «первый нах!» не сказали

Посмеялись…

В итоге она класс предупредила, что если еще кто под падонкаф косить будет, тот всю доску испишет фразой «Я люблю великий и могучий русский язык»…

 

Напоминаю, это 2-й или 3-й класс! Что дальше то будет?

[Keriby 28]

Может анекдоты в другой теме писать будем

[aig 0]

Может анекдоты в другой теме писать будем

 

Прошу прощения Виноват. Когда писал, даже мысль появилась, что нужно сделать это в другой ветке форума, но ведь тогда байка оказалась бы оторванной от темы

 

В итоге получилось что получилось. Больше не повторится