Arina-Ariy

Благодарю за ваши добрые слова. Действительно, первые положительные результаты детей в группе можно определить по развитию у них активной речи. Пассивный словарь, как правило в этом возрасте, у них огромен, т.е. они все понимают и эмоционально озвучивают, а сказать трудно. Благодаря объединению моторик (мелкой, крупной, тактильной, идеомоторики), соединению образа со словом, пропеванию звуков и других форм воздействия на занятиях, дети не замечая сами, начинаю общаться друг с другом! Спасибо тем мамам и папам, которые прислушиваются к моим рекомендациям. Так наша совместная работа будет успешней.

Отвечаю на вопрос по учебным нагрузкам и длительности занятий: Если это годовалый малыш, то будем сразу говорить о мини-группе (2-3 ребенка) в присутствии родителей. Каждое задание длится 3-5 мин. с частой сменой деятельностей (музыка, логоритмика, интеллектуальная работа, организационные моменты). Что касается возраста детей в группах, то возраст младшей группы примерно: 1,5 - 2года, средней 2 - 4 года, старшей 4-5 лет (почему примерно, потому что одинаковых детей нет, подбор в группы ведется по собеседованию). Собеседование длится 30-60 мин. Успехи видны сразу в первый месяц! Во-первых, говорение: те дети, которые молчали, начинают говорить слова, те, которые говорили отдельные слова - начинаю строить словосочетания. Во-вторый, взаимоотношения в группе: через игры на сближение и коммуникацию дети ждут следующих занятий. Им радостно видеть и играть друг с другом. Этот счет можно продолжать бесконечно, только количество детей в группах ограниченно, строго не больше 5 человек. Отвечу на все вопросы по периодизации детей и подростков.