avl2000

Для начинающих или продолжающих бывает сложно сразу разложить на составляющие предложение в английском языке. Хотя и в русском это довольно сложно. Подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельство... все это сразу непонятно. А отсюда сложность в правильной постановке вопроса. Тем более когда надо сразу задать вопрос. Предлагаю всем выкладывать свои варианты предложений с разбором и правильной постановкой вопроса. Как известно, основное (первое) правило в английском языке определяет четкий порядок слов в предложении. Это либо SVOPT (Subject-Verb-Object-Place-Time), либо ПСДОмОВ (Подлежащее-Сказуемое-Дополнение-Обстоятельство места-Обстоятельство времени). В русском языке эти части могут находится в произвольным местах, а в английском именно так (?) как указано выше в части первых трех (ПСД). Если само предложение еще как-то можно построить, то что касается вопроса - тут полная ничего не понятно. Поэтому сразу определим, к каким частям предложения мы будем задавать вопросы: 1. Вопрос к подлежащему. 2. Вопрос к сказуемому. 3. Вопрос к дополнению или к какой-то его части (так как дополнений бывает больше одного) 4. Вопрос к обстоятельству места. 5. Вопрос к обстоятельству времени. 6. Общий вопрос ко всему предложению. 7. Вопрос-подтверждение (не так ли?). Сразу перейдем к примеру. It costs a lot of money to stay at a luxury hotel. П - It, С - costs (to stay), Д - a lot of money, Ом - a luxury hotel. 1. What costs a lot of money to stay at a luxury hotel? 2. Does It do a lot of money to stay at a luxury hotel? 3. How much does It cost to stay at a luxury hotel? 4. Where does It cost a lot of money to stay? 5.- 6. Does It cost a lot of money to stay at a luxury hotel? 7. It costs a lot of money to stay at a luxury hotel, doesn't It? Если где-то неправильно, пишите. Предлагаю для разбора такое предложение: When I was a child, I was afraid of dogs.

Предлагаю всем, кто уже занимается или начал заниматься, начать общение онлайн посредством скайпа или гугла+. Пишите свои мнения. Кто уже сейчас желает, пишите мне в личку, обменяемся скайпами ЗЫ: Для гугла+ могу скинуть приглашение

Предлагаю всем, кто уже занимается или начал заниматься, начать общение онлайн посредством скайпа или гугла+. Пишите свои мнения. Кто уже сейчас желает, пишите мне в личку, обменяемся скайпами ЗЫ: Для гугла+ могу скинуть приглашение

Предлагаю всем, кто уже занимается или начал заниматься, начать общение онлайн посредством скайпа или гугла+. Пишите свои мнения. Кто уже сейчас желает, пишите мне в личку, обменяемся скайпами ЗЫ: Для гугла+ могу скинуть приглашение

Спасибо, Dinka, стараемся Есть некоторые вопросы по предложениям, но задать их пока некому , все ушли на мастер-классы.

1. Я поняла, что она знает об этом. поняла - Past Simple Active знает - Past Simple Active И поняла в прошлом и знает тоже в прошлом. 2. Я поняла, что она знала об этом. поняла - Past Simple Active знала - Past Perfect Simple Active Поняла в прошлом, а знала до того как поняла, поэтому возврат в перфект. 3. Когда он проснулся, он увидел, что окружен маленькими человечками. проснулся, увидел, окружен - Past Simple Active Перечисление событий, хотя окружен вполне может быть перфектом 4. Я плохо спал, поэтому пошел к врачу. спал - Past Perfect Simple Active пошел - Past Simple Active 5. Когда мы проходили мимо, мы увидели, что люди пели. проходили - Past Continuos Active увидели - Past Simple Active пели - Past Simple Active Если нам не важно, что люди именно пели, то Simple. 6. Когда мы проходили мимо, мы видели, что люди пели. проходили - Past Continuos Active видели - Past Continuos Active пели - Past Simple Active 7. Когда я пришел, он уехал. (После того как я пришел, он уехал) пришел, уехал - Past Simple Active 8. Мы вчера ходили в кино. Past Continuos Active - так здесь акцент на продолжительности действия 9. Мы вчера сходили в кино. Past Simple Active 10. Мы вчера пошли в кино. Past Simple Active - просто пошли и все.

Класс! Прямо обзавидовался

А никто и не говорит, что учить не надо. Речь идет о том, с чего именно надо начинать зубрить. И главное как правильно зубрить. Много ваших преподов говорят на иностранном языке? А понимают ли то, что им говорят. А понимают ли их англичане?

В этом вся проблема и есть. Логика то разная, а правила пытаемся применить одни и те же. Поэтому и процесс обучения сводится лишь к тупому зазубриванию "устойчивых" словосочетаний. Согласен, что есть определенная схожесть в правилах, только она для разных случаев разная. Вот и пытается Сусанна Петровна отойти от правил и обратиться к менталитету. А кто нам самим про наш менталитет расскажет? Наша ударная система речи для глаголов определяется приставками и суффиксами, а европейская (в данном случае английская)? Я посмотрел в словари, там тоже идет попытка подогнать английские слова под наши правила. Мы с легкостью из существительного делаем глагол в одних словах, а в других не можем. И англичане поступают также, только правила и слова другие. Я заметил, что в их "родных" словах знакомых нам приставок вроде как нет, но есть заменяющие их слова. Тот самый любимый всеми GET меняет смысл всего предложения в зависимости от того, в каком месте стоит. Может это и есть их вариант ударения? А так часто используемый HAVE это преобразователь из существительного в глагол? Или вот например всеми любимые предлоги у нас плавно становятся приставками, так ведь и у них также, только с другой стороны Вот и получается, что логика есть, только у нас она одна, а у них другая. Но есть!

Так англичанам их язык вполне логичен . А попробуйте по правилам русского языка объяснить такие термины как "исподтишка" или "заподлицо" . Где уж там с ихними "get in" или "look up"

И мне подскажите, пожалуйста!

Сусанна Петровна, я тоже хочу поздравить Вас с Днем учителя! Желаю здоровья, счастья и чтобы Ваша работа приносила Вам и Вашим ученикам одни приятные эмоции! Я рад, что намеченная встреча состоялась и желаю, чтобы остальные встречи проходили с такой же энергетикой и пониманием. Ваш "вечно живой" avl2000

Ну как прошла встреча?

И видеокамеру кто-нибудь пусть возьмет. Интересно ведь

Пора мавзолей строить и образа заказывать