Вряд ли эта тема интересна для меня, однако кое-что зацепило в высказываниях участников:
1) высокомерие, выливающееся в желание зацепить, обидеть оппонента или просто собеседника: тут же ярлык или фраза типа "ну ваш-то полет мы видим";
2) утверждение. что ограниченность современных студентов связана с введением ЕГЭ или "коммертизацией" высшего образования.
На днях дочь-студентка кого-то процитировала ( в связи с визитом Обамы в Россию): "У них (у нас то есть) потому много читают, что телевидение очень плохое". Я думаю, это утверждение справедливо для советского периода последних десятилетий СССР. От этого надо вести отсчет. А если о серьезном (и очень интересном исследовании проблемы) - статья С. Переслегина "Медленное умирание школы" (ж-л "Знание - сила" №9 2008). Она и в Инете была очень популярна.
3) я за ЕГЭ, потому что традиционные школьные экзамены в том виде, в каком они существовали последние 10-15 лет - это убогое раболепие перед начальством от образования, которому нужны показатели,перед родителями. И результат - все выпускники получают оценки выше на один-два балла. Никто не знает, как это делается? А как медали "ковались", тоже никто не знает?
