Талла

ага, где ж те русские... Так то оно красиво, да. Но мы уже давно, у себя по крайней мере, на французов очень похожи.

Я не пойму - это она на круг вьезжает или так лихо продолжает движение по правой Правой полосе?

какая-то странная у вас логика тема называлась "народы россии", а не республики и автономные области - и что? третий по численности народ не достоин не только картинки, но даже и упоминания? который кстати очень тесно связан с нами исторически - ну так получилось. + к тому, из истории, я надеюсь, древних укров не станем выбрасывать? и заменять красную армию голубыми касками? или пойдем таки по стопам всей цывилизованной европы?

Кана, скорее не учителей, а систему. Она и правда плоха на данный момент - старое умерло, новое еще не родилось, роды сложные. И вообще не понятно чем они закончатся, и кто выживет. Мне недавно в беседе одна девушка сказала: конечно, на учителей наезжать проще всего, они самые беззащитные. Знаете, я думаю это неправда. Мне кажется сейчас такое время, что родителям может быть жалко денег на что угодно, но только не на образование своих детей. Посмотрите хотя бы на то, скольких малышей таскают на всякого рода развивалки. Пока оно так - учителя не будут самым незащищенным слоем населения, если только сами не выберут считать себя таковыми. С другой стороны политика в этом смысле, действительно, не радует. недавно читала статью - как развалить систему образования? писал ее преподаватель вуза. так вот одним из основных пунктов он выделил: сделать учителя, преподавателя неуважаемым членом общества - с помощью зарплаты это легко удается: это становится непрестижным и неуважаемым. О чем мы говорим, если оклад преподавателя в МГУ на данный момент - 17000? Какого качества преподавания можно ждать даже там - не понятно. Поэтому поймите, система делает учителей теми, кем потом недовольны родители. Родители тоже понимают. что учитель заложник бездарной системы, но общаются то они с учителем в первую очередь. как представителем системы... Учителя в свою очередь стоят в самом незавидном положении - у них выбор: уйти в альтернативное образование(на мой взгляд - лучший вариант), либо улучшать систему или хотя бы на своем месте что-то улучшить( вариантов мало. тк бюрократия там разрастается, и откуда-то надо брать ресурсы на это), либо стать безликим служителем монстра под названием "современная школа". Вэлкам.

украинцы - третий по численности народ в России, повторю,если кто не понял. армяне - 7й, казахи - 10й, белорусы - 16й, евреи - 33й, карелы - 48й статистика, бро Ну и насчет грамотности вопроса... откуда есть пошла русская земля? ну это просто мысли вслух, такие вот у меня ассоциации. Это будет потом, по истории, но видимо не у всех.

Меня татары, как впрочем и евреи, вполне устраивают)), скорее очень странным, а точнее убогим, показалось отсутствие некоторых других, например украинцев, белорусов и армян. Ни костюма, ни упоминания украинцев, ребята. Третьей по численности нации в стране. Вам нравится? Мне нет. Это может показаться фигней. Но я общалась с людьми, которые получали образование в Америке и сдавали там, например, историю второй мировой войны - и озвучивали их версию. Я общалась с ребятами из бывшей Югославии, которые рассказывали как у них на глазах переписывают историю и сербы стали оккупантами и вместо сербского языка дети получили искусственный черногорский - и таким образом теряют доступ к целому пласту культуры и истории. Так же украина. если откажется от русского языка - потеряет доступ к целому пласту своей культуры - книги и учебники для вузов переписывать будут долго, если вообще будут. Поэтому мне не нравятся такие "случайные" исключения титульных наций. Я тоже помню картинку и очень хорошо помню, именно поэтому мне не нравится то, как рассказано о народах России на этих двух страницах.

вот мы тоже так делали и никаких проблем всем спасибо за ответы! а еще я недавно говорила со знакомой из Риги, она сказала что у них теперь не работают сахарные заводы, которые раньше кормили весь союз... так что и правда, другой сахар, не свекольный

Добрый день. у меня такой вопрос: недавно решила расплавить сахар, как в детстве и сделать из него украшения для торта. В детстве этот процесс занимал 5 минут: из густого сиропа получалась прозрачный тягучий коричневатый леденец, темнел до совсем темного, если передержать, и тогда был уже горьким. Мои эксперименты с двумя видами современного сахара не позволили мне сделать леденцов: мой сироп оставался прозрачным, когда вода совсем испарялась он просто мутнел и застывал сахарными комочками. Интересно, выходит мы едим совсем другой сахар?

теперь еще Хорватия и Сербия позакрывали между собой границы для грузоперевозок... http://mir-politika.ru/19728-serbiya-i-horvatiya-ostanovili-gruzooborot-i-nachali-tamozhennuyu-voynu.html

Ну это не только к Европе можно отнести...

ребята, фотки упаковок из которого получилось, пожалуйста, выложите! а то не хочется килограмы сахара домой тащить мы его немного едим. Лера Иванова, спасибо за способ! Это когда много надо, например на соленую карамель.

Вот так нормально, можно поучиться: http://ruposters.ru/news/18-09-2015/mer-vengerskogo-gorodka

И кстати насчет ответственности разговоры сильно преувеличены. Она и так всегда на нас. И за то, что мы чего-то не додадим в случае домашнего образования, и за то какую кашу и бред ребенку вложат в уши в школе

Про бессистемность совершенно правильно. Может вы не заметили еще, но в новых учебниках, по которым учатся дети в начальной школе, все знания, которые должны идти поэтапно перемешали, разорвали выстроенный в советское время порядок и связи. Они например проходят в третьем классе тему "система органов человека" - с какого, простите, фига?? Это только один пример, все перечислять не буду( есть же тема о домашних задания - почитайте, посмейтесь и поплачьте). Учителей завалили бюрократией, им некогда думать о добром, разумели и вечном... Что делать? Что, что - образовывать. В моем случае - старшая второй год на домашнем , сдаем экзамены 1-2 раза в год через инет. Занимаемся сами( в основном она сама справляется). Упор сделали на языки и музыку(фортепиано и вокал - то, что она любит и у нее хорошо получается). Муз.школа и два репетитора, один по скайпу, второй очно, занятия в студии вокала - это то, чем мы занимаемся с преподавателями. Учебники часть обычные, часть начала подбирать сама, например очень хочу давать математику по Киселеву, сейчас соотношу то, что есть с программой, немного иначе там. Младшая сейчас пошла в первый класс ( только из-за того, что муж по старинке считает, что ребенку все таки нужна школа). Но дольше пары лет не планирую там оставлять ребенка. Планомерно знакомлю мужа со всеми прелестями первого класса)), например такими милыми картинками: Вот такой мой личный опыт. Посмотрим, что из этого выйдет

ну какбэ оно ничего и лям и два, когда люди твоей культуры... а вот когда совсем другой и за человека тебя не считают, то и Шарли там кому-то весьма кстати. https://www.facebook.com/zaza.zaalishvili.79/videos/1645659769022908/?autoplay_reason=ugc_default_allowed

дай бог, чтоб не России

А очень просто относиться - на себя посмотреть, заметить что у тебя в доме творится. Когда учебники переписывали и учили детей, что с фашистами справились чуть не голубые каски - благодетели, думали такое не аукается? когда прыгали на Майдане рассчитывали, что Россия Севастополь подарит НАТО? думать надо заранее - во что и зачем тебя втягивают. У нас тоже интересные вещи творятся в этом смысле... к сожалению.

проснулся? просто курс сменился, ветерок чуть в сторону подул

придираетесь?)) пожалуй можно сказать и так - когда мы перестаем чувствовать, перестаем сочувствовать другим, перестаем жить и быть самими собой - перестаем быть людьми.Да, такое случается с людьми. С клиентами психологов в том числе. И довольно часто в наше время.

ну... немного успокаивает мысль, что здоровые лбы бегут от воинской обязанности... но все-равно не особо приятно все это.

Часть первая. Традиционно мы отдыхаем тут. Первый раз это был мой случайный выбор(а в мире не бывает ничего случайного), и с помощью туроператора мы провели чудесные две недели в Бечичах. Но уже тогда роль заложника отеля показалась мне невыгодной. Я с завистью смотрела на редких посетителей ближайшего рент-а-кара и сердце мое жаждало новых путей, а попа приключений. Но мужа устраивало абсолютно всё, права у меня были совсем свеженькие(а требовался опыт от года) и пришлось мне в этот раз побыть послушной женой. Но вы сами можете вычислить до какой поры... сейчас уже не знаю сколько тысяч км наездила я по этой прекрасной стране. И не только по ней, но об этом позже. Итак, в этом году мы снова здесь. В этом году началось все с Луштицы. Полуостров большой, а мы оказались на Мириште, 35-40 минут от Тиватского кольца. Рядом Жаница - пляж побольше и потеплее. Напротив Хорватия, крепость Мамула и старая церковь на острове, с этого года недействующая. Прикольное местечко Рибарско Село, но сравнительно дорогое, причем меню у них нет - приходите и скажут, что могут приготовить. На экскурсию отсюда можно съездить в голубую пещеру и на Мамулу. Самый смешной момент - ответ официанта, который не принес половину приборов на наше возмущение( до этого многократно напоминали, но принесли только ножи): -Так я же принес шесть вилок!... минутная пауза и мы, как говорится, под столом. Человек было девять.

спасибо!)) ротовирус не схватили пока ни разу), остальное пригодится

Привет! Ищу компанию - приглашаю регулярно поцигунить в районе Мамонтовки, есть желающие? Для начинающих объясню, более продвинутый уровень будем осваивать вместе. Пару раз в неделю хотя бы

Хм.. ничего особенного психологи о людях не знают. В первую очередь психолог не знает что-то особенное, а скорее владеет некоторыми навыками - как оставаться человеком. И еще один важный момент, так уж мы устроены, что переживать боль или другие сильные чувства нам необходимо не в одиночестве. Психолог - это посторонний человек, и есть возможность пережить нечто, что не удалось ни с кем из близких. http://sobiratelzvezd.ru/bezuslovnoe-prinyatie/