Ники

а мы опять и снова провели выходные на Доброфесте! который во второй день, согласно традиции, превратился в грязефест, но это никого не смутило, мы уже народ привыкший, под проливным дождем прыгать под Князя и Кукров - очень даже ничего, скажу я вам познакомились с большим количеством офигительных добролюдей! Федя как всегда соорудил себе ирокез, а этом году он у него был зеленый впечатлений конечно много, и все эмоции, даже в слова собрать сложно как здорово было!

кстати по теме, та компания куда я устраивалась и все таки сбежала узнав про задержки. все таки обанкротилось. а жалко... пицца то ниче была, и салат цезарь даже статью в инете нашла, как оказалось прошлогоднюю http://www.rbc.ru/interview/business/04/07/2016/577a5f5b9a79472d27465ac1 хорошо что я оттуда сбежала, чувствую свою зарплату я бы так и не дождалась

@Rash, а так и есть. родители на юге Красноярского края на протяжении уже длительного времени каждый день на жару жалуются. + 35 в тени...

@olgaj, а мой особо и не напрягался. я вообще ни разу не видела как он уроки делает а если вдруг еще и делать их начнет, то ваще красота будет так я в курсе речь о медали пошла с благословения директора. в каком смысле?

@olgaj, супер!!! Поздравляю! Будем вместе идти на медаль

@Staff, спасибо!

@victorian, ну вот 4 вышло. не удалось впереди еще 10-11 класс, будем удаваться

и снова пост родительской гордости: сегодня мы получили аттестат за 9 классов! Вот с такими оценками!

ой бедненькие

все зависит от того, сколько времени ждать этот самый полет. порой дело в аппетите не перед, а в том, что не ел уже несколько часов.

почитала-перечитала... не поняла... а что терпеть то?

по теме: спустя 1,5 года пришла к мнению, что лучше будем мы заканчивать нашу заветенскую школу, а уж что касается профильных предметов, которые нужны будут для поступления, то это будут дополнительные занятия. иностранные языки у нас мимо.... их мы просто знаем, а поступать планируется на программирование (хотелось бы конечно в МГУ, но конкретно про ВУЗ пока сложно сказать, будем ездить на дни открытых дверей, смотреть проходные баллы и тд) а знания получать необходимые для сдачи ЕГЭ будем на дополнительных занятиях, типа школы программистов и курсов для поступления при универах.

@subwoofer-marantz, больше так не шути.... с футбольной темой шутки плохо воспринимаются

дада!!! проведение подобных мероприятий - сам по себе уже праздник... а от нашей сборной ждать чего-то глупо, да думаю и вряд ли найдется тот, кто будет ждать от наших футболистов чемпионства а посмотреть хороший футбол очень хочется. поэтому бдю когда пустят в продажу билеты

@Грюн, учитывая как играли тогда и как сейчас... ну да.... не грех и заподозрить в допинге

так я об этом сразу и сказала... сапожник без сапог помню когда сама в школе училась... подойдешь к маме с текстом по английскому, а ей вечно некогда. Ну вот мне искать почти каждое слово в словаре, записывать, а она просто сходу может продиктовать готовый перевод она учитель иностранных языков. я честно говоря не знаю учителей, которые бы по своему предмету занимались со своими детьми. На своих как правило уже сил, нервов и терпения не хватает

литература - отдельная песня года 3 назад к примеру им был прочитан весь цикл Темной Башни Кинга, а вот последняя прочитанная книга о которой я знаю - Снегов Диктатор. Если ему интересно он за день в максимуме может прочитать около 300 страниц. я подбирала ему литературу, когда он учился в начальной школе, чтобы привить любовь к чтению.... а сейчас он сам выбирает что читать. Поэтому тут я тоже давно уже не вмешиваюсь

вот кстати я как раз таки в 9-м классе часто проводила интерактивные уроки, в которых было много документальных видео. И детям такие уроки гораздо больше нравились и лучше запоминались.

а я ничего с ним не учу. совсем. я с ним вообще не занимаюсь. все что я делаю - это оплачиваю репетиторов по японскому и рисованию, а так же школу программистов. Остальные знания ребенок получает сам и уже очень давно.

@rucola, ой, я уже ничего не могу посоветовать. моя преподавательская деятельность завершилась больше 10 лет назад

@я и ., вы о каких анализах? ученик должен уметь мыслить, не тупо знать событие, а знать что предшествовало событию, само событие и следствие которое оно за собой повлекло. причинно-следственные связи должны строиться в головах детей, а не тупой факт того что что-то там случилось 5 сентября! Даты здесь не первостепенны!

@rucola, причем тут школа? у меня сын английский и не в школе выучил. а на 80% самостоятельно. Видео, форумы, общение.... у него из комнаты не слышится русская речь, там все только на английском я смысла не вижу не в изучении языка, а в тестах.

@rucola,@user1, да все очень просто. раньше по линейной системе мы изучали историю постепенно.... с 5 по 11 класс. когда шло однократное и полное изучение. А концентрическая система - это которая введена была лет 10 назад, подразумевает полное изучение истории с 5 по 9 класс, а в 10-11 ее повторение. Я была из тех учителей которые старшие классы доучивали еще по старой системе, а средние -по новой.... и пример такой могу привести. с 11 классом мы ВОВ изучали четверть... каждую битву проходили отдельно, а в 9 классе на это отведено всего 5 часов. Ну что можно выучить за 5 уроков с 9-м классом? Они название битв и дат только успевали записать.Рассчитывать что за 10-11 класс дети все таки выучат этот раздел истории тоже не приходится.... там еще меньше часов. В итоге все изучение превратилось в "галопом по Европам" На выходе дети не умеют мыслить, не умеют анализировать, не могут видеть причинно-следственные связи. У них есть только даты, события и периоды. Ну собственно говоря экзамен ОГЭ / ЕГЭ под это и подстроен.

а мы даже не заморачиваемся этим. Просто я не вижу в этом какого то смысла, знанием английского сейчас никого не удивишь.мы так заморачиваемся в японским. 2-го будем сдавать Нихонго Нореку Сикен. вот знание этого языка проверить сложно а мне сын сказал что единственный предмет который он не хотел бы сдавать - это история. мне как учителю истории конечно было не приятно это услышать от сына, но я с ним согласна. поэтому далее он прослушал целую лекцию об изменении учебной программы при переходе с линейной систем на концентрическую и следствием которые последовали после этих изменений.

это часть С, которая выполняется на компе, непосредственно программирование. я конечно могу написать итоговый код... но вряд ли это что то даст