-
Публикаций
2 037 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Тип контента
Профили
Форумы
Галерея
- Изображения
- Комментарии к изображению
- Отзывы к изображениям
- Альбомы
- Комментарии альбома
- Отзывы на альбом
Блоги
Магазин
Календарь
Новости
Весь контент ManiA
-
Опять " ничто ни о чем". Любую фразу в этой ветке можно назвать "прописной истиной". Я говорю разговорным(читай-адаптированным!) языком. Если бы я стал изъясняться более сложным языком, то Вы бы написали: "О!Умника из себя строит"( Как мне уже ни раз писали). Говоришь посложнее--"умник", говоришь попроще--"штампы". Очень удобная позиция, чтобы быть в "дамках" при неадекватном оппоненте. Только здесь такие примитивные трюки не пройдут. А по существу вопроса опять ничего сказать толком не можете. Впрочем, как и всегда...
-
Как учитель со стажем скажу, что от психологов, соц.педагогов и прочих нахлебников никакого толка нет. Вы представляете вообще, что значит "работать на камеру"? Во многих частных школах уже это отменили, потому что творческая профессия не терпит постоянного надзора.
-
Я выражаюсь разговорным языком. Если надо будет сделать научный доклад, поверьте, сделаю в другом стиле. А Вы вообще ни о чем--ни про что. Я могу точно также процитировать Ваши фразы(как впрочем, и любого пользователя) и сказать, что это штампы. Любую фразу таким образом можно истолковать. Но адаптированная речь не является штампом! Вы бы мат.часть выучили, прежде чем глупости городить! Не можете отличить "штамп" от адаптированной речи--а туда же!
-
Вот это очень печально, и внушает опасение за будущее России. Педагогика--эта та область, где должны работать люди исключительно по призванью. Этого не происходит, профессионалы уходят--и мы уже пожинаем горькие плоды пренебрежительного отношения нашего государства к образованию.
-
-
Вы элементарно не можете отличить разговорный стиль( с элементами публицистики) от "штампов" и "клише". Выбор стиля изложения мыслей зависит исключительно от людей, к которым собственно и направлена речь говорящего. В данном случае использование научного стиля неуместно.
-
Учитель--это призвание: либо есть, либо нет!
-
Призвание вообще-то никак не отражается на наличии-отсутствии завучей, директоров и прочих лиц на уроке, более того--оно всегда мешает!
-
Гнать таких "учителей" в шею! Все проблемы из-за того,что профессионалов практически не осталось!
-
Вот это печально. Надо в родителях видеть прежде всего ЛЮДЕЙ. Когда на собраниях впервые говоришь родителям: " Спасибо Вам за Ваших детей!", у многих появляются слезы на глазах. Родители--это те же люди, подчас забитые... Они приходят в школу за помощью, и преподаватель обязан им помочь, а не "ААААААА..."
-
НИКОГДА! Именно благодаря медведо-путинским "инновациям" наше образование сходит на нет. А бюрократия, порожденная этими "инновациями", затрудняет работу до невозможности.
-
1) Я уже давно в школе. . 2) В обязанность учителя входит поддержание дисциплины на уроке. 3)Если учитель интересен детям как личность--дети будут слушать его, раскрыв рот. И "записи в дневнике" сейчас вообще ни к чему. А если учитель не может элементарно с классом "справиться"--грош ему цена! И проблема в том, что профессионалов в школе практически не осталось!
-
Что это? Вообще-то это прямая обязанность учителя.
-
А Вы не подменяйте, пожалуйста, вопрос ответственности родителей и ответственности учителя. Это разные вопросы. Профессиональный учитель найдет подход и к детям, и к родителям. Родители в муниципальной общеобразовательной школе--это "ангелы божии" по сравнению с родителями в частных школах--как говорится, почувствуйте разницу!
-
Нда? И как учитель даст "положенный по программе материал", когда дисциплину не может установить?
-
Это официально--да. Но как профессиональный педагог может обучать, не воспитывая при этом? "Образовательные услуги"--это из безумных медведо-путинских "инноваций"/ Надо смотреть по существу учебного процесса: никогда не может быть обучения без воспитания! Это нонсенс!
-
Как Вы это себе представляете?! Образовывать--и не воспитывать? Школа всегда несет воспитательную функцию--это в первую очередь. Главное--воспитать человека, а не обучить его теореме Пифагора!
-
Это не преувеличение, а факт, который подтверждают, к сожалению, гибель людей на Ю-В и высказывания самого Потрошенко Порошенко. Это обыкновенный фашизм.
-
Это входит в обязанности учителя--не говорите неправду! Учитель обязан создать условия, чтобы дать знания--на то он и мастер!
-
Где между строк-то? Вы конкретно сказали, что одобряете выбор украинцев.
-
Т.е. Вы довольны, что украинцы выбрали фашиста Порошенко?! No comments...
-
Учитель обязан "поставить зарвавшегося подростка просто словом". Иначе это не учитель, а размазня.
-
"На нет и да хорошо"(с) А по существу-то вопроса сами же и ответили: "Порошенко-был..." Мда,вот и иллюстрация женской логики.
