kassa

жаль

Здравствуйте,примите заказ http://www.gekonbag.ru/index.php?productID=5703

Куда обратиться по поводу привоза песка в парк на детские площадки?Для посадки цветов навезли чернозема и песка,а для детей опять-ничего.Старый, грязный песок на площадках-страшно смотреть,а ведь там дети играют.

а также воспользуюсь услугами сварщика,очень ждем предложений.

классная и вкусная темка,будем заказывать

Здравствуйте!Меня зовут Екатерина!Открываю страничку логопеда-дефектолога.Здесь вы можете задавать свои вопросы ,связанные с данной темой,постараюсь вам выкладывать новые разработки и методики,которые помогут мамочкам и папочкам развивать деток . Логопеды-дефектологи ,присоединяйтесь! СХЕМА НОРМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ РЕЧИ по А,Н,ГВОЗДЕВУ открываем ссылку http://dou.obraz-stu...N._Gvozdevu.pdf Можно выделить следующие этапы развития детской речи: К концу 1 месяца жизни здоровый младенец уже реагирует на общение с ним: перестает плакать, сосредотачивается на взрослом. 2 месяц характеризуется улыбкой при общении, причем, в 6 недель это скорее будет своеобразное "ротовое внимание", в 8 же недель - закономерная улыбка. 3 месяца. Наблюдается комплекс оживления при общении со взрослым, "гукание". Такие звуки возникают как реакция на улыбку и разговор взрослого с ребенком, преобладают гласные звуки, а также согласные г, к, н. 4 месяца. Появляется первый смех - повизгивание в ответ на эмоциональное общение со взрослым, а к 16 неделям смех становится продолжительным. 5 месяцев. Ребенок реагирует на направление звука, "поет", меняя интонацию голоса. 6 месяцев. К этому времени у здорового ребенка появляется первый слог ба или ма. Возникает начальное понимание обращенной речи: ребенок прислушивается к голосу взрослого, правильно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса. 7 месяцев. Малыш уже готов к игровой деятельности со взрослым, использует различные голосовые реакции для привлечения внимания окружающих. 8 месяцев. Возникает реакция на незнакомое лицо. В это время один из важнейших показателей нормального развития речи - лепет, т.е. повторение одинаковых слогов: ба-ба, да-да, па-па и т.п. ; используются звуки: п, б, м, г, к, у, а. 9 месяцев. Ребенок активно общается с помощью жестов, с радостью играет в "ладушки". 10 месяцев. На этом этапе малыш использует в общении как минимум 1-2 "лепетных слова" (типа ляля, баба), понятных в конкретной ситуации. 11 месяцев. Использует уже как минимум 3 "лепетных слова", понятных в конкретной ситуации. 1 год. К этому сроку нормально развивающийся ребенок употребляет уже 3-4 "лепетных слова", понимает отдельные слова, соотносит их с конкретными предметами. Понимает простые инструкции, сопровождаемые жестами ("поцелуй маму", "где папа?", "дай ручку", "нельзя"). 1 год 3 месяца. Словарный запас увеличивается до 6 слов, ребенок понимает простую инструкцию без жеста, знакомые слова показывает на картинке. 1 год 6 месяцев. Показывает одну из частей тела, словарный запас 7-20 слов. 1 год 9 месяцев. Показывает три части тела, использует фразу из двух слов ("Мама, ди!" - "Мама, иди!", "Дай ляля" - "Дай куклу"). Словарный запас 20 слов. 2 года. На этом этапе здоровый ребенок показывает пять частей тела, имеет словарный запас минимум 5 слов. Малыш понимает и правильно выполняет двухэтапную инструкцию ("пойди в кухню и принеси чашку"), верно использует местоимения я, ты, мне, предложения строит из двух слов. К двум годам ребенок уже усиливает звуки: п, б, м, ф, в, т, д, и, к, г, х. Свистящие звуки (с, з, ц), шипящие (щ, ж, ч, щ) сонорные (р, л) он обычно пропускает или заменяет. 2 года 6 месяцев. Правильно использует в речи местоимения я, ты, мне, повторяет две цифры в правильной последовательности, имеет понятие "один". Ребенок понимает обозначение действий в разных ситуациях ("покажи, кто сидит, кто спит"), значение предлогов в привычной конкретной ситуации ("на чем ты сидишь?"), Правильно произносит звуки: с, з, л. 3 года. Словарный запас 250-700 слов, использует предложения из пяти-восьми слов, овладел множественным числом существительных и глаголов. Ребенок называет свое имя, пол и возраст, понимает значение простых предлогов - выполняет задания типа "положи кубик под чашку", "положи кубик в коробку", употребляет в предложении простые предлоги и союзы потому что, если, когда. Малыш понимает прочитанные короткие рассказы и сказки с опорой на картинки и без нее, может оценить свое и чужое произношение, задает вопросы о значении слов. 4 года. В речи четырехлетнего малыша уже встречаются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, употребляются предлоги по, до, вместо, после, союзы что, куда, сколько. Словарный запас 1500-2000 слов, в том числе слова, обозначающие временные и пространственные понятия. Ребенок правильно произносит шипящие звуки ш, ж, ч, щ, а также звук ц. Исчезает смягченное произношение согласных. 5 лет. К пяти годам запас слов у ребенка увеличивается до 2500-3000. Он активно употребляет обобщающие слова ("одежда", "овощи", "животные" и т.п.), называет широкий круг предметов и явлений окружающей действительности. В словах уже не встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов; исключение составляют только некоторые трудные незнакомые слова (экскаватор). В предложении используются все части речи. Ребенок овладевает всеми звуками родного языка и правильно употребляет их в речи. В период от 5 до 7 лет словарь ребенка увеличивается до 3500 слов, в нем активно накапливаются образные слова и выражения, устойчивые словосочетания (ни свет ни заря, на скорую руку и др.). Усваиваются грамматические правила изменения слов и соединения их в предложении. В этот период ребенок активно наблюдает за явлениями языка: пытается объяснить слова на основе их значения, размышляет по поводу рода существительных. Таким образом развивается языковое и речевое внимание, память, логическое мышление и другие психологические предпосылки, необходимые для дальнейшего развития ребенка, его успешного обучения в школе. Обратите внимание! Дети, стойко отстающие на один возрастной период, относятся к группе риска, они должны быть обязательно консультированы детским психологом и логопедом. Речевой функцией ребенок овладевает постепенно, путем подражания произношению звуков и слов за взрослыми: правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Это временные (физиологические) нарушения звукопроизношеиия, обусловленные недостаточной сформированностыо речевого слуха и артикуляционного аппарата (возрастная или физиологическая дислалия). При нормальных условиях, когда дома осуществляются мероприятия по укреплению здоровья детей, когда взрослые, разговаривая с малышом, не употребляют "детских" слов, а дают ему правильные образцы речи и проводят систематическую работу по формированию правильного произношения, физиологические нарушения исчезают. Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение ребенка, тем быстрее оно формируется и нормализуется. Любые недостатки речи ограничивают общение ребенка со сверстниками и взрослыми и отрицательно влияют на формирование его психики, а также могут привести к трудностям в обучении письму и чтению. (Дети пишут так, как говорят). Постановка правильного произношения способствует усвоению ребенком фонетической системы языка, развитию речедвигательного ("могу сказать то, что хочу") и речеслухового ("говорят - я понимаю") анализаторов.

ответила в личку

КАКАЯ-ТО КОМИССИЯ СЕГОДНЯ ХОДИЛА ПО ПАРКУ, ИЗМЕНЕНИЙ НИКАКИХ НЕТ

Спасибо за душевные куличи!Христос Воскресе!

в этом году набора детей в группу раннего возраста не будет.

Здравствуйте,Лина!В какой школе учится Ваша дочка?Какие упражнения вы делаете,сколько времени?с уважением,Екатерина

Здравствуйте,давайте пообщаемся через ЛС.

Здравствуйте!Начинайте заниматься сами с малышом.Прочтите внимательно,что выложено в теме,там подробнейшее объяснение с чего начинать,если хотите,то я специально для Вашего малыша составлю индивидуальную программу .Будем смотреть динамику,а потом делать выводы.До свидания.Екатерина.

еще заказик для подруги,отправила в личку

спасибо,в личку напишите,когда и где забирать

зДРАВСТВУЙТЕ,можно 1средний и 2 маленьких,в пятницу вечером заберу,те 13.04,спс

С детьми возвращались с прогулки .открываю дверь,вдруг прибегает девушка с лестницы,ой,сечас к вам придем с пылесосом керби ,все вам почистим.А в прошлом году была у подружки,ей при мне чистили ковры,но это были настоящие керби.Подумала,приходите.МУжу сказала,а он-гони вон их,но я его упросила.Пришел цыган,это мы уж потом поняли,еле говорит по- русски,а я ему верю,почистил маленький ковер,потом говорит,я вам все и в большой комнате почищу,перебежал в большую комнату ,а мы то-чистите.Потом,типа начал звонить начальнику,что он заслужил 10 баллов,а мы да-да-да.А потом пришел,видимо,главный цыган -лицо уж знакомо и начал разводить нас на деньги,пылесос стоит 150000,мы вам за 140,50 тыс первый взнос,а по22 вас устроит,ну ,а 10000,ну, а 5564,сидит ,делает расчеты ,а этот,который работал,помогите мне выиграть конкурс,вообщем развод длился ,наверное, час. Но не развели,деньжат от зарплаты до зарплаты.Это все я к чему:Будьте бдительны!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! [glow=][/glow]ЦЫГАНЕ ХОДЯТ ПО КВАРТИРАМ!!!!!!!!!!!!!

я так долго подбирала,выбирала,блин,подскажите по размерам,на этом сайте,чтоб уж выбирать и знать,что у них и какой размер обозначает,спасибо

еще,пож-та Was: $59.99 - $64.99 Now: $19.99 цвет оливе,размер 12w подскажите по размерам,,что я указала?спасибо http://www.onestopplus.com/clothing/Canvas-Espadrille.aspx?PfId=327441&DeptId=12642&ProductTypeId=1

не берем у виктории,берем здесь http://www.onestopplus.com/clothing/Shantal-bow-Pump-by-Comfortview.aspx?PfId=198743&DeptId=12642&ProductTypeId=1 Comfortview Shantal bow Pump by Comfortview® Was: $64.99Now: $22.39 размер 12w или12ww цвет грэй,размер какой больше?подскажите?

мне надо побольше 42,смотрю на другом сайте

11 размер-это 41?

Спасибо,будем думать.

Ольга,здравствуйте,можно у Вас поучаствовать в закупке,хотелось бы 2 пары 11 размер,цвет черные и молочный с леопардом,цена 35 или серые на замену,спасибо http://www.victorias...name=vsdWrapper

Кучугуры очень хвалят мои знакомые,ездят туда постоянно