singa

Подруга жалуется, что в Москве у ребенка в 5 классе ежедневно 6-7 уроков из-за введенной внеурочки. На вопрос: - Зачем вы посещаете дополнительно урок английского языка в школе, от которого нет никакой пользы, если все равно занимаетесь с репетитором?- получаю ответ: - Все, кто не посещает дополнительный урок, больше чем на 3 в четверти могут не рассчитывать.

С 1 сентября 2011 года в России введены в действие новые стандарты обучения в начальной школе (ФГОС). Одной из составных частей этих стандартов является так называемая "внеурочная деятельность", которая представляет из себя 2 дополнительных урока ежедневно после основных занятий. По указаниям региональных министерств образования детей заставляют посещать внеурочную деятельность в полном объеме 10 часов в неделю СВЕРХ обычных уроков. В результате у первых классов ежедневно установлено по 6-7 обязательных уроков, без всякого выбора! - это незаконно. Основная образовательная программа общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность (приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241). Этим приказом установлено, что внеурочная деятельность вынесена за рамки учебного плана и не входит в него. Таким образом, согласно "Закону об образовании в Российской Федерации" №273-ФЗ от 29.12.12, статья 43, п. 1, п.п. 1, посещение внеурочной деятельности не является обязательным. Если часть ее все-таки внесена в учебный план, то в этом случае вступает в силу Санпин 2.4.2.2821-10, который в ст. 10.5 гласит, что при подсчете допустимой недельной образовательной нагрузки учитывается урочная и внеурочная деятельность, если она внесена в учебный план. Суммарная нагрузка не должна превышать 21 час для 1 класса (2-4 класс - 23 часа). Также в пункте 19.10 приказа Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (в редакции от 22 сентября 2011 г. приказ №2357) указано, что внеурочная деятельность обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся и реализуется через различные формы на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса. Участниками образовательного процесса в общеобразовательном учреждении являются обучающиеся, педагогические работники общеобразовательного учреждения, родители (законные представители) обучающихся. Таким образом, общее количество обязательных учебных занятий у первоклассников не может превышать 21 часа в неделю в любом случае (2 класс - 23 часа)! Все, что свыше этого - ДОБРОВОЛЬНО ДЛЯ ПОСЕЩЕНИЯ, по выбору ученика и его родителей.

Сегодня лор принимал с острой болью без талонов и практически вне очереди. Удивляет другое: я сегодня утром брала талон к лору через интернет. Были талоны на утро и на вторую половину дня. Взяла талон на 9-00. Приходим в 8-45. Спрашиваем: "У кого талон на 8-45?" Человек с данным талоном уже прошел в кабинет. Сидит женщина в двумя детьми с талоном на 9-45 и убеждает меня, что она должна пройти раньше нас, т.к. она уже сидит в очереди 30 минут. Зачем час с лишним сидеть в очереди, когда можно прийти к указанному времени? У нее двое детей, одному из которых 1 год. А я со своим ребенком-подростком должна испытывать чувство вины, что не пропустила ее вперед? Доктор вызвал нас ровно в 9-00, а после пригласил маму с ребенком, которые были с острой болью (без талона)

А меня почему-то задевают такие обращения: училка, воспиталка, врачиха и т.д. То, что идет от родителей, дети несут в сад, школу и так же общаются между собой. Некоторое время назад стоим с коллегой в коридоре школы, к ней подходит ученик и просит объяснить решение задачи, которую ему задали на курсах. Протягивает телефон с смс-сообщением, которое ему прислала мама: "Покажи эту задачу училке, пусть объяснит тебе, как ее нужно решить: (далее текст задачи)". Учитель объясняет решение задачи, спрашивает, все ли понятно ученику и отдавая листок с решением, комментирует: "Напиши своей мамашке, что училка решение задачи тебе объяснила."Давайте, будем уважительнее относиться к друг другу!

"В каждой избушке свои погремушки". Некоторое время назад за классную работу, в которой ребенок исправил две ошибки самостоятельно, учитель снизил оценку на 1 балл, поставил "4" (других ошибок не было). В тот же день сидит выполняет домашнее задание по английскому языку. Написав почти полстраницы, карандашом зачеркивает всю работу и начинает переписывать. На мой вопрос "зачем?" поясняет, что в одном слове сделала ошибку. На предложение исправить ошибку и писать работу дальше отвечает, что не хочет получить "4". Итог - опять "4". По мнению учителя перечеркнутая работа портит впечатление от тетради.

Ребёнок учит английский с репетитором, летом обучается в Англии, сдает кембриджские экзамены, где уровень устной речи для этого уровня оценен как "отличный". На уроке в школе учитель "зацепился" за произношение "thank you": "Где ты слышала, чтобы это слово так произносилось?" На ответ ребенка, что так говорят в Англии, получено замечание: "У нас в школе говорят по-другому. Изволь подчиняться нашим правилам". Как объяснить учителю, что если он сам ничего нового ребенку дать не может, то не надо портить работу других людей?

У нас было 21 сентября.

В начале собрания воспитатель озвучил "просьбу" руководства детского сада - поменять детское постельное белье (25 комплектов)+ полотенца+ кружки на вновь прибывших (якобы те, что заказывал детский сад, разбились при доставке). А далее инициатива родительского комитета: подарки воспитателям на общие праздники, подарки детям на день рождения и т.д.

Собирали по 5000. Родительский комитет предупредил, что в конце года возможно будут еще сборы денег. В эту сумму не входят канцтовары, рабочие тетради и бытовая химия, которую каждый закупает отдельно.

@Lady Moon, сразу в прививочный кабинет - нельзя. Сначала с картой идете в кабинет к педиатру, медсестра её заполнит и отдаст Вам. С ней идете в прививочный кабинет делаете манту. Приходите в четверг - показываете результат. Медсестра делает в карте запись о результате. Делали манту 31 августа. Никакие анализы для манту не сдавали. Талоны брала, но проходила к медсестре раньше, т.к. удавалось "отловить" ее в коридоре. Хотя про талон меня никто не спрашивал, можно было бы обойтись и без него...

@Annna, мы приходили 3 месяца назад к 11-00. Были в очереди 6 или 7. Прошли за 20 минут. Выбор ортодонта был сделан неосознанно, т.к. записывались на следующий прием, подбирая удобное число. В итоге оказались у Новиковой. Говорить о результатах еще рано - это к вопросу "довольны выбором"

В прошлом (учебном) году стоимость была 2400 рублей в месяц. Цена на следующий (учебный) год будет известна только в августе. Сказали, что ориентировочно 2500 - 2600 рублей в месяц.

В тетрадь можете не записываться, т.к. на эти списки никто не ориентируется. Заявление пишете на собрании, которое проходит в конце августа. В прошлом (учебном) году мы были последние 4-летки. В этом году не будут набирать группу 4-леток, только с 5 лет, т.к. народу к ним приходит много, а по словам руководителя этого объединения, возможности расширяться у них нет. После собрания в течение 2-3 дней формируются списки детей. Детей в одной группе сначала очень много (для такого объединения) - 25-27 человек. В прошлом году взяли всех, кто проходил по возрасту и подал заявление. Через полгода у нас в группе было уже 15 человек (первоначально 25), столько, сколько и должно быть. Некоторые отказывались, т.к. программа в детском саду совпала с программой данного объединения: развитие речи - букварь Жуковой, математика - "Раз- ступенька, два- ступенька. Мы очень довольны занятиями, но рекламу просили не делать.

А дальше всё зависит от учителей среднего и старшего звена... В то время (около 10 лет назад) директор школы, где была организована экспериментальная площадка, собрал в школу энтузиастов: учитель русского языка вёл театральную студия, с учителем технологии дети делали костюмы для спектаклей и т.д. И дети плавно переходили из начальной школы к творческим учителям среднего и старшего звена. И свою методику Жохов продвигал не только в начальной школе, но и для учителей математики. Он сам один из авторов учебника по математике для 5 и 6 классов. На всю жизнь запомнила его фразу: "Бегущий и орущий первоклассник - это нормально". А у нас, в большинстве: дома - не шуми, в школе - не бегай, на улице - не ори. А где ребенку все это делать? Сама думала отдавать ребенка к Жохову, когда еще жила в Москве. Со старшей - не сложилось, а младшего бы отдала (нам в этом году 6 лет будет)

Это на самом деле всё реально. Владимир Иванович - замечательный человек (общалась с ним несколько лет назад), а его методика - уникальна (была на уроках в его классах). Еще 10 лет назад у него было всего несколько экспериментальных площадок, на которых работали по его методике. Для работы по его методике нужен хотя бы один учитель, который хотел бы работать по данной методике + согласие директора школы. По методике могут начать работать первые и вторые классы. Где в Пушкино найти энтузиастов - учителей начальных классов и директоров, которые будут открывать не только классы ИРОТ?

@Галюсик, При решении вопроса о выплате единовременного пособия при рождении ребенка следует руководствоваться Федеральным законом от 19.05.1995 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» (далее Закон) и Положением о назначении и выплате государственных пособий гражданам, имеющим детей, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 30.12.2006 865 (далее Положение). В соответствии со статьей 17.2 Закона единовременное пособие при рождении ребенка назначается, если обращение за ним последовало не позднее шести месяцев со дня рождения ребенка. К сожалению, Вы опоздали с обращением за пособием.

Простите, кто развивается вместе с моим ребенком? Понятия "точка" и "прямая"? То что в учебниках даются определения, начиная с 1 класса, я в курсе. Речь о том, что учитель дает определение понятию, которое считается НЕОПРЕДЕЛЯЕМЫМ, т.е. мы представляем себе, что это такое, но точного определения дать не можем. На сегодняшний день я являюсь членом экспертного совета при Министерстве образования РФ, который занимается анализом содержания учебников, рекомендованных для общеобразовательных школ. Если в учебнике Вашего ребенка дано определение понятий точка и прямая, то укажите, пожалуйста, автора этого учебника.

@rusalka, а что в учебниках начальной школы дается определение точки или прямой?

Сегодня утром в 8-00 талоны к дерматологу были. Попробуйте поймать завтра утром или в среду с 15-30.

@vlad5562, Романова Тамара Сергеевна хороший невролог. Принимает только по субботам, попасть сложно.

@Nezana, в личке

Ещё нет. Порядок единовременной выплаты, правила подачи заявления о её выплате предлагается установить ведомственным актом Минтруда и социальной защиты. Ориентировочный срок принятия такого акта - в течение месяца после принятия данного законопроекта. Проект Минтрудом уже разработан, но в силу ещё не вступил. В данном проекте предусматривается следующие сроки подачи заявления: не позднее 31 декабря 2015 года для тех, у кого это право возникло (возникнет) с 1 января 2007 по 30 сентября 2015 года; не позднее 31 марта 2016 года - если право на мат. капитал возникает с 1 октября 2015 года по 31 декабря 2015 года включительно.

15 апреля Закон принят и направлен Президенту РФ на подпись. Выплаты начнутся не ранее мая месяца.

Однажды талоны к логопеду были. Но сейчас логопед серьезно болен, поэтому ловить талоны к нему смысла не имеет. Если нужна консультация логопеда, ищите другие варианты.

@dianamix, мы в прошлом году выводили бородавку на пальце (в диаметре 5мм) у ребенка 5 лет. Наш дерматолог Девятаев посоветовал "Колломак", так как маленьким детям прижигание нежелательно. Правда предупредил, что если препарат не поможет, то придется прижигать. Препарат в наших аптеках отсутствовал, бронировали в московской аптеке. 1 капля препарата 1-2 раза в день. Мы капали на бородавку утром и вечером 3 дня, через несколько дней часть бородавки отвалилась. Через неделю еще один курс - и чистенький палец. Препарат не щиплет, не жжет, у ребенка не было никакого дискомфорта. Уточните у вашего врача, может быть этот препарат сможет вам помочь.